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    2021年部编版九年级语文下册第6单元 23诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀 教案
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    初中语文人教部编版九年级下册南乡子·登京口北固亭有怀获奖教案设计

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册南乡子·登京口北固亭有怀获奖教案设计,共4页。教案主要包含了释题导入,检查预习,朗读诗歌,细读品情,写法总结 拓展延伸,背诵诗歌,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    教学目标:


    1.了解诗词的有关知识,接受课文的艺术感染,提高审美鉴赏能力。


    2.领悟本课的主旨,学习借景抒情和借古讽今的表现手法。


    3.理解词作与时代、国家背景及个人遭遇的密切联系,接受浓厚的爱国主义情感的熏陶。


    教学过程:


    一、释题导入


    今天我们来学习《 南乡子•登京口北固亭有怀》(出示课题、作者) “南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口,今江苏镇江。北固亭,在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上,名北固楼,亦称北固楼。有怀,有所怀念。标题点明作词缘由。


    二、检查预习


    1.作者简介


    辛弃疾(1140—1207),南宋爱国词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。一生力主抗金。其词抒发力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。存词六百多首。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。


    2.写作背景


    辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和,只思自保,不积极抗争,收复国土已渺无希望。辛是主战派,一生积极从事抗金事业,但无法施展抱负。京口,今江苏镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年(1205),当时作者在镇江知府任上,当他登临京口北固亭时,触景生情,不胜感慨万千,便写下了这首词。


    三、朗读诗歌


    1.自由放声朗读诗。要求:读准字音,节奏。


    注意字音:年少万兜鍪(móu)


    2.师范读。要求听准字音、节奏。


    3.学生朗读。个别展示,注意正音;齐读。


    朗读节奏划分:


    何处/望神州?满眼/风光/北固楼。千古兴亡/多少事?悠悠。不尽/长江/滚滚流。


    年少/万兜鍪。坐断/东南/战未休。天下英雄/谁敌手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。


    4.借助课后注释及工具书,理解诗意。有疑问的地方作下标记。小组交流讨论。注意:


    ⑴南乡子:词牌名。


    ⑵京口:今江苏省镇江。北固亭:在镇江东北的北周山上,下临长江。


    ⑶望:眺望。


    ⑷神州:中原地区。


    ⑸兴亡:指国家兴衰,朝代更替。


    ⑹悠悠:形容漫长、久远。


    ⑺兜鍪(dōu móu):古代作战时兵士所戴的头盔,这里代指士兵。万兜鍪:千军万马。


    ⑻坐断:占领,占据。东南:指吴国在三国时地处东南方。休:停止。


    ⑼敌手:能力相当的对手。


    ⑽曹刘:指曹操与刘备。


    ⑾生子当如孙仲谋:曹操率领大军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道:“生子当如孙仲谋。”


    5.找一生来说说诗词大意。


    明确:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道。往事连绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。


    当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子就好了!


    四、细读品情


    全词以三问、三答构成,问答贯穿全文。


    1.一问:“何处望神州”?答曰:“满眼风光北固楼”。


    思考:为何而问?问答中的弦外之音你能读懂吗?


    (此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在长江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占领区,大有风景不再、山河变色之感。何处望神州?弦外之音是中原已非己有了!开篇这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼神。)


    2.二问:“千古兴亡多少事”?答曰:“悠悠。不尽长江滚滚流。”


    思考:二问何事?问答中抒发了怎样的感情?


    (这是更进一步的质疑。京口一带千百年来发生过多少事情,兴亡之变该有多少,然而往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。问句纵观千古成败,意味深长,不胜感慨,充满感伤之情。)


    3.第三问:“天下英雄谁敌手”?答曰:“曹刘。生子当如孙仲谋。”


    思考:三问为何由孙仲谋而发?如何理解“生子当如孙仲谋”一句?


    (异乎寻常的第三次发问,不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿,谁配称他的敌手呢?只有曹操和刘备。委婉地暗示了对朝廷的不满。“生子当如孙仲谋”这句话隐含着很深的意思,就是说今天的朝廷不如当时的东吴,今天的皇帝不如孙权。为什么不直说呢?因为直说了就有生命危险。)


    4.你从词中体会到作者想表达怎样的情感?


    明确:全词表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷生、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。


    五、写法总结 拓展延伸


    这首词融经铸史,借古讽今。在写作技巧上有三个特点:一是把写景和抒情、议论密切结合起来。二是巧设三问三答,层次极为分明。三是融古人语言入词,活用典故成语。作者通过称赞孙权为天下英雄,表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满,也流露出他强烈的爱国情怀。


    风雨飘摇的南宋王朝,让多少诗人豪情万丈,柔肠百结:


    ·李清照《夏日绝句》:生当作人杰,死亦为鬼雄。


    ·陆游《示儿》:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。


    ·岳飞《满江红》:待从头,收拾旧山河,朝天阙。


    ·文天祥《过零丁洋》人生自古谁无死?留取丹心照汗青。


    六、背诵诗歌


    背诵大比拼。规定10分钟的时间,看谁背得又快又好。


    七、布置作业


    1.默写这首词。


    2.预习学案(四)





    板书设计:





    南乡子·登京口北固亭有怀


    宋·辛弃疾


    上片 写景:望神州、北固楼、千古事、长江流;





    下片 怀古:万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。





    ——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。














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