浙教版八年级下册第2节 氧化和燃烧试讲课课件ppt

这是一份浙教版八年级下册第2节 氧化和燃烧试讲课课件ppt，文件包含32氧化和燃烧第1课时pptx、控制爆炸mp4、燃烧条件SWF、燃烧的条件mp4、着火点swf、自然mp4、钻木取火1mp4、钻木取火2mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

物质与氧发生的化学反应
在氧化反应中，氧气提供氧，氧气具有氧化性。
比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色、铁生锈这两组氧化反应的异同点。
非常缓慢，甚至短期内不易察觉
哪些是缓慢氧化，哪些是剧烈氧化？
燃烧：
可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
燃烧一定发光发热，发光发热一定是燃烧吗?
1、点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，如图所示，观察此时蜡烛燃烧的现象。
通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 ：
要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气
2、将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，火柴头和火柴梗分别要加热多久才能开始燃烧？
温度达到该可燃物的着火点
物质燃烧所需达到的最低温度叫做着火点
不同物质的着火点是不同的
③温度达到该可燃物的着火点
②要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气
森林中的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，使温度逐渐升高，达到着火点，物质也会自发地燃烧起来。
秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”，
自燃：物质缓慢氧化的过程中，释放的能量，来不及散失，达到着火点以上，发生燃烧。
爆炸：可燃物在有限的空间里急速的燃烧，瞬间产生大量的热,使气体体积急剧地膨胀而引起爆炸。
1.助燃性是能够支持燃烧的性质(O2 有助燃性)，可燃性是能够燃烧的性质(H2、 CH4 、CO）。
2. H2 、空气 ；CH4 、O2 ；煤气、 空气；可燃气体与空气或氧气混合,在爆炸极限内点燃会发生爆炸
甲烷在空气中的爆炸范围为5.3％～14％，而在纯氧中的爆炸范围则放大到5.0％～61％。甲烷的极限氧含量为12％，若低于极限氧含量，可燃气就不能燃烧爆炸了。
3.爆炸极限：可燃物质(可燃气体、蒸气、粉尘或纤维)与空气(氧气或氧化剂)均匀混合形成爆炸性混合物，其浓度达到一定的范围时，遇到明火或一定的引爆能量立即发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限(或爆炸浓度极限)。
生活中还有哪些爆炸现象？
爆炸有可能是物理变化也有可能是化学变化
燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有什么区别与联系？
你能说说原始人类是如何取火的吗？
②有充足的氧气(助燃剂)与可燃物充分接触
1.下列变化属于缓慢氧化引起的是（     ）A.采摘来的茶叶堆在一起会发热  B.打足气的车胎在热天爆破      C.锅炉爆炸 D.汽油遇火燃烧
2.为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示的实验，根据实验现象，下列判断中不正确的是（ ） A．①②说明物质燃烧需要氧气 B．①说明白磷的着火点不高于 80℃ C．烧杯中的热水只起提高温度的作用 D．①③说明两种可燃物的着火点不同
3、下列有关缓慢氧化、燃烧说法正确的是（    ）A.缓慢氧化不放热，燃烧放热     B.它们有时不是化学变化C.它们本质上都是氧化反应       D.缓慢氧化不是氧化反应4、下列对燃烧的叙述，正确的是 （    ）A.燃烧一定有发光发热的现象            B.燃烧一定有火焰C.有发光发热现象的一定是燃烧          D.燃烧一定有气体产生
5、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是（    ） A.CH4和O2 B. CO和CO2 C.N2和O2 D.CH4和CO
6、下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸； ④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（    ） A.①②③     B.③④⑤   C.①②④⑥   D.②③⑤