初中科学浙教版七年级下册第2节 地球的自转图文课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 地球的自转图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了地球自转周期，地球的自转，地球自转的现象，温馨提示，太阳光手电筒，模拟平行光，地球的自转的方向，第一课时等内容，欢迎下载使用。

教学目标设计 1.利用地球仪正确演示地球自转，并从各角度观察地球自转的基本特征，增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和动手能力。 2.通过实验演示，观察并体会地球的自转方向，理解运动的相对性，提高发现及加工地理信息的能力。 3.通过学习科学史，体会科学理论不是一成不变的，科学是发展的、进化的。发现生活中与地球自转相关的地理现象，体会地球自转的意义，激发地理探究心理，初步养成求真、求实的科学态度。
目标制定依据 学生分析 初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，促进学生个性发展。在教学中应抓住学生的生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
教材分析 《地球的自转》是浙教版七年级下册第四章第二节的内容，本节教材的内容有：地球自转及规律和昼夜交替、晨昏线的区分。本节课是该节内容的第一课时。这节内容是继《地球和地球仪》之后编排的，此时学生已经学习了地球的形状、大小等知识，并且小学科学课中也学过了“日月星辰东升西落”、“傅科摆”等知识。现在，对地球运动进行学习，为将来进一步学习地理知识打下了基础。
教学重点 支持地球自转的现象和证明地球自转的证据 教学难点 地球自转的方向 教学准备 （教具、设备） 多媒体、手机、摄像头、地球仪、自制方向标、自制傅科摆模型、自转星星 视运动教具。
请谈谈地心说理论统治西方天文学界千年的原因。
活动一：小组讨论你觉得在生活中有哪些现象和证据能支持或证明地球在自转这个观点。
如果把照相机对着北极星附近的星空进行连续曝光照相，你就会得到一张星星绕北极星运动轨迹的照片。
星星的视运动照片（夜晚连续曝光）
活动二：模拟杆影指向变化
实验器材：地球——地球仪
杆子：火柴棍（方向标辅助）
活动三：观察地球自转的方向
活动要求：1、确定东西方向2、分别从北极和南极上空观测地球自转方向3、将观测结果以图像和填空形式记录在活动三表格中
二、地球自转的证据——傅科摆
假如地球停止了自转会怎么样？对于地球上的生物会有什么影响？