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    人教版初三化学(上)第23讲:第二单元复习(学生版) - 副本 学案
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    人教版初三化学(上)第23讲:第二单元复习(学生版) - 副本 学案

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    知识点一: 空气

    1. 下列物质中属于纯净物的是              

    A.空气          B.氮气             C.糖水        D.水泥砂浆

    2(2014·湖北宜昌)不会造成空气污染的物质是         

    A.一氧化碳       B.水蒸气           C.烟尘         D.二氧化硫

    知识点二: 氧气

    3.2014·上海)X在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,X可能是(  

     A、木炭        B、铁丝         C、氢气         D、硫粉

     例4. (2014·云南大楚等市联考) 如图所示是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:

    1写出图中有标号的仪器名称a   b 

    2AB装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为   CEF均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从   端进入(填“m”“n”若用C装置收集氧气,验满的方法是              

    5. 下列反应属于化合反应的是     

    A2HgO     2HgO2                      BH2CuO     CuH2O

    CC2H5OH3O22CO23H2O              DCO2CO2

     【基础演练】

    1.2015广州)下列关于空气的说法正确的是                  (    )

    A. 空气的主要成分是氮气和氧气                  B. 空气中氮气体积分数约为21%

    C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好            D. 洁净的空气是纯净物

    2. 2015益阳)空气中能供给动植物呼吸的气体是                (    )

    A.N2           B.O2                C.H2O             D.CO2

     

    32015苏州)下列有关空气的说法错误的是                   

    A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%    B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

    C.空气是一种十分重要的天然资源                   D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

     

    4. 2015上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是                 

    A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾   

    B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体   

    C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体    

    D、硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体

     

    5(2015北京)右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是   (   )

    A.氧气            B.氮气              C.二氧化碳          D.稀有气体

     

    【巩固提高】

    6(2015•株洲)空气是一种宝贵的自然资源.下列对空气的说法中正确的是(  

    A. 空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧

    B. 臭氧(O3)属于稀有气体,主要分布在距地面10~50km的高空

    C. SO2约占空气体积的0.03%,能产生温室效应

    D. 随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

       

    7(2015鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是                   

    A.氧气是无色无味的无毒气体            B.氧气可以燃烧

    C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气      D.氧气可以支持燃烧

    8(2015北京)已知:,右图表示一定质量的固体混合物受热过程中,某变量随时间的变化趋势,纵坐标表示的是         (  )

    A.固体中氧元素的质量          B.生成的质量

    C.固体中的质量          D.固体中钾元素的质量分数

     

    9.2014·宁波)利用如图实验装置制取氧气。

      

    1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是  

    2)若需要一瓶干燥的氧气,一个将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与    (填“B”、“C”或“D”)相连。

    3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有  BC 

     A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小

     B.开始收集时,倒置与水槽中的集气瓶未装满水

     C.导管口一出现气泡就立即收集

    1.空气中体积分数最大的气体的是   (   )

    A.氮气            B.氧气     C.二氧化碳        D 稀有气体

     

    2.玉溪市全国宜居城市之一,人们对空气污染关注的程度不断加强。下列气体中目前不计入空气污染指数项目的是               

    A.二氧化碳         B.二氧化硫   C.一氧化碳         D.二氧化氮

     

    3.下列微观示意图中“○”“”表示不同种的原子,其中表示混合物的是(  )

     

    4下列关于氧气用途的叙述不正确的是     

    A.医疗急救         B.潜水        C.灯泡中充氧气以延长使用寿命     D.动植物呼吸

     

    5.2014•广东广州)实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(  

    A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

    C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片           

    D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

     

    62014·江苏南京)根据下列装置图,回答有关问题:

     

    (1)写出装置图中标号仪器的名称:a      b     

    (2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式     ,可选用的发生装置是   (填字母)

    (3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_________(填字母)

    (4)选用D装置收集氧气的原因是                    

     

    7.认识物质构成的奥秘,正确表达化学用语是学习化学的基础。

    观察如图微观示意图:该化学反应发生的基本反应类型是    

     

    8. (2014·浙江金华)实验室制氧气的两种方法如下:

    方法一:

    方法二:

    1)两种方法涉及的化学反应基本类型都是      反应。

    2)如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图,图中仪器A的名称是      

    现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好         

     

     

     

     

     

     

     

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