还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：统编版语文七下教学设计+练习题全册
成套系列资料，整套一键下载
初中语文人教部编版七年级下册望岳教学设计
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级下册望岳教学设计，共4页。教案主要包含了基础闯关全练，能力提升全练等内容，欢迎下载使用。
一、基础闯关全练
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
怆（ ）然 岱宗（ ）决眦（ ）鸡豚（ ）
yōu（ ）州 天yá（ ） xiā（ ）鼓
kòu（ ）门 là（ ）酒 简pǔ（ ）
2.解释下列加点的词语。
⑴造化钟神秀（ ）
⑵独怆然而涕下（ ）
⑶会当凌绝顶（ ）
⑷拄杖无时夜叩门（ ）
⑸只缘身在最高层（ ）
⑹决眦入归鸟（ ）
3.根据提示默写句子。
⑴《登幽州台》从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是： ____________，______
_______。
⑵杜甫的《望岳》中最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是
， ____________。
⑶《游山西村》写农家朴实好客的句子是： _____
__________ ，_________________。
⑷《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是： _______________ ，_________________。
4.下面对诗词分析有误的一项是（ ）
A.《望岳》诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.《登飞来峰》这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
C.《己亥杂诗》诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.《游山西村》全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
5.赏析下面的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.综合性学习。
为了继承古代文化，汲吸其精化，班级决定开展一次古诗朗诵活动，请你参加并完成以下任务。
（1）为这次活动写一段开场白。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）请为这次活动设计一个主题词。
___________________________________________________________________________
（3）有人认为读古诗，学古文是文化的倒退，应该多学点西方文化，这样才能振兴中华。你同意他的观点吗？谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、能力提升全练
（一）课内阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7.本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
我选：
赏析：
_______________________________________________________________________________
8.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？
_________________________________________
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
_______________________________________________________________________________
10.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
_______________________________________________________________________________
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
11.下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
12.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
13.本诗开头两句，以“______”修饰离愁，以“__ __________”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
14.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁
升华为崇高的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（二）课外拓展
阅读下面古诗，回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日月浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
15.“亲朋无一字，老病有孤舟”写出了诗人怎样的心情？
_________________________________________
16.对《登岳阳楼》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B.颔联既是写实，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现作者的处境凄凉落寞。
D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民。
17.颔联“吴楚东南坼，乾坤日月浮”表现作者怎样的情感？
_________________________________________
_________________________________________
阅读下面一首宋诗，回答问题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽静独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
18.颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“迷”字用得巧妙，请加以赏析。
_______________________________________________________________________________
19.这首诗表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________________________________
答案：
一、1.chuàng dài zì tún幽 涯 箫 叩 腊 朴
2.⑴聚集；⑵眼泪。⑶应该，定要；⑷随时⑸因为⑹形容睁大眼睛；
3.⑴念天地之悠悠，独怆然而涕下。⑵当凌绝顶，一览众山小。⑶莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。⑷落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.B 《登飞来峰》没有表现作者归隐山野的心理。
5.（1） “会当凌绝顶，一览众山小。”写望岳而生登临峰顶之意愿。体现了诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古传颂的名句，这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
6.（1）古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，它叩击我们的心灵，给我们以艺术的享受和熏陶。我们曾领略了杜甫笔下泰山巍然高耸的气势，欣赏了陆游笔下美妙的山村自然风光，感受到了龚自珍的爱国情怀，体会到王安石勇往直前、无所畏惧的气概 品味了陈子昂沉郁悲壮的语言。今天让我们走进丰富多彩的诗歌的世界，尽情的朗诵吧！
（2）诵读千古诗文，传承民族文化
（3）不同意。古诗是中华文学艺术中的一支奇葩，诗经楚辞，唐诗宋词博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境滋润了无数中国人。它内容包罗万象，是先人智慧的结晶、经验的总结、情感的沉淀。它是中国古代文化的宝贵遗产,是我们中国人的骄傲，我们做为炎黄子孙，就应当继承并发扬光大而不应遗弃它。
二、7.示例： = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8.攀登绝顶，俯视一切的精神和气概。
9.眼前的困难、障碍、挫折等。
10.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
11.D【解析】此题考查对古诗内容的理解与分析。答题时要联系诗歌的主题思想、写作手法、写作背景等相关知识。针对题目中列出的四个选项，要注意仔细甄别，发现说法不妥之处。A项中“豚”指的是“猪肉”；B项中“丰收后”说法错误，应为“春天祈福”；C项中“不愿” 说法错误，这不是作者当时的心理活动。
12.哲理：不管前路多么难行难辨，只要勇于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
13.浩荡 白日斜或天涯
14. D 【解析】D项《己亥杂诗》全诗表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，始终要为国家效力的献身精神，与陶渊明的遁世思想不相同。
15.写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
16.C.颈联不是诗歌意旨所在。
17.对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧。
18.迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
19.表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
