初中第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革综合与测试达标测试

单元过关测试(二)

[范围：第二单元　时间：____分钟　分值：____分]

一、选择题(每小题____分，共____分)

1．在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝(第一个奴隶制国家)是(　　)

A．清朝　　　　　　　B．夏朝　　　　　　　C．唐朝　　　　　　　D．商朝

2．电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是(　　)

A．炎黄部落打败蚩尤部落  B．商汤灭夏

C．牧野之战  D．“国人暴动”

3．“春秋争霸”“战国七雄”演绎了春秋战国的纷争。诸侯国的出现，源于(　　)

A．世袭制  B．郡县制  C．禅让制  D．分封制

4．西周建立后，大规模分封诸侯，历史上称为“分封制”。它的主要内容是(　　)

A．禅让  B．“家天下”  C．“授民授疆土”  D．天下为公

5．夏、商、西周三个朝代灭亡原因的共同点是(　　)

A．诸侯的反叛  B．统治者残暴，失去民心

C．“国人暴动”  D．少数民族的进攻

6．《周礼》 载：“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了(　　)

A．甲骨文的雕刻技巧  B．青铜器的铸造工艺

C．金文的形成与发展  D．铁农具的制造技术

7．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是(　　)　　

 　　　　　A　 　　　　　　B　　　　　　 　　　C　　　　　　　　　D

8．郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”这是因为甲骨文是(　　)

A．商代文字 

B．刻在龟甲或兽骨上的文字

C．字母文字的起源 

D．目前我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字

9．不同的历史时期体现着不同的历史特点。春秋时期最显著的政治特点是(　　)

A．霸主“尊王攘夷”，扶助弱小  B．王室衰微，诸侯争霸

C．争霸战争激烈，分裂趋势加强  D．弱小诸侯依赖周天子

10．商鞅变法是战国时期成效最大的变法。他的变法措施中体现了(　　)

A．儒家思想  B．法家思想

C．道家思想  D．墨家思想

11．假设你是商鞅变法后秦国的一位农民，想获得爵位的最好办法是(　　)

A．大力开垦荒地   B．当兵建立军功

C．经商发财  D．多生产粮食、布帛

12. 人们常说四川是“天府之国”，而都江堰的水利工程为“天府之国”的粮食产量提供了有力的保障。都江堰水利工程修建于(　　)

A．战国时期  B．秦朝  C．西汉  D．隋朝

13．《道德经》是中国的一部哲学作品，其内容对中国产生了深远影响。此书记载的是谁的言论(　　)

A．孔子  B．墨子  C．老子  D．庄子

14．战国时期，四位学者围绕如何治理国家发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是(　　)

A．进行改革，提倡法治  B．顺其自然，“无为而治”

C．主张实行“仁政”  D．“兼爱”“非攻”，互助互爱

15．战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是(　　)

A．频繁的争霸战争  B．社会大变革

C．学术繁荣D．新兴地主阶级产生

二、非选择题(共____分)

16．(____分)阅读材料，回答问题。

材料一　《吕氏春秋》上有一则故事，说大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。

山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”

材料二　西周时，人们使用木、石工具，以人为牵引力耕作。从出土文物看，春秋战国时铁制农具与牛耕开始应用推广，大大提高了生产效率。

战国铁犁铧

(1)材料一中的图片与史书记载说明了什么问题？(____分)

(2)请观察《战国铁犁铧》，然后分析它有什么优点。(____分)

(3)春秋战国时期，铁的农具与牛耕的逐渐使用和推广，使得农业生产方式发生了怎样的变化？(____分)

17．(____分)春秋战国时期，我国的社会经济在动荡中不断向前发展，请你结合所学知识，回答下列问题。

(1)春秋时期，各国争霸的目的是什么？各国争霸是在怎样的历史条件下进行的？(____分)

(2)春秋战国时期，我国在农业上取得了哪些新成就？(____分)

(3)战国时期，各国都注意兴修水利工程，其中秦国修建的水利工程是什么？你怎样评价它？(____分)

(4)战国时期，各国纷纷掀起变法运动，其中使秦国成为最强盛的诸侯国的是哪一变法？(____分)

(5)从上述促进社会发展的事件中，你得到了哪些启示？(一点即可)(____分)

