初中 / 语文 / 中考专区 / 二轮专题4.《白杨礼赞》记叙文比较阅读（含参考答案）

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【甲】白杨礼赞（节选）
茅 盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
【乙】白 杨（节选）
袁 鹰
小小的争论把爸爸的思路引了过来，他慢慢地抚摸着孩子们的头。
“这不是伞，这是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑停止了，换上了严肃的神色。他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：这白杨树从来就是这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在那儿生根，发芽，长出枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作，是下放到那儿去的；妈妈也在新疆工作，也是下放到那儿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方，坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识：在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了；而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右方，在一株高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.【甲】文选段从 、 、 和 四个方面描写了白杨树的外形特点，我们可以用文中的四字短语“ ”来概括白杨树的整体特征。（5分）
2.【甲】文第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？（3分）

你是如何理解【甲】文画线句中“普通”和“不平凡”这一对看似矛盾的词语的？（3分）

请对【乙】文中画线句作简要品析。（3分）
在一株高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

5.油画色彩浓重，水墨画色彩淡浅。如果以这两种画来比拟《白杨礼赞》和《白杨》，那么，《白杨礼赞》是____________，《白杨》是_____________。（2分）
6.【甲】【乙】两文都有象征意义，《白杨礼赞》象征着 ；《白杨》象征着 。（4分）
【参考答案及解析】
1.干；枝；叶；皮； 力争上游；【解析】：阅读文段，要善于在原文中提取信息，并整体感知文意，理解和整合答案。
2.交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；（2）暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
【解析】：此题考查学生对文章整体的主旨概括和情感把握能力。
伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”；但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的。
【解析】：此题考查学生通过品读关键语句，进一步理解作者的情感。不矛盾。这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡中蕴含着伟大。说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为它独特的外形，特别是内在品格和正直、质朴、坚强不屈的精神风貌等，给读者留下深刻的印象。
4.这句话一方面是实写，大白杨树旁边有几棵小白杨树；另一方面寓意着儿女在父辈的影响下，正像白杨树一样坚强地成长。
5.油画；水墨画 【解析】：此题考查学生对文章主旨概括与情感的深层理解。
6.【甲】中国共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神和意志；【乙】：在新疆扎根生长，作出贡献的知识分子和后继者。