2020-2021学年第二单元单元综合与测试复习课件ppt

这是一份2020-2021学年第二单元单元综合与测试复习课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了基础知识，说明文，常见的说明方法及作用，说明文常见的说明顺序，1空间顺序，2时间顺序，3逻辑顺序，说明文的语言，二十四节气，竺可桢等内容，欢迎下载使用。

1.激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难、自主思考的品格。2.理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事例。3.学习分析、推理，初步了解科学探索的方法。
八年级下册第二单元复习——单元目标
八年级下册第二单元复习——文体知识
1.概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理,目的是给人以知识。2.分类(按说明对象划分)（1）事物说明文:是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。（2）事理说明文:是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
1.举例子 举些既通俗易懂又有代表性的例子来说明事物的特征或事理。它能使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。2.分类别 根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。它能使说明的条理更清晰。
3.列数据(字) 能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。4.打比方 说明的时候运用了比喻的修辞。它能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。5.列图表 通过画图、照片或列表的形式对事物或事理进行说明，可使复杂的问题简单化，一目了然。
6.作比较 从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理进行对比，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。它能够更加突出强调说明对象的特点(地位、影响、成因、结构等)。7.下定义 说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。它能够科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点(内涵)，使说明更加严密。
8.引资料 引用名言、格言、谚语，使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等，增强说明的趣味性。9.摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
即按照事物的方位顺序说明事物。
即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。 包括：由一般到特殊、由整体到局部、由抽象到具体、由主要到次要、由原因到结果、由现象到本质、由表及里、由浅入深、总分、分总、总分总等。
1.准确性 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 2.生动性 运用描写，或引用故事、传说、谜语、诗句，或运用拟人、比喻等修辞。
八年级下册第二单元复习——文化知识
节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。 中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。 24节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
八年级下册第二单元复习——作家作品
1.《大自然的语言》的作者是 ，他是一位气象学家、地理学家。2.《大雁归来》选自 ，作者是 ，他是 _____国生态学家。
翩然（ ） 农谚（ ） 连翘（ ）ménɡ（ ）发 次dì（ ） yùn（ ）育 海tánɡ（ ） 悬shū（ ） xiā（ ）声匿迹 周而fù（ ）始 草长yīnɡ（ ）飞
八年级下册第二单元复习——重要字词
次第:依次。翩然:动作轻快的样子。载途：满路，有满地的意思。周而复始:不断地循环往复。草长莺飞：形容春天美好的情景。花香鸟语：花儿飘香、鸟儿鸣叫，多形容大自然的美好景象。销声匿迹:不再公开讲话,不再公开露面。本文指昆虫无声无息、无影无踪。
臀（ ） 骨骼（ ） 褶皱（ ） 携带（ ） 两栖（ ） 劫难（ ） 陨石（ ） 追溯（ ） 天衣无缝（ ）piā（ ）移 huì（ ）星 潮xī（ ） 致mì（ ）
趋势：事物发展的动向。 致密：细致紧密。 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 褶皱：由于地壳运动，岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。文中指形成褶皱的过程。 天衣无缝：形容事物严密（多指诗文、话语等），没有一点儿破绽。 不解之谜：解不开的谜，比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。
鹬（ ） 雾霭（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 雉鸡（ ） 迁xǐ（ ） 盘xuán（ ） xuān（ ）嚷 枯zà（ ） xī（ ）疏 mí（ ）漫
缄默:闭口不说话。雾霭：雾气。狩猎：打猎。喧嚷:(好些人)大声地叫或说。凋零:(草木)凋谢零落。目空一切:世上的一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。
掸（ ） 腐蚀（ ） 沙砾（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ） 龟裂（ ） 猛犸象（ ） zōnɡ（ ）迹装zhì（ ） hōng（ ）烤 wéi mù（ ） 海kū（ ）石烂
海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)。山麓:山脚。粗糙: (质料)不精细;不光滑。龟裂：裂开许多缝子。沟壑:山间的流水沟。帷幕:悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
八年级下册第二单元复习——说明文类型
八年级下册第二单元复习——说明顺序
八年级下册第二单元复习——说明方法
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 ——《大自然的语言》 例如在1986年一月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石，该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。 ——《恐龙无处不在》 例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 ——《被压扁的沙子》
例如很多地方都发现了一种海洋生物“三叶虫”的化石，它告诉我们在6亿多年前到5亿多年前的那个叫做”寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。 ——《时间的脚印》
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 ——《大自然的语言》 因此，如果在850°c的温度下，把斯石英应加热30分钟，它将变为普通沙子。 ——《被压扁的沙子》 而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程，再要撤回去就不那么容易了。 ——《大雁归来》 根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 ——《时间的脚印》