一、基础闯关全练
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
怆（ ）然 岱宗（ ）决眦（ ）鸡豚（ ）
yōu（ ）州 天yá（ ） xiā（ ）鼓
kòu（ ）门 là（ ）酒 简pǔ（ ）
2.解释下列加点的词语。
⑴造化钟神秀（ ）
⑵独怆然而涕下（ ）
⑶会当凌绝顶（ ）
⑷拄杖无时夜叩门（ ）
⑸只缘身在最高层（ ）
⑹决眦入归鸟（ ）
3.根据提示默写句子。
⑴《登幽州台》从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是： ____________，______
_______。
⑵杜甫的《望岳》中最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是
， ____________。
⑶《游山西村》写农家朴实好客的句子是： _____
__________ ，_________________。
⑷《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是： _______________ ，_________________。
4.下面对诗词分析有误的一项是（ ）
A.《望岳》诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.《登飞来峰》这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
C.《己亥杂诗》诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.《游山西村》全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
5.赏析下面的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.综合性学习。
为了继承古代文化，汲吸其精化，班级决定开展一次古诗朗诵活动，请你参加并完成以下任务。
（1）为这次活动写一段开场白。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）请为这次活动设计一个主题词。
___________________________________________________________________________
（3）有人认为读古诗，学古文是文化的倒退，应该多学点西方文化，这样才能振兴中华。你同意他的观点吗？谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、能力提升全练
（一）课内阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7.本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
我选：
赏析：
_______________________________________________________________________________
8.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？
_________________________________________
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
_______________________________________________________________________________
10.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
_______________________________________________________________________________
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
11.下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
12.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
13.本诗开头两句，以“______”修饰离愁，以“__ __________”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
14.对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁
升华为崇高的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（二）课外拓展
阅读下面古诗，回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日月浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
15.“亲朋无一字，老病有孤舟”写出了诗人怎样的心情？
_________________________________________
16.对《登岳阳楼》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B.颔联既是写实，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现作者的处境凄凉落寞。
D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民。
17.颔联“吴楚东南坼，乾坤日月浮”表现作者怎样的情感？
_________________________________________
_________________________________________
阅读下面一首宋诗，回答问题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽静独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
18.颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“迷”字用得巧妙，请加以赏析。
_______________________________________________________________________________
19.这首诗表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________________________________
答案：
一、1.chuàng dài zì tún幽 涯 箫 叩 腊 朴
2.⑴聚集；⑵眼泪。⑶应该，定要；⑷随时⑸因为⑹形容睁大眼睛；
3.⑴念天地之悠悠，独怆然而涕下。⑵当凌绝顶，一览众山小。⑶莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。⑷落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.B 《登飞来峰》没有表现作者归隐山野的心理。
5.（1） “会当凌绝顶，一览众山小。”写望岳而生登临峰顶之意愿。体现了诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古传颂的名句，这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
6.（1）古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，它叩击我们的心灵，给我们以艺术的享受和熏陶。我们曾领略了杜甫笔下泰山巍然高耸的气势，欣赏了陆游笔下美妙的山村自然风光，感受到了龚自珍的爱国情怀，体会到王安石勇往直前、无所畏惧的气概 品味了陈子昂沉郁悲壮的语言。今天让我们走进丰富多彩的诗歌的世界，尽情的朗诵吧！
（2）诵读千古诗文，传承民族文化
（3）不同意。古诗是中华文学艺术中的一支奇葩，诗经楚辞，唐诗宋词博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境滋润了无数中国人。它内容包罗万象，是先人智慧的结晶、经验的总结、情感的沉淀。它是中国古代文化的宝贵遗产,是我们中国人的骄傲，我们做为炎黄子孙，就应当继承并发扬光大而不应遗弃它。
二、7.示例： = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8.攀登绝顶，俯视一切的精神和气概。
9.眼前的困难、障碍、挫折等。
10.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
11.D【解析】此题考查对古诗内容的理解与分析。答题时要联系诗歌的主题思想、写作手法、写作背景等相关知识。针对题目中列出的四个选项，要注意仔细甄别，发现说法不妥之处。A项中“豚”指的是“猪肉”；B项中“丰收后”说法错误，应为“春天祈福”；C项中“不愿” 说法错误，这不是作者当时的心理活动。
12.哲理：不管前路多么难行难辨，只要勇于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
13.浩荡 白日斜或天涯
14. D 【解析】D项《己亥杂诗》全诗表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，始终要为国家效力的献身精神，与陶渊明的遁世思想不相同。
15.写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
16.C.颈联不是诗歌意旨所在。
17.对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧。
18.迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
19.表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
相关教案
初中语文人教部编版七年级下册游山西村教案： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册游山西村教案，共6页。
语文己亥杂诗其五教案： 这是一份语文己亥杂诗其五教案，共3页。
人教部编版登幽州台歌教学设计： 这是一份人教部编版登幽州台歌教学设计，共3页。