18．(____分)“和谐”是人类发展的追求之一。无论是统治的和谐还是人类的发展与自然的和谐都是至关重要的。根据提示，完成相关探究任务。

【统治话“和谐”】

 　　　　　　　　　　　　　图(a) 桀驾人车　　　　　　　　　图(b) 齐桓公与管仲

(1)请结合这两幅图片，说一说统治的和谐与统治者有怎样的关系。(____分)

(2)在春秋时期，主张以德治国，促进社会和谐的人是谁？你如何评价他？(____分)

【创新促“和谐”】

图(c)

(3)图(c)所展示的是哪一重大水利工程？此工程是谁主持修建的？(____分)

(4)今天，在政治上构建“和谐社会”，依法治国，建设法治国家已经成为人们的共识。在两千多年前的中国，哪两位伟大的思想家提出过类似的主张？(____分)

【启迪促“发展”】

(5)通过以上探究，你认为如何才能构建和谐社会？(说出一条即可)(____分)

详解详析

1．B　[解析] 本题主要考查学生对四个朝代性质和时间的识别能力。A、C是封建制国家，而D尽管是奴隶制国家，但不是第一个，我国历史上第一个王朝是禹在约公元前2070年建立的夏朝，故选B。

2．C　[解析] 本题考查学生对历史基础知识的识记，商朝灭亡的关键战役是牧野之战，此战之后，商朝灭亡，所以正确答案是C。

3．D　[解析] 本题考查学生对分封制的识记能力。西周建立后，对宗亲和功臣进行分封，建立诸侯国，这就是西周的分封制，故选D。

4．C　[解析] 周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，即“授民授疆土”。

5．B　[解析] 夏朝灭亡是因为桀的残暴；商朝灭亡是因为纣的残暴；西周时周厉王的残暴统治，导致“国人暴动”，加速了西周走向灭亡。综上所述，答案是B项。

6．B　[解析] 从材料中可以看出，这里表述的是铸造钟鼎的成分配方，因此，从性质上看，它反映的是青铜器的铸造工艺。

7．B

8．D　[解析] 本题属于最佳选择题，旨在考查学生的辨析能力。甲骨文的发现震惊天下，主要是因为它是目前我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

9．B　[解析] 春秋时期，诸侯不再听从周天子的命令，反映了周王室走向衰微，取而代之的是诸侯争霸。

10．B　[解析] 法家主张改革，提倡法治，商鞅变法的措施体现了法家的思想主张。

11．B

12．A　[解析] 本题考查学生的识记能力。回忆所学知识，都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持在岷江上修筑的防洪灌溉工程，所以正确答案是A。

13．C　[解析] 老子的学说集中在《道德经》一书，成为道家的经典。

14．C　[解析] C项属于儒家学派代表人物孟子的主张。

15．B　[解析] 春秋战国时期，由于社会大变革，在经济、政治、军事等领域发生了急剧变化，反映在思想文化上就是各学派站在各自立场发表观点，从而形成百家争鸣的局面。

16．(1)说明了春秋战国时期，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件；也反映了当时牛耕已经普遍使用的史实。

(2)铁犁铧质地坚硬，提高了生产效率。

(3)铁制农具与牛耕的使用和推广，使个体生产逐渐取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。在这种新的剥削方式中，奴隶变成农民，那些开明的奴隶主就成了新兴地主，封建的生产关系产生。

17．[答案] (1)争夺霸主地位。铁制农具和牛耕出现，生产力水平提高；周王室衰微。

(2)铁制农具和牛耕的使用和推广。

(3)都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽， 发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

(4)商鞅变法。

(5)农业上的新技术促进社会发展；修建水利工程促进经济发展；改革是国家发展的动力；注意调动农民生产积极性，促进生产发展等。

[解析] 本题以春秋战国时期我国社会经济的发展为主题，考查学生在军事、经济、政治等领域促进经济发展的相关知识。第(1)问体现军事政治斗争。第(2)(3)问体现经济发展。第(4)问体现政治变革。前四问都可依据题意和教材识记解答。第(5)问考查学生的理解能力。

18. (1)夏桀实行暴政，导致亡国；齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。

(2)孔子。伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。

(3)都江堰。李冰。

(4)墨子和韩非。

(5)实行“仁政”，增强民主与法律意识；有效合理利用自然资源，坚持可持续发展战略等。