浙江省衢州市2021届高三上学期12月教学质量检测 语文 (含答案)

2020年12月衢州市高三年级教学质量检测试卷

语   文

本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间80分钟。请按照题号顺序在各题目的答题卷区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

选择题部分

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

1. 下列加点字的读音全都正确的一项是(   )

A. 祈祷（qí）      参差（cān）   步履蹒跚（pán）

B. 簇新（cù）     本分（fèn）    声名狼藉（jí）

C. 倔强（jiàng）   鬈曲（juǎn）   拐弯抹角（mò）

D. 酣眠（mín）    伺候（cì）     沸反盈天（yíng）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A．参差的“参”读作“cēn”。

C．“鬈曲”的“鬈”读音改为“quán”。

D．“酣眠”的“眠”读音改为“mián”。

故选B。

2. 下列句子中没有错别字的一项是(   )

A. 虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。

B. 荷塘四面，长着许多树，翁翁郁郁的。路的一旁，是一些杨柳，和一些不知道名字的树。

C. 因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。

D. 此外，他还是个暴燥的小老头，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。

【答案】A

【解析】

【详解】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

B.“翁翁郁郁”应为“蓊蓊郁郁”，

C.“不容质疑”应为“不容置疑”

D.项“暴燥”应为“暴躁”。

故选A。

3. 下列句子中加点的词语运用恰当的一项是(   )

A. 这里的设计以游乐为主，进而所有项目都强调与游人的互动，游人可以乘车骑马，可以投壶射箭等。

B. 小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经掷地有声，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

C. 乡下人最爱走亲戚，逢年过节非得去走一趟亲戚不可，跟亲戚“说道说道”。

D. 科幻电影《流浪地球》导演郭帆说，我们的英雄未必是无所不为的超级英雄，每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力
A.“进而”表示在已有的基础上进一步，此处前后是因果关系，应改为“因而”。
B.“掷地有声”扔在地下能发出声响，形容话语豪迈有力，句中指的是“老农形象”，此处用错对象。
C.表示必须。语境指逢年过节必须走一趟亲戚，使用正确。
D.“无所不为”是没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。句中修饰的是“英雄”，此处感情色彩使用不当。
故选C。

4. 下列句子有语病的一项是(   )

A. 我国运载能力最大的长征五号火箭从南海之滨的中国文昌航天发射场起飞，将嫦娥五号探测器成功送入地月转移轨道。

B. 为什么要重视好奇心？因为好奇心是科学精神的体现，不仅可以让一个人从科学研究中收获乐趣，还可以成为推开真理之门的助推器。

C. 根据最新发布的《2020中国科幻产业报告》显示，2019年，国产科幻电影票房总计达71亿元。

D. 我国持续推进湿地生态保护修复，初步建立起以国际重要湿地、国家重要湿地、湿地自然保护区、国家湿地公园为主体的全国湿地保护体系。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考核辨析并修改病句的能力。
C.结构混乱，“根据最新发布的《2020中国科幻产业报告》显示”句式杂糅，可改为“根据……”或者“……显示”。
故选C。

5. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(   )

虽然“仇富”思想在舆论场里确实存在，但是我们还有一个更加历史悠久、更加广为接受的价值准则，叫做“勤劳致富”。         。          ；          。         。

①如果没有努力奋斗，没有价值产出，却凭空拥有了“佐证”，雅称“德不配位”，俗称“暴发户”，本就不受待见。

②倘若这“佐证”也是假的，就更加几近于闹剧了。

③这背后的驱动力并不是关于财富的二元对立，而是一种朴素而广泛的人生观。

④在这一理念里，“富”不是价值本体，而是结果，是个人努力奋斗和价值产出的佐证之一。

A. ③④①② B. ④③②①

C. ④①②③ D. ③②④①

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

从语境来看，这段话的重点在“但是”之后，也就是说这段话是谈“勤劳致富”这一价值准则；从四个句子来看，④中的“在这一理念里”中“这”承接上文的“勤能致富”，所以在最前，排除A、D；

