初中物理人教版八年级上册第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量获奖习题课件ppt
展开1．正确使用刻度尺应注意五点：选、放、看、读、记。2．长度测量的特殊方法：(1)累积法；(2)化曲为直法(如滚轮法、软线法和分割法)；(3)等量代换法；(4)辅助工具法。3．机械停表的读数方法：分别读出分(小盘转一圈为15 min)和秒(大盘转一圈为30 s)，并将它们相加。4．减小误差的方法有：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。
1．读取被测长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零。2．测量结果后面应带上相应的单位。3．错误不同于误差，错误可以避免，误差不可避免，只能减小。
【例】(2016，怀化)如图所示，刻度尺的分度值为________mm，物体的长度为________cm。【解析】图示刻度尺相邻的刻度线的长度即分度值为1 mm，起始端、末端刻度值分别是2.00 cm、5.25 cm，二者之差3.25 cm即为物体长度。【答案】1 3.25
1．在国际单位制中，长度的基本单位是________，常用单位有____________________________等，长度的测量工具是__________。2．在国际单位制中，时间的基本单位是_____________，常用单位有_____________等，在现代生活中，通常用___________测量时间，在运动场和实验室常用_________测量时间。3．测量值与真实值之间的________叫做误差，多次测量取___________是减小误差的有效方法。
km、dm、cm、mm、μm、nm
知识点1：长度及其测量1．如图所示的工具不属于长度测量工具的是( )
2．在国际单位制中，长度的基本单位是( )A．km B．m C．mm D．nm3．(海南中考)我们现在使用的初中物理课本的宽度约为( )A．18 μm B．18 mm C．18 cm D．8 dm
4．测量物体长度的操作如图甲、乙所示，其中放置正确的是____(填“A”或“B”)，读数时视线正确的是____(填“A”或“B”)，图乙中物体的长度为___________cm。
知识点2：时间的测量5．下列不是时间单位的是( )A．小时 B．分 C．年 D．时(点)6．(江西中考)如图所示，该手表显示的时刻为上午_______________。它的分度值为________。
知识点3：误差7．下列有关误差的说法正确的是( )A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差
8．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( )
9．下列单位换算过程正确的是( )A．81 cm＝81 cm×10－2 m＝0.81 mB．5.9 m＝5.9×103＝5900 mmC．6 nm＝6×103 μmD．5 mm＝5×10－3 m＝0.005 m
10．小超为了检验躺着和站立时身体的长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适( )A．量程15 cm，分度值0.5 mmB．量程10 m，分度值1 dmC．量程30 cm，分度值1 mmD．量程3 m，分度值1 mm11．小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( )A．2.36 cm B．2.357 cmC．2.35 cm D．2.4 cm
12．坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50______；上体育课时你跑100 m所需时间约为16______；人的心脏正常跳动100次的时间大约为1.4________。(填上合适的物理量单位)
13．小明同学用如图1所示的特殊方法测出细铜丝的直径：他先在铅笔上紧密缠绕10圈铜丝，那么铜丝的直径为_______mm。如图2所示是某种机械表的实物图，图中记录的时间是____min_______s，即___________s。
14．(江西中考)如图所示的刻度尺，其分度值为____mm，小红用该刻度尺对实际长度为70.0 cm的课桌进行测量，所测得的数据约为66.7 cm。经过分析，导致该测量结果错误的原因可能是_____________________________；改正错误后，为了减小实验误差，还要进行________________________。
把刻度尺的总长度看成它的量程
15．(福州改编)小亮在“长度的测量”实验中：
(1)测量球体的直径，常常用如图甲所示的方法，转动球体的不同方向在刻度尺上，在不同部位测得球的直径D的示数如下：
该刻度尺的分度值是____________，该球的直径应取_____________，本次测量是用_____________________的方法减小误差的。
16.一个同学要测量一个圆柱体的直径，他根据多次测量取平均值可以减小测量误差的方法，想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上10圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以10，就得到圆柱体的周长。你认为他的做法能减小误差吗？请说明理由。若不能，请提供可行办法。(阿凡题 1075301)
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