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 ——《大自然的语言》 然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。 ——《恐龙无处不在》
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子，因此被称为斯石英。 ——《被压扁的沙子》 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里，直达最近的大湖的大雁，相比它的飞行，也就成了曲线。 ——《大雁归来》 读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。——《时间的脚印》
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ——《大自然的语言》 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 ——《恐龙无处不在》
返回的雁群，不再在沼泽地上空做试探性的盘旋，而像凋零的落叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿，伸出双脚。 ——《大雁归来》 如果我们熟悉了，这些石头的历史便有可能踏着历史的脚印，一步步走向地的宝库。 ——《时间的脚印》
八年级下册第二单元复习——语言特点
1962年的山桃杏花，苹果，榆叶梅，西府海棠，丁香，刺槐的花期比1961年要迟十天左右。 ——《大自然的语言》 这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 ——《被压扁的沙子》
据计算，大约3000－10000年的时间，可以形成一米厚的岩石 ——《时间的脚印》 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里，直达最近的大湖的大雁，相比它的飞行，也就成了曲线。 ——《大雁归来》
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 ——《大自然的语言》 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。 ——《大雁归来》 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 ——《时间的脚印》
八年级下册第二单元复习 ——概括说明对象的特点
1.直接从文中找出表明说明对象特征的句子。这类句子通常是说明文的题目、说明文段首的总括句和说明文结尾的总结句。 2.用自己的话概括说明对象的特征。方法是分析文章的结构，抓段首中心句及连接词，如“首先”“其次”“再次”等。
八年级下册第二单元复习 ——说明方法及其作用
答题格式1.举例子 通过列举……的例子，真实具体地说明了XX（说明对象，下同）……的特点，使说明更具体，更有说服力。2.列数字 用具体的数字，科学、准确、具体地说明XX的大小、长短、多少等特点，使说明更具体、准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。
常见题型 文章某段或某句运用了何种说明方法？简要说明它的作用。
3.作比较 把……和……进行比较，突出强调了XX……的特点，给读者留下深刻的印象。4.引用 ①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。 ②引用名人名言：用……这句名言说明了XX……的特点，增强了文章的说服力。 ③引用诗句：引用……的诗句，增强了文章的文学色彩，写出了XX……的特点，同时又增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
5.打比方 把……比作……，生动形象地说明了XX……的特点，增强了文章的趣味性。6.摹状貌 条理清晰地说明了XX……的特点，使说明更有条理性。7.分类别 具体生动地说明了XX……的特点。
8.列图表 直观明了地说明了XX……的特点，使人一目了然。9.下定义 准确简明/严密精确地说明了XX………的特点。10.作诠释 具体地说明了XX……的特点，使说明更通俗易懂。
八年级下册第二单元复习 ——说明文顺序
1.根据说明文的类型作出相应的判断：①事物说明文——时间、空间顺序较多。②事理说明文——逻辑顺序较多。2.了解对象。说明对象的特点决定了说明顺序的选择：①事物的形状、构造——空间顺序。②事物各个阶段的特点或制作过程——时间顺序。③抽象事理、事物——逻辑顺序。
3.把握语言标志①时间顺序——多用表示时间变化的词语，如“朝代”“数字”等。②空间顺序——多用表示方位的词语，如“上下”“远近”“左右”“内外”“东西南北中”等。③逻辑顺序——多用表逻辑层次的关联词语。
说明文语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的准确性:(1)表示推测估计的词语:据说、大约、差不多、可能、左右、上下、 估计等。(2)表示范围:只、只有、之一、仅仅、全、都、目前、唯一等。(3)表示程度:最、更、很、非常、十分等。
八年级下册第二单元复习 ——说明文语言的准确性
XX词能否删去（替换成XX）？为什么？
1.表态：一般是不能删去（替换）；2.解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质范围等方面对句子进行的修饰和限定作用；3.比较：比较删去（替换）这个词和不删（替换）的区别，结合具体内容说明不能删去的原因；4.结尾总结：这体现了说明文语言的准确性。
不能删（替换）+解释词的意思+若删去（替换），……不符合实际（太绝对化）+体现了说明文语言的准确性。
八年级下册第二单元复习 —— 中考真题链接
1.下列说法错误的一项是 (　　)(2分)A.第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例,引出了本文的说明对象。B.第①②两段中,加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明,体现了说明文语言的准确性。C.第③段画线句,运用举例子和列数字,说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级。D.可以预见,自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变,将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化
2.本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明?请简要概括。(3分)
①自动驾驶技术的基础研究方面;②自动驾驶等级划分的国际标准方面;③自动驾驶面临的问题方面。
3.文章第④段,在说明顺序的安排上有什么特点?请结合具体内容简要分析。(4分)
由主到次的逻辑顺序,层次清晰,逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题,事故责任主体认定与安全性密切相关,社会伦理是前两个问题的延伸。
4.选文开头从国庆阅兵写起，有什么好处？5.第④段中加点的“据估计”能否删去？为什么？6.第⑪段中画线句使用了什么说明方法？有何作用？
引出本文的说明对象，吸引读者。
不能，“据估计”是表推测，说明卫星导航技术带动的平均增产和平均成本只是一个推断的数据，去掉后过于绝对，体现了语言的准确性。
运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了北斗三号卫星导航系统短报文通信服务的能力得到进一步提升。
7.有人问，有了GPS，我国为何还要研发“北斗”？请结合选文和下面的链接材料，谈谈你的看法。 【链接材料】印度曾经高度依赖美国GPS系统。1999年，印度、巴基斯坦“卡吉尔战争”期间，美国直接关闭印巴战区的所有GPS服务，导致印度的武器和士兵瞬间“失明”。印度损失巨大。