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    第12课 词四首:渔家傲.秋思 课件-部编版语文九年级下册
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    初中语文人教部编版九年级下册渔家傲·秋思一等奖ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册渔家傲·秋思一等奖ppt课件,共18页。

    1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句,感受词的魅力。3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。
      词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中唐后有较多文人从事创作,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。 词是古代诗歌的一个分支,原来也称曲、曲子词,又因句子参差不齐而称长短句,而最常见的是“词”这个名称,相当于我们现在的歌词。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌规定词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种。词从结构上看多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。上、下片的句式有完全相同的,也有不同或不完全相同的。
    渔家傲 此词为北宋年间流行歌曲,始见于北宋晏殊,因词中有“神仙一曲渔家傲”句,便取“渔家傲”三字作词词牌名。
        范仲淹(989-1052 ),字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。
    宋仁宗康定元年(1040)至庆历三年(1043)间,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,并招徕诸羌推心接纳,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。
    塞下/秋来/风景/异,衡阳/雁去/无/留意。四面/边声/连角/起,千嶂里,长烟/落日/孤城/闭。 浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归/无计。羌管/悠悠/霜/满地,人不寐,将军/白发/征夫/泪。
    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
    塞:边界要塞之地,这里指西北边疆。衡阳雁去:传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。译文:边境上秋天一来风景和江南不一样,大雁向衡阳飞去,毫无留恋的情意。 “塞下”点明了地点,“秋来”点明了时间,“异”字统领全词。衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的感受,突出边塞的异常苦寒:雁尚且无留恋之情,将士又何以忍受?
    四面边声连角起。千嶂里, 长烟落日孤城闭。
    边声,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。角:军中的一种乐器千嶂:崇山峻岭 孤城闭,点明战事吃紧戒备森严的特殊背景 。译文:从四面八方传来的边地特有的声音随着号角响起。重重叠叠的山峰里,长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。
    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
    燕然未勒:指战事未平,功名未立。燕然:即燕然山,在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。译文:喝一杯浊酒,难消对远隔万里的家乡的怀念,可是战争尚未平息,功业尚未建立,还乡之计无从谈起。(赏析)这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,表现了作者和征夫们的的矛盾心理:既思念万里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不甘归退。
    羌笛悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
    译:入夜只听见羌管悠悠,又见寒霜满地,戍边的人整夜不能入睡,将军头发变白,战士们苦闷得落泪。 (赏析)用声色加以点染,表现此时戍边将士心中的愁思更为深沉。悲凉的环境衬托悲凉的心情,含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。
    羌管:古代西部羌族的一种乐器。悠悠:形容声音飘忽不定。寐:睡,不寐就是睡不着。
    1、上下阕分别写什么?
    2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特点?
    描写塞下秋景。用一个“异”字统领。
    都写了哪些景物?异在哪?
    “衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”,“无留意”用拟人手法写人的感受,突出边塞的异常苦寒:雁尚且无留恋之情,将士又何以忍受?
    B、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
    边声连角起”表明战事紧,“孤城闭”暗示敌人强恶,戒备森严。再加上群山连绵,狼烟落日,构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。
    上阕:写景:渲染荒凉萧瑟气氛
    3.下阕哪个字点明了作者在诗中的感情?
    人不寐,将军白发征夫泪。
    “不寐”的是将军也是征夫,流下的是思念家乡的泪,更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!
    4.为什么会流泪(悲伤)?词中哪句点明了原因?
    “浊酒”表明边塞生活的艰苦,“家万里”表现了思乡之切。慨叹功业未建,边患未除,归乡无期。入夜的悠悠羌音、浓浓白霜,更使人惆怅难眠。
    这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
    这种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的渲染,婉曲地传达出来。综观全词,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心感情,读起来真切感人。
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