小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册第六单元 制作乐器17 制作与演奏教案及反思

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册第六单元 制作乐器17 制作与演奏教案及反思，共3页。







课题
制作与演奏
单元
六单元
学科
科学
年级
四年级
学习


目标
科学概念目标：


在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。


科学探究目标：


经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。


科学态度目标：


养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。


科学、技术、社会与环境目标：


科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
重点
在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。
难点
经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1. 科学探索
探索三：制作与调试


(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量越少音调越高。


(2)橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。


(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸管越短，音调越高。


探索四：改进与演奏


在制作乐器的过程中，我们遇到了哪些问题？是怎样解决的？


探索五：展示小乐器


1.乐器展示会


(1)举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演奏，并聊一聊制作过程中的体会；


(2)请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅；


(3)评选我们班的乐器制作小能人，颁发一枚“ 乐器匠人勋章”吧。


2.乐器演奏会


(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲；


(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；


(3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！












对小乐器进行调音。











对小乐器进行改进。














展示自己小乐器





























观看视频










































在制作过程中及完成后能根据发现的问题进行相应的测试和调整，可以检验是否真正理解声音产生的原理及规律。









作业布置
完成同步练习题
课后作业
课堂小结
通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。
思考小结内容，巩固学习知识。
板书
6.17制作余演奏


制作→调整→演示
板书设计