语文选修第二节 耳听为虚--同音字和同音词导学案

第二节　耳听为虚

——同音字和同音词

和　珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。)

纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。(尚书是狗。)

一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。)

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。(御史吃屎！)

——《铁齿铜牙纪晓岚》

[知识·梳理]

[考点·聚焦]

与本节内容对接的高考考点依然是“识记现代汉语普通话的字音”，还有“正确使用词语”。

“识记现代汉语普通话的字音”，具体内容参见本册第一课第三节的相关内容。

 “正确使用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。

[典例·探究]

　下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　)

A．灵秀　　磷光　　玲珑剔透　　聆听教诲

B．诞生  旦角  淡泊明志  担当重任

C．宿营  诉说  夙兴夜寐  素昧平生

D．咨询  滋生  芝兰之室  孜孜不倦

【解析】　本题考查同音字和音近字。A项，línɡ/lín/línɡ/línɡ；B项，dàn/dàn/dàn/dān；C项，sù；D项，zī/zī/zhī/zī。

【答案】　C

　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)

A．桅杆/宫闱　　　聒噪/恬静　　　模具/模范

B．清雅/菁华  旖旎/绮丽  处所/惩处

C．歧视/跻身  橄榄/鸟瞰  角斗/角色

D．赝品/鹰犬  殉情/徇私  参谋/参差

【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，wéi，guō/tián，mú/mó；B项，qīnɡ/jīnɡ，yǐ/qǐ，chù/chǔ；C项，qí/jī，ɡǎn/kàn，jué；D项，yàn/yīnɡ，xùn，cān/cēn。

【答案】　B

　下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　)

A．蓓蕾/烘焙　拾级/拾麦穗　箪食壶浆/殚精竭虑

B．倚重/旖旎  禅趣/口头禅  卷帙浩繁/秩序井然

C．毗邻/聆听  包扎/扎辫子  济世安民/光风霁月

D．翡翠/斐然  开拓/拓荒者  物产丰饶/百折不挠

【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，bèi，shè/shí，dān。多音字“拾”的读音可用记少推多法，“拾”有“shè”和“shí”两个读音，只有表示“轻步而上”时读“shè”，而且仅有“拾级(而上)”等个别词。其余读“shí”。B项，yǐ，chán，zhǐ。“禅”为多音字，也可运用记少推多法，表示“禅让”时，读“shàn”，其他表示跟佛教相关的词义时读“chán”。C项，lín/línɡ，zā，jì。多音字“扎”可据义定音，“捆；束”义时读“zā”，“刺；钻；驻扎”义时读“zhā”，另外在“挣扎”一词中读“zhá”。D项，fěi，tuò，ráo/náo。多音字“拓”在这两个词中的意义相同，都为“开辟”义，故读音相同。

【答案】　B

　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A．湛蓝/斟酌　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶

B．跻身/犄角  女红/彩虹桥  沟壑/豁然开朗

C．毛坯/胚芽  蒜薹/跆拳道  拙劣/咄咄逼人

D．劲敌/浸渍  咆哮/酵母菌  着陆/着手成春

【解析】　本题考查多音字和形近字的读音。A项，湛，读zhàn；斟，读zhēn。崛，读jué；倔，读juè。提，读dī；醍，读tí，“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。B项，跻，读jī；犄，读jī。红，读ɡōnɡ，“女红”也作“女工”，多指女子所做的针线活方面的工作；虹，读hónɡ。壑，读hè；豁，读huò。C项，坯，读pī；胚，读pēi。薹，读tái；跆，读tái。拙，读zhuō；咄，读duō。D项，劲，读jìnɡ；浸，读jìn。哮，读xiào；酵，读jiào。两个“着”，都读zhuó，“着手成春”同“妙手回春”，用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。

【答案】　A

　依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。

②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就______起来，人们又开始了一天的劳作。

A．溶化　沟通　喧哗 B．溶化　勾通　喧闹

C．融化　勾通　喧哗 D．融化　沟通　喧闹

【解析】　本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。②句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。③句写天还没亮的农贸批发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。

【答案】　D

[方法·指导]

同音字应注意以下几个方面的问题

1．对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路不平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。

2．对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。

3．同音词的各个词的词义毫不关联，多义词的几个意义之间有明显的派生关系；同音词是指一组词，多义词是指一个词。同音词在语言中可以用来构成谐音双关的修辞手法，如毛泽东的一句词“杨柳轻飏”表面上写杨花柳絮，实则指杨姓、柳姓二烈士。现代汉语中词义毫不关联的同音词，在古代汉语里很多是意义相关的多义词。