根据②中的“也”字可知这一假设前有一假设，所以②在①后，排除B。

故选C。

6. 对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是(   )

A. 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（拟人）

B. 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（设问）

C. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（比喻）

D. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（借代）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A．“谙”，明白，晓得，这本是形容人的，此处形容“明月”，是拟人。

B．“问人间谁是英雄”是问题，“有酾酒临江，横槊曹公”是回答，自问自答，是设问。

C．以“花”“琼”喻“雪”，是比喻。

D．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 中“百丈”“万里”运用了夸张的修辞手法，没有借代。

故选D。

7. 下列对文句中相关文化常识的解说，不正确的一项是(   )

A. 沛公欲王关中

关中：函谷关以西，今陕西一带。

B. 会于会稽山阴之兰亭，修禊事也

修禊：这次聚会是为了举行修禊礼，实质上是古人的一种游春活动。

C. 五陵年少争缠头

争缠头：争夺金银珠宝等财物。

D. 壬戌之秋，七月既望

既望：农历十六。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C．“争缠头：争夺金银珠宝等财物”错误。古代歌舞艺人表演时以锦缠头，演毕，客以罗锦为赠，称缠头。意思是：当时的富贵子弟争着赏赐给她绫罗绸缎。从侧面说明琵琶女技艺高超。

故选C。

8. 下列加点词的用法，与其他三项不同的一项是(   )

A. 闻舟中夜弹琵琶者

B. 上食埃土，下饮黄泉

C. 则刘病日笃

D. 下江陵，顺流而东也

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

判断名词作状语和名词作动词的方法是看其后有无动词，没有动词的“名词作动词”

A．名词作状语，在夜里。

B．名词作状语，向下。

C．名词作状语，一天天地。

D．名词作动词，向东流。

故选D。

9. 下列句子翻译正确的一项是(   )

A. 君子生非异也，善假于物也——君子的性格（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。

B. 道之所存，师之所存也——道存在，就是老师存在。

C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇——箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。

D. 常以身翼蔽沛公，庄不得击——尝试把身体展开遮蔽沛公，项庄无法刺杀。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

A．“性格”错误。“生”，通“性”，天性。

B．“道存在，就是老师存在”错误。“所存”，所存在的地方，所字结构。

D．“展开遮蔽”错误。“翼”，名词作状语，像鸟展开翅膀一样；“以身翼”，用身体像翼一样。

故选C。

10. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与分析，不恰当的一项是(  )

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

A. “千古江山”起笔高远，怀古伤今，自叹英雄无用武之地。

B. 词人对刘裕的赞颂既是对南宋当权者的一种激励，也是对自己报国壮志的一种含蓄表达。

C. 词人以廉颇自比，表示自己虽然年老，仍然希望为国效力。

D. 下片追述历史上的沉痛教训和亲身经历，表现出词人自己壮志难酬的郁郁寡欢。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。

D．“表现出词人自己壮志难酬的郁郁寡欢”错误。表现出词人对韩侂胄等当权者轻敌冒进的担忧，强调了把握时机的重要，倾吐自己壮志难酬的抑郁不平。

故选D。

阅读下面文言文，完成各题。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

(节选自苏轼《赤壁赋》)

11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(   )

A. 逝者如斯，而未尝往也  逝：往

B. 则天地曾不能以一瞬    曾：曾经

C. 是造物者之无尽藏也    是：这

D. 而吾与子之所共适      适：享有

12. 下列各项中“而”的意义和用法与例句相同的一项是(   )

例句：耳得之而为声，目遇之而成色

A. 觉而起，起而归

B. 置杯焉则胶，水浅而舟大也

C. 余扃牗而居

D. 夜缒而出，见秦伯

13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是(   )

