初中语文人教部编版九年级下册8* 蒲柳人家（节选)优秀ppt课件

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1.了解刘绍棠及乡土文学的相关知识，品味文中充满乡土气息的语言。2.学习通过外貌描写、动作描写、语言描写、细节描写来塑造人物形象的方法。（重难点）
同学们，今天我们要学习小说《蒲柳人家》中的片段。所谓“蒲柳人家”，在文中是指普通贫苦农家。这样的人家又会有怎样的故事呢？我们一起来了解一下。
刘绍棠(1936—1997)，通县(今北京通州区)人，我国著名乡土文学作家，“荷花淀派"的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”的创立者。代表作有短篇小说集《山楂村的歌声》《青枝绿叶》等，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，长篇小说《春草》《京门脸子》等。
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文选自前两节。
乡土文学，它的出现溯源于鲁迅的《故乡》。上个世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作较多受到鲁迅影响，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓“乡土文学”。代表作家有彭家煌、王鲁彦、许杰、许钦文、王任叔、萧红、台静农，莫言、屈远志等。乡土文学是在“为人生”文学主张的影响和发展下出现的。
擀（ ）    剜（ ）       腌臜（ ） 捯（ ）气 到了（ ）儿 傀儡（ ）拗（ ）不过 礼聘（ ） 烟囱（ ） 如坐针毡（ ） 荣膺（ ） 嘬（ ）痱子（ ） 隐匿（ ） 戏谑（ ）纤夫（ ） 咬文嚼字（ ） 呱呱坠地 （ ）
光荣地接受或承当。膺，承受、承当。
像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。
临死前急促、断断续续地呼吸，文中指喘息。
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考情节发展过程。
1.了解文章写了什么人、什么事。2.归纳与人物有关的事情。3.根据题干划分层次，寻找关键字。
说一说文章情节的发展过程。
引出奶奶一丈青大娘的故事
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上
引出爷爷何大学问的故事
第2部分（15—35）
以何满子为线索，引出了一丈青大娘、何大学问等传奇人物，写出了一丈青大娘对孙子的疼爱。
塑造何大学问这一人物形象，并通过何大学问之口，简略得知当时中国的社会状况。
这篇课文的主要人物是谁？
课文还涉及到哪些人物？
☆纤夫和船老板；☆摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四；☆何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）；☆老秀才； ☆在通州潞河中学念书的周檎。
文章写的是什么时候的事？
读文章，说说文章开头写了一件什么事情。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。（1）
日本帝国主义侵略中国，爷爷外出被扣，坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到何满子身上。（31—33）
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
找出文中体现何满子性格特征的句子。
☆何满子整天在运河滩上野跑，（4）☆何满子不穿花红兜肚，（5）☆何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。（12）☆何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。（22）
☆念着书，一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。（23—24）☆原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。
何满子在文章中起什么作用？
他是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。
☆大高个儿，一双大脚，青铜肤色，☆一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。……全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘？写出了她什么样的性格特点？
☆“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”（7） ☆“小祖宗儿！”（12）
泼辣大胆，爱打抱不平，溺爱孙儿，口苦心甜
☆一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去； ☆一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
为什么叫爷爷“何大学问”？
☆在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；（19）☆他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。（19）
文章从哪些方面介绍了何大学问？他有什么性格特点？
人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
突出了何大学问高大壮实、精神抖擞的特点。
何大学问的经历—（第17段）
☆年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。☆以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。☆于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；
☆他这个人，不知道钱是好的，……伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。（18）☆他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。（19）☆这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。（20）
侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，好戴高帽，渴求知识。
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……白吃他们的狱粮不上算，才把我放了。
自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么？
看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师
这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往，也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。
一、下列标红的字注音全都正确的一项是（ ）A. 剜肉（wān） 名讳（huì） 呱呱坠地（ɡuā ɡuā）B. 隐匿（nì） 烟囱（tónɡ） 断壁残垣（yuán）C. 荆棘（jí） 荣膺（yīnɡ） 如坐针毡（zhān）D. 捯气（dá） 烙饼（là） 咬文嚼字（jué）
二、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 拨索 漫声 撒泄 歪身B. 峡顶 弹出 咧开 闷雷C. 翅膀 倘出 铃铛 天际D. 倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子