五年级下 语文期中测试卷

这是一份五年级下 语文期中测试卷，共4页。试卷主要包含了规范书写，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

(本卷共6页，考试时间100分钟，满分100分)
亲爱的同学们，徜徉在听说读写的世界，相信你们又收获满满。现在请带上“认真”和“细心”这两个朋友，一起体验收获的快乐吧！
一、规范书写(5分)
1.整张试卷卷面整洁，字迹端正。(3分)
2.请你将本学期学过的一首古诗用横排书写的方式，正确、工整、规范地写在下边的格子里，注意布局要合理。(2分)
积累运用（30分）
1.看拼音，写词语。（2分）
我家有一个大花园，这花园里hú dié( )qīnɡ tínɡ( )mà zhɑ( )样样都有。据说这花园从前是一个果园，里面有 yīng tá（ ）树和榆树。
2.选择题。(14分)
(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ）
A.旖旎(yǐ) 下雨啰(lu) B.涕泪(tì) 供耕织(góng)
C.血泊(pō) 弓弩手(nú) D.秉性(bǐn) 饮涧泉(jiàn)
(2)填入下面横线中的字，最恰当的是一项是( )
看着爷爷日渐 老，我心中不禁升起一丝 悲，但想想余下的日子
我能陪他走过，我又由 地感到幸福。
衰哀衷 B.衰衷哀 C.哀衷衰 D.衷哀衰
(3)在形声字中，一般有形旁表义，声旁表音的特点。根据形声字的基本特点，“瓒”的
意思可能与( )有关。
A.玉石 B.大王 C.赞美 D.积累
(4)下列词语中，与“舍己为公”的感情色彩不同的是()
A.足智多谋 B.情同手足 C.原形毕露 D.合情合理
(5)下列谐音歇后语中加点字的本字有误的是( )
A.父亲向儿子磕头—岂有此理(里) B.八百个铜钱穿一串不成调(吊)
C.酒壶里翻跟头－胡(壶)闹 D.嗑瓜子嗑出臭虫－什么人(仁)都有
(6)下列选项中说话最得体的一项是( ）
A.当朋友邀请你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
B.当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿
C.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？快说！”
D.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
3.按要求完成句子练习。(4分)
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？(改成陈述句)（2分）
______________________________________________________________________________
（2）把下面句子的序号填到句中的横线上。
凭着健壮的体魄,你可以支撑起 ;凭着顽强的毅力,你可以攀登上 ;凭着旺盛的精力,你可以开垦出 ;凭着超人的智慧,你可以描绘出 。 （2分）
A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的画卷
C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地
4.填上合适的关联词(2分）
（1）一个中国人，（ ） 在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！
（2）（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
5.根据所学知识填空（6分）
（1）通过这一个学期的学习,我认识了（ ）的诸葛亮,（ ）的武松。
（2）中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中 “ ，
。”我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“ , ”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
6.综合实践。(2分)
近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字中。关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写写你的想法。


三、阅读理解（35分）
（一）非连续性文本阅读（7分）
下面是阳明小学五（4）班陈露同学的“家庭信息调查表”。

1.从上表中，陈露同学一家人获得信息的渠道主要有 种。（1分）
2.爸爸，妈妈，我分别从报刊和书籍获得了哪些信息？（3分）
爸爸
妈妈
我
3.从他的调查表中，你发现了什么？（3分）


课外阅读一（12分）
三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
1.用“ ”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。(3分)
A.蓝天( ) B.大海( ) C.白鸥( )
D.椰子树( ) E.海滩 ( ) F.游人( )
2.阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。(3分)
（ ）－（ ）－（ ）
3.赏析词句,完成练习。(6分)
(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了（ ）和（ ）美;“低翔”“掠过”体现了景物的（ ）美。
(2)画波浪线的句子把（ ）比作（ ）,表达了作者（ ）之情。
（三）课外阅读二（11分）
肥胖也属营养不良 重视学生一日三餐
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 (材料一）
（材料二）
据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。（材料三）
文章来源于《膳食平衡避免隐性饥饿》(节选）
请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。（2分）

以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（3分）


3.“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？（3分）


你同意材料二中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？（3分）


（四）整本书阅读（4+1分）
1.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的四大名著：《 》《 》《 》《 》
2.读了《三国演义》这本书，你印象最深刻的故事情节是什么？


习作表达(30分)
一学期已经过半,在这半个学期中你最大的收获是什么?动笔写下来吧!内容要具体，感情要真实，题目自拟,450字左右。
题号
规范书写
（5分）
积累运用
（30分）
阅读理解
（35分）
习作表达
（30分）
总 分
得分
请以“最美的时光”为题，选择小学生活中的一个点写一篇文章，注意要围绕中心意思写清楚，不少于450字。