A. 这一段作者宽慰客人：江风有声，山月有色，而人们可以徘徊其间，自得其乐

B. 本段针对客人的言论，作者从眼前之景说起，以水和月为喻，进行设问，寓理于景。

C. 本段通过主客问答方式，写出了历史人物的兴亡和现实中的苦闷、悲伤，得以解脱。

D. 本段作者对“变与不变”的辩证哲理进行阐释，以此寻求精神上的解脱，归于乐观旷达。

【答案】11. B    12. A    13. C

【解析】

【11题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义能力。

B.“则天地曾不能以一”意思是：天地间没有一瞬间不发生变化。“曾”，“竟然”。所以翻译为“曾经”是错误的。

故选B。

【12题详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。

例句：而，连词，表承接，然后。

A.连词，表承接，然后。

B.连词，表并列，并且。

C.连词，表修饰，不译。

D.连词，表修饰，着。

故选A

13题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

C.“主客问答”分析错误，本段主要是主人回答；“得以解脱”分析错误，本段主要是写寄情怀于山水的情怀。

故选C。

【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”

14. 下列对《物种起源》节选部分的理解和分析，不恰当的一项是（    ）

所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。

A. 画线句子，作者用一分为二的观点看问题，实事求是地评估了自己的研究成果。

B. 为了解决生物进化的原因是什么的问题，达尔文采用了家养动物和栽培植物的方法。

C. 文中“洞察”一词非常地准确地体现了作者严谨的治学态度和专业的职业素养。

D. 选段中作者以“冒昧”一词表明了对自己的成果引起社会上争论的惶恐与不安。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D．“惶恐与不安”错误。“冒昧”，（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜，多用作谦辞。由上文“结果没有使我失望”可知，“自然学者们”对此项研究“忽略”时，我对于它的高度价值却表现为“确信”的态度，“冒昧”一词表明了我的谦虚态度，而不是“不安”。

故选D。

阅读下面文字，完成各题。

英利用人类干细胞重建完整胸腺，或将免除患者终生服用免疫抑制剂的需求

2020-12-16 01:52:00

来源: 科技日报 作者: 冯卫东

据《自然·通讯》杂志发表的一项概念验证研究，英国弗朗西斯·克里克研究所和伦敦大学学院的科学家利用人类干细胞和生物工程支架，重建了人类免疫系统中的重要器官——胸腺，该项研究朝着构建可用于移植的人工胸腺迈出了重要一步。

胸腺是一个胸部器官，在免疫系统中起着至关重要作用的T淋巴细胞成熟于此。如果胸腺无法正常工作或无法在子宫内胎儿发育期间形成，则可能导致疾病，例如人体无法抵抗传染病或癌细胞的严重免疫缺陷疾病，或是免疫系统错误攻击患者健康组织的自身免疫疾病。

在新研究中，科学家们使用了在手术期间必须切除的患者器官的干细胞来重建胸腺。当被移植到小鼠体内时，经过生物工程改造的胸腺能够支持成熟的功能性人类T淋巴细胞的发育。这是科学家首次成功地重建完整人类胸腺。

为了重建该器官，研究人员从患者那里收集了胸腺，并在实验室中将捐赠组织的胸腺上皮细胞和胸腺间质细胞培养成数十亿个细胞的菌落。为获得胸腺的结构支架以便于用培养的胸腺细胞重新组装，研究人员开发了一种从小鼠胸腺中去除所有细胞仅保留结构支架的新方法。

研究人员给器官支架注入了多达600万个实验室培养的人类胸腺上皮细胞以及间质细胞。细胞生长在支架上，仅5天后，器官已发展到与9周大的胎儿相似的阶段。最后，研究人员将这些胸腺植入小鼠体内。他们发现，超过75％的胸腺能够支持人类淋巴细胞的发育。

研究人员表示，胸腺移植后常常导致免疫系统排斥移植体。通过移植从器官供体的胸腺中提取的细胞生长出的胸腺，或许能克服这一问题，从而消除患者在余生中服用免疫抑制剂的需求。

15. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(   )

