必修1第一节宇宙中的地球教案

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这是一份必修1第一节宇宙中的地球教案，共5页。教案主要包含了激趣导入，教学目标，达标测评等内容，欢迎下载使用。

课题
1.1宇宙中的地球
设计

教师
罗兆旭
授课

教师
时间
9月1日
课型
新授
课时
1课时
教学

目标
1．了解天体和天体系统的概念

2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型

3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解

4．理解地球上存在生物的原因
重点

难点
重点：1．天体系统的层次及地球在宇宙中的位置

2．地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件

难点：地球上存在生命的原因
教法
三维立体互动教学模式
教具
学案、PPT
教学过程设计
教材处理
师生活动
【激趣导入】

【教学目标】

1.1 《宇宙中的地球》

一、地球在宇宙中的位置

1.天体：、、、星云、流星、彗星、星际物质等。

2.天体系统：运动中的天体、形成天体系统。

3.天体系统的层次：

其他行星系

总星系其他恒星系

4.月球是距离地球最近的，地月平均距离为万千米

太阳是距离地球最近的，日地平均距离为亿千米。

距离地球最近的行星是

5.总星系是目前人类所知道的最高一级的天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分。

二、太阳系中的一颗普通行星

1.太阳系中的八大行星，距日由近及远为：

激趣导入，引发学生学习兴趣

目标定向，展示考点

学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。

教学过程设计
教材处理
师生活动
其中按质量、体积及距日远近分类，称为类地行星；木星、土星称为；天王星、海王星称为

2.八大行星运动特征为、、

3.在火星和木星之间存在一个带

三、地球存在生命的条件

1、宇宙条件：——安全的宇宙空间

①稳定的太阳光照；②大小行星各行其道，互不干扰，有安全的运行轨道。

2、自身条件

①日地距离适中，有适宜的温度条件；

② 地球有适中的体积和质量，具有设和生物生存的大气条件；

③ 地球上有液态水

【达标测评】

“太阳大，地球小，太阳带着地球跑，地球大，月球小，地球带着月球跑”回答1~3题

1.童谣中出现的天体，按先后顺序排列，正确的是（）

A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、卫星

C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体

2.童谣中出现的天体，所属的天体系统有（）

①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥宇宙

A.①③⑤⑥ B.①②③④⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤⑥

3.童谣中涉及的天体系统共有（）

A.1级 B.2级 C.3级 D.4级

美国科幻大片《阿凡达》讲述了地球人类试图从遥远的潘多拉星球（离太远大约4.4亿光年）开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”（潘多拉星球上的土著人）发生一系列矛盾冲突的故事。据此完成4~5题

4.假入影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它可能属于（）

①总星系 ②银河系 ③河外星系 ④太阳系

A. ①② B. ①③ C.③④ D. ②④

5.适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气由密切关系的是（）

A.地球的质量与体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中

C.地球与太阳的距离比较适中 D.地球自转周期适中

重点变式，拓展延伸

主动实践，感悟方法

快速反馈，教学反思

限时独立，互批自改

教学反思

板书设计

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