历史七年级下册第11课 元朝的统治课前预习课件ppt

这是一份历史七年级下册第11课 元朝的统治课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了第11课元朝的统治，大分裂时期，大统一时期，行省制度，1在中央，枢密院军事，中书省行政，御史台监察，2在地方，府州县等内容，欢迎下载使用。

秦朝（公元前221年）统一全国
隋朝（589年）统一大江南北
元朝（1279年）统一
任务一：通过温故知新概述元朝政权的性质。（指向目标1）
元朝是我国第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝
第一篇章 一统天下疆域扩
任务二：通过自主学习和观看地图，讲述元朝的疆域。（指向目标1）
今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
元朝的版图是我国历史上最大的
任务三：通过阅读课本52页第二段和观看图片讲述民族交融的表现。（指向目标1）
（1）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
（2）原先进入黄河流域的契丹、女真等族，已同汉族没有什么区别。
（3）新的民族——回族形成。（波斯、阿拉伯、汉、蒙、畏兀儿）
内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区
意义：促进了各族经济、文化的发展与融合。
元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治。
①由中书省掌管全国行政事务， 下设六部分管政务。②设枢密院负责全国的军事事务。③设御史台负责监察事务。
①元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。
②其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。
③行省之下，设置路、府、州、县。
“汉唐极盛之际不及焉”。
4.根据材料与所学知识谈谈行省制度的影响是什么？
史料研读材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。材料二：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……
加强了中央对地方的有效管辖（加强中央集权）；
我国省级行政区的设立始于元朝，对后世影响深远。
三、元朝对边疆地区的管辖
为了对辽阔的疆域进行有效的治理。
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
西汉：公元前60年在西域设置西域都护府唐朝：设置安西都护府和北庭都护府。
(1)蒙古对西藏的管辖
蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降，1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。
在西藏统计户口，设置驿站。
在西藏调查户口，设置驿站；元朝建立后，西藏由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。
使西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家巩固和发展。
(2)元朝对西藏的管辖
部编版《元朝的统治》ppt课件1
评价任务1.为了加强对台湾地区的管辖，我国早在元朝时期设立了（ ）A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.台湾府 D.台湾行省2.元朝增设的专门负责管理全国佛教事务和藏族，同时也负责管理西藏事务的机构是（ ）A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司
收获平台：元朝的贡献 ——继承与创新
结束了分裂局面，统一全国（疆域最大）
形成了回族，促进了民族交融
设立了行省制度，对后世影响深远
设立宣政院和澎湖巡检司，加强对西藏和台湾的管辖。