A. T淋巴细胞在免疫系统中起着非常重要的作用，它主要在胸腺这个胸部器官成熟。如果胸腺无法正常工作或无法在子宫内胎儿发育期间形成，就会导致疾病。

B. 弗朗西斯·克里克研究所和伦敦大学学院的研究人员利用人类干细胞和生物工程支架，重建了人类胸腺，这是免疫系统中的重要器官。

C. 在研究过程中，研究人员收集了很多捐献的胸腺，并在实验室中将这些胸腺上皮细胞和间质细胞培养成菌落。

D. 最后，研究人员将这些胸腺植入小鼠体内。他们发现，超过大部分的胸腺能够支持人类淋巴细胞的发育。

16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A. 英国科研人员利用人类干细胞重建完整胸腺，有可能解决患者终生服用免疫抑制剂的问题。

B. 研究人员表示，胸腺移植也经常会出现很多问题，比如，免疫系统排斥移植体。要想克服这个问题，通过移植从器官供体的胸腺中提取的细胞生长出的胸腺，能克服这一问题。

C. 人体的胸腺如果出现问题无法正常工作，那么，人体则无法抵抗传染病或癌细胞的严重免疫缺陷疾病，或是免疫系统错误攻击患者健康组织的自身免疫疾病。

D. 英国弗朗西斯·克里克研究所和伦敦大学学院的科学家的这项研究为人工胸腺移植工程做了重要的贡献。

【答案】15. B    16. B

【解析】

【15题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选概括文章信息的能力。

A．“就会导致生病”错误，“就会”的说法过于绝对，第二段说的是“可能导致生病”。

C．“研究人员收集了很多捐献的胸腺，并在实验室中将这些胸腺……”错误，第四段说的是“研究人员从患者那里收集了胸腺……”，由此可知，“胸腺”是从患者那里收集的。

D．“超过大部分”错误，倒数第二段说的是“超过75％的胸腺”，“大部分”与“75%”不是同一个概念。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生概括分析文章内容的能力。

B．“能克服这一问题”错误，文中最后一段说的是“或许能克服这一问题”，选项或然变必然，“或许能克服这一问题”不等于“能克服这一问题”。

故选B。

非选择题部分

二、填空题(本大题3分)

17. 补写出下列名句的空缺部分。

（1）_______________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

（2）青泥何盘盘，_______________________。（李白《蜀道难》）

（3）渔舟唱晚，_______________________。(王勃《滕王阁序》

（4）网罗天下放失旧闻，考其行事，_______________________。（司马迁《报任安书》）

【答案】    (1). 梧桐更兼细雨    (2). 百步九折萦岩峦    (3). 响穷彭蠡之滨    (4). 稽其成败兴坏之理

【解析】

【详解】本题考查学生名句的识记能力。

默写的时候要注意如下词语：“萦”“蠡”“滨”“稽”。

三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)

阅读下面的文字，完成各题。

在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街有时自己本身往往交叉了一两回。有一次，一个画家发现这条街有他可贵之处：如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰到一文钱也没收到、空手而归的自己，那才有意思呢！

因此，搞艺术的人不久之后不少都到这个古色古香的格林尼治村来了。他们逛来逛去，寻找朝北的窗户、18世纪的三角墙、荷兰式的阁楼，以及租金低廉的房子。接着，他们又从六马路买来一些锡镴杯子和一两只烘锅，组成一个“艺术区”。

苏艾和琼珊在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室。“琼珊”是琼娜的昵称。她俩一个从缅因州来，另一个的家乡是加利福尼亚州。她们是在第八街的“德尔蒙戈饭馆”吃饭时碰到的，彼此一谈，发现她们彼此对艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室。

那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手指头这儿碰碰那里碰。在广场东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每一次闯祸，受害的人总有几十个。但是在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的“巷子”里，他的脚步却放慢了。

（节选自欧·亨利《最后的常春藤叶》）

18. 请概括出选文中环境的特点。

19. 以上段落作为小说开头部分，请结合文本，分析它们的作用。

【答案】18. 错综复杂 贫穷老旧 阴暗狭窄   

19. ①交代人物活动的背景，增加故事的真实性；

②渲染破旧贫穷的氛围，为下文琼珊无钱治病埋下伏笔；

③导引人出场，为两人结下深厚友谊、共抗病魔做铺垫；

④展开故事情节，与结尾的出人意料形成对比。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生分析文中环境描写特点的能力。

