2020-2021学年1 感受文化影响学案

期末复习指导

主体一　个人

1．文化素养：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

2．文化对人的影响

(1)来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动。

(2)表现：影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(3)特点：潜移默化、深远持久。

(4)塑造人生：优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展。

3．传播中华文化：热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

4．对待传统文化：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

5．推动文化创新

(1)根本途径：立足于社会实践。

(2)重要途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。

6．文化生活的选择

(1)文化需求特点：多层次、多样化、多方面。

(2)提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

7．科学文化修养和思想道德修养

(1)两个修养的内涵与关系。(略)

(2)要求：不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想；脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

主体二　群众

1．文化创造的主体：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

2．大众文化：人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化；只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

3．精神文明创建活动：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。通过开展此活动，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

主体三　民族

1．文化多样性

(1)表现：民族节日和文化遗产。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

(2)价值：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

(3)要求：尊重文化多样性。

①意义：是发展各民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。

(4)文化的民族性与世界性的关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特色；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

(5)文化交流

①途径：主要是商业贸易、人口迁徙和教育。

②手段：主要手段是大众传媒。

2．传统文化

(1)表现形式：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。

(2)特点：相对稳定性、鲜明的民族性。

(3)作用：如能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

(4)继承与发展

①关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

②要求：“推陈出新，革故鼎新”。

3．中华文化

(1)特征：源远流长、博大精神，具有包容性。

(2)源远流长的见证：汉字是中华文明的重要标志；史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

(3)与民族文化关系：中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩；中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

4．中华民族精神

(1)与中华文化的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

(2)基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

(3)重要性：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；体现了中华民族的整体风貌、精神特征和共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

(4)弘扬意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

(5)措施要求

①立足于发展中国特色社会主义伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

②最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。

③必须继承和发扬中华民族的优良传统。

④正确对待外来思想文化。

⑤必须与弘扬时代精神相结合。

主体四　社会

1．文化的产生：文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

2．文化的本质：文化是一种社会精神力量。

3．经济、政治与文化的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

4．社会发展与人的发展：相互结合、相互促进。

5．影响文化发展的重要因素：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向；科学技术是推动文化发展的重要因素；思想运动往往催生社会变革，促进文化发展；教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

6．社会实践与文化创新的关系：社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践，是文化创新的根本途径；文化创新可以推动社会实践的发展，推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

7．文化市场的两重性：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化；文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

8．落后文化与腐朽文化

(1)含义。(略)

(2)存在原因：封建文化存在、经济全球化和信息网络技术的发展、社会主义市场经济的影响。

(3)态度：对待落后文化要通过科学文化教育予以改造或剔除；对待腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。

主体五　国家(政府)

1．文化与综合国力

(1)作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(2)措施：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。

2．加强对文化市场的管理：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越需要加强管理、正确引导。

3．奏响主旋律

(1)发展中国特色社会主义文化：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，从思想内容到表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用，在人民大众文化生活中始终占据着主导地位。

(2)加强文化建设的要求：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化。

4．建设社会主义文化强国

(1)必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路。

(2)关键：增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

5．建设社会主义精神文明

(1)根本任务：培养“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

(2)主要内容：发展教育、科学和文化事业。

6．加强思想道德建设

(1)地位：发展中国特色社会主义文化的中心环节。

(2)措施

①建设社会主义核心价值体系：社会主义核心价值体系的地位、内涵、作用。

②全面提高公民道德素质(基本任务)。

【例1】　2016年，《感动中国》栏目已走过十四年历程。可以说，所有“感动中国”人物集中展示了我国的精神脊梁，集中体现了中华民族的传统美德和优良品质，集中诠释了社会主义大家庭的真情与挚爱，集中反映了新时期人民群众昂扬向上的精神追求。

现请你就现阶段为什么要弘扬中华民族精神阐释理由。

【提示】　①中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断提高我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。③现阶段，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

【例2】　新华网消息，我国公安机关目前依法查处了一批网上编造传播谣言人员。

近来有网民利用网络、社交软件，在互联网上编造、散布或转发境外网站刊登的一些谣言。经调查，公安机关依法对4名网上散布谣言人员予以刑事拘留，并对16家安全管理责任不落实的网站予以查处并督促其限期整改。同时公安机关提示，希望广大网民文明上网、不信谣、不传谣，以维护健康有序的互联网环境。

你认为，作为网民，应如何来维护当前的网络文化环境？

【提示】　①提高眼力，拒绝污染。要努力提高辨别不同性质文化的眼力，做到不信谣、不传谣、文明上网。②要旗帜鲜明辨荣耻，扬善惩恶引风尚，躬身践行社会主义荣辱观。③不断加强科学文化修养和思想道德修养，自觉维护网络文化环境。④积极投身精神文明建设的实践，做新时期社会主义先进文化的传播者。