结合“许多叫做‘巷子’的小胡同”“这些‘巷子’形成许多奇特的角度和曲线。一条街有时自己本身往往交叉了一两回”分析，主要从“巷子”的角度和曲线方面分析，一条街有时自己交叉一两回，主要突出这里错综复杂的特点。

结合“他们逛来逛去，寻找朝北的窗户、18世纪的三角墙、荷兰式的阁楼，以及租金低廉的房子”分析，“寻找朝北的窗户”，是因为这里阴暗，“18世纪”突出这里老旧，“荷兰式的阁楼”突出这里蹩仄、狭窄，“租金低廉”写出这里的贫穷。文本还有一句对这里环境概括的内容，如“在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的‘巷子’里”。写出了这里的贫穷老旧，阴暗狭窄。

【19题详解】

本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。

结合“在华盛顿广场西面的一个小区里”“苏艾和琼珊在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室”“到了十一月”“在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的‘巷子’里”等分析，交代了地点、时间、人物等，交代人物活动的背景，增加故事的真实性。

结合“矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼”“联合租下了那间画室”“但是在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的‘巷子’里，他的脚步却放慢了”分析，从两人所租的房子及位置分析，渲染了破旧贫穷的氛围，结合下文琼珊把生的希望寄托在窗外的常春藤叶上分析，开头部分的描写，为下文琼珊无钱治病埋下伏笔。

结合“苏艾和琼珊在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室”“她们是在第八街的‘德尔蒙戈饭馆’吃饭时碰到的，彼此一谈，发现她们彼此对艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室”分析，交代两人的相识及对艺术、饮食、衣着的口味十分相投，为两人结下深厚友谊、共抗病魔做铺垫。

结合“在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手指头这儿碰碰那里碰”“每一次闯祸，受害的人总有几十个”“他的脚步却放慢了”等分析，写“肺炎”来袭，后面写琼珊不幸染上“肺炎”，把生的希望寄托在窗外的常春藤叶上，在一个风雨交加的夜晚，老贝尔曼在墙上画出了一副杰作，挽救了琼珊，但是老贝尔曼献出了自己的生命。开头部分的叙述与结尾的出人意料形成对比。

四、写作题(本大题40分)

20. 阅读下面的材料，根据要求作文。

“我生来就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是“时代楷模”张桂梅校长所在的云南省丽江市华坪女子高中的誓词。

对上述材料，你有什么体验和感悟？任选角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。

【答案】例文

准确定位人生

“我生来就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女高的誓词。这誓词并非一句虚言，而是她们对自己人生的定位。她们用事实告诉我们：准确定位人生，方能行稳致远。

人生百味，可哪种味道最适合自己，需要每个人的准确定位。

农民们也许都深知因地制宜的道理，深处种菱浅种稻，他们对每一寸土地的定位再清楚不过，找准定位不过也就这么简单。都说术业有专攻，不一定要学富五车，专攻一门术业一样是对自己定位的最好诠释。

或许社会就像一栋大厦，其中几层早已是人满为患，可出于盲从和猎奇心理，一批又一批的人们依旧带着满腔热血冲进人潮最多的那一层。既然一层已经不堪重负，何不再去别的楼层寻找适合自己的机会？越来越多的随大流俨然成为了我们的镣铐，而戴着镣铐跳舞，便注定难以找到自己的定位。

有些人始终在路上探寻，探寻准确的定位。余秋雨在他探寻文化的苦旅中说：“我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。”他的苦旅揭示出文化也可以有另一种定位，他的文化基于他对自然的热爱，是自然演变而来的`成果。一场苦旅，赋予文化一个全新的准确定位，余秋雨找准了文化的定位，更带给国人对文化与自然的深思。

许多人也许秉着是金子总会发光的信念，可是金子真正的价值真的是无论在哪都有所体现吗？

诗人西川说过：“历史仅记录少数人的丰功伟绩，其他人说话汇合为沉默。”当金子还深埋于土中时，它也只是沙砾，是沉默的其他人，这并不是它最好的定位，但当它成为工艺品，在柜台上闪闪发光吸引众多目光时，它才有可能成为在历史上留下丰功伟绩的少数人。也许柜台才是最适合它的位置，而人也需要找到那个准确的定位，即使没有留下丰功伟绩，也至少不要成为被湮没的沉默的大多数。

“居轩冕之中不可无山林之气味，处林泉之下须怀廊庙之经纶。”所处之地不同，情怀自然不同，但总有一种是心中最爱。摆脱局限，摆脱执着，让所有的选择，探寻，猜测，想象都为那个最合适的定位铺下最悠远的道路。

就这样，义无反顾地走在那条悠远的路上，走向最适合自己的远方。

【解析】

【详解】本题考查学生写作材料作文的能力。

【审题要点】关键句：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”，这两句是本次作文的立意关键，包含对个人坐标以及人生规划的价值判断。

材料目标：聚焦于考生对自己的人生定位。

【审题】这是一则材料作文，所给材料是“时代楷模”张桂梅校长所在的云南省丽江市华坪女子高中的誓词，理解誓词的内涵是本次作文立意的关键。“高山”“人杰”是对自己人生的定位，“高山”不仅指高峻的山，更是比喻崇高的德行，远大的理想，“人杰”既是指英雄豪杰，也是指才智杰出之人；“溪流”“草芥”相比较“高山”“人杰”就是指平凡的没有价值的东西。这誓词是说人生在世就应当像高山一样屹立，要树立远大的目标，要给自己的人生确立更高的追求。由此可知，本次作文可以围绕“追求”“奋斗”“树立远大目标”等进行立意作文。考生可从不同角度追问，深化立意，拓宽写作思路。如：“我”的人生坐标是什么？“我的”人生理想是什么？“我”要如何实现自己人生的价值？在这个奋进的时代，“我”该如何展现个人的风采？“我”在时代中该如何找准个人的坐标，赋能新时代？

【立意】1.展现青春风采，追求卓越人生；

2.树立远大目标，实现自我价值；

3.认识自我，准确定位人生。

【素材】1.“我命由我不由天”，成长路上的风景需自己绘制。在社会这个大舞台上，找准坐标，本色出演，方能成就更好的自己，尽赏五色交辉。正如杨绛先生所言：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”

2. 树立远大理想，能够让我们目标清晰。 “大志与良谋，大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学家曹操所言。这里的大志也就是我们今天说的远大理想，不但可以指引我们前进，还会帮我们塑造高尚的人格，甚至形成伟人一般的毅力，就有动力与勇气去完成我们需要完成的事情。有远大理想的人也会得到别人的尊重与爱戴，因为他们散发出一种光像太阳可以给人正能量。他们胸怀的目标会让他们有一种“争取做个莎士比亚，其余的事由命运决定!”他们会一直努力，无论达到与否，都能使生活有意义。树立远大理想，可以让我们明白自身的责任。妇孺皆知的是，周恩来总理自小就立下：”为中华之崛起而读书。“后来又多少人以他这句为座右铭。在那个动荡的时代，周总理树立的远大理想充满了对国家的责任。我们生活在一个和平安康的年代，这是无数鲜血换来的。所以当今的我们何尝不该像先人那样，担当起时代的责任，所谓”天下兴亡，匹夫有责。“

3. 一时的平凡，不代表一辈子平凡。也许我们暂时居于人后，当英雄路过时，我们不得不居于身后来鼓掌，但我们绝不能就此停下脚步，从此止步不前，自甘堕落。正如陈胜所言：王侯将相，宁有种乎？没有人从一生下来，就注定是伟大的。只要我们不懈努力，总有一天我们会迎头赶上，创造出属于自己的事业，与英雄并肩，甚至超越他们成为更优秀的人。那时，我想，我们也将会赢得热烈的掌声。