初中历史人教部编版八年级上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课 洋务运动教案设计

这是一份初中历史人教部编版八年级上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课 洋务运动教案设计，共8页。教案主要包含了主备人，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课题：《洋务运动》


一、主备人： 其他成员： 授课时间 ： 月 日


二、教学目标


了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识，通过对洋务运动的评价，提高运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。


过程与方法：


通过角色扮演，让学生成为对待历史事件的主体，分析材料，寻找病因，对症下药，培养解决问题的能力，小组讨论填写表格，学会处理信息和分析归纳历史事件的方法。


情感态度及价值观：


通过对洋务运动的评价，让学生学会一分为二的看问题，尝试从历史的角度看问题，从而树立正确的价值观。





三、教学重难点


1.重点：洋务运动的概况，洋务运动人物及其主要内容。


2.难点: 对洋务运动的评价。


四、教法学法：讲述法、材料分析、多媒体教学法





五、教学过程


六、作业布置


课后习题


七、板书设计： 第4课 洋务运动


一、洋务运动的兴起


二、洋务运动的内容


三、洋务运动的评价





教学反思





洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点。通过对文字、图片等资料的讲解和分析，让学生理清基础知识脉络，分析理解洋务运动对中国近代化的重要作用，进而培养学生归纳总结、解读分析史料的能力。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：对知识点的过渡不够灵活等，以进一步提高自己的教育教学水平和能力教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复备记录















创设情景
1840年，英国的坚船利炮打开了中国的大门，此后的清政府陷入了内忧外患的境地，宛如以为病入膏肓的病人。为挽救中国于危难，不少仁人志士寻找济世良方，今天就让我们化身为小医生，跟随这些仁人志士一起来探索这场“自我疗伤”的洋务运动。


洋务运动是怎么一回事？洋务运动的主要内容有哪些？它在中国近代史上都产生了怎样的影响？



聆听老师的讲解，承上启下，过渡到《洋务运动》课文中来， 浏览课文
创设情景，激发学生求知欲。



















































探索新知


















一、洋务运动的兴起


1、背景：


内忧：太平天国农民革命运动，沉重打击了封建统治者


外患：列强通过二次鸦片战争中，中国战败，列强掠夺大量政治经济利益及特权。


2、洋务：


是指诸如外事交涉、签订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。


洋务派：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治的官员集团就被称为洋务派。


3、我把课文内容整合了三个板块：一、内外交困---梦出路，二、自强求富---梦发展，三、自强求富—梦破碎。


一、洋务运动的兴起 ：内外交困-----梦出路。


请同学们认真阅读课本20页2分钟，完成老师给出的病例表：



学生阅读课本，找出洋务运动的背景









让学生学会整合课文的学习方法。



姓名：清政府


病因：第二次鸦片战争后，清政府内外交困


主治团队：中央：奕䜣，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞


医治时间：19世纪60—90年代


医治方式：利用西方的先进技术


医治目的：强兵富国，维护清王朝的统治


团队口号“自强”、“求富”



学生边看课文边寻找问题的答案
培养观察能力和
奕


中央：爱新觉罗·奕（xīn），封恭亲王，号乐道堂主人，清末洋务派首领，咸丰帝同父异母弟，道光帝第六子，绰号“鬼子六”。1861年后掌管军机处和总理各国事务衙门。维新变法运动期间，鼓吹“祖宗之法不可变”，阻挠变法维新。1898年5月病死
读课件了解其人
培养学生分析问题能力






地方：














二、洋务运动的内容：自强求富----梦发展


1．“自强”——兴办军事工业


教师：(提问)根据以下材料分析，洋务派为什么首先兴办的是军用工业？





李鸿章日记（一）


今天，我军又和太平军大战了一场，损失惨重。这也让我想起了第二次鸦片战争的时候，我军和英法联军交战的情况。我们用刀盾去对抗英法的枪炮，往往还没看到敌人，我军已经倒下一大片。唉，我军的武器装备实力太落后了。从上述材料可以看出请政府存在什么问题？


教师：洋务派创办了哪些军事企业？


2．“求富”——兴办民用企业


李鸿章日记（二）：


今天老佛爷让我接管户部。我让有关的官员拿来账本，想查一下国库里还有多少钱。可看到之后却吓我一跳，竟然只有白银300多万两，连给英法的赔款都不够。国家实在太穷，接下来要想办法给国家赚点钱了。从上面的材料你又看出清政府存在什么问题？


学生：经济困难。教师:清政府又是如何解决的呢？洋务派创办了哪些比较重要的民用企业？














李鸿章日记（三）


有了江南制造总局。我们终于可以自己制造枪炮。可是我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。从材料中你又看出请政府存在哪些问题？


教师：怎么办？


教师：(强调)主要的举措有创办新式学堂，所谓“新式”就是学习西学。1862年设立的京师同文馆，是中国第一所新式学堂，这是在文化领域里前所未有的事。另外还有派遣留学生出国留学，直接接触西方先进的政治经济文化。通过这些途径培养了一批近代科技、军事、外交人才，如同学们熟知的严复、詹天佑等。


教师：同学们阅读材料：


李鸿章的日记（四）


两次鸦片战争，外国侵略者都是从海上而来，打开了我们的国门，看来我们的海防确实太薄弱了，加强海防建设成为了迫在眉睫的问题啊。你还读出清政府存在什么问题？学生：海防薄弱。教师：“怎么办？”








































































































































































































三、对洋务运动的评价：自强求富---梦破碎


教师：(展示材料，提出问题)洋务派兴办洋务耗费了大量的人力物力，结果如何呢？请看材料：


一、李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”


二、北洋海军于1894—1895年甲午中日战争中覆灭，它的覆灭标志着洋务运动的破产。


教师：(总结)洋务运动没有使中国“强”，也没有使中国“富”，从这个方面讲洋务运动失败了。


教师：(展示材料，继续引导)洋务运动虽然失败了，但对中国产生了怎样的巨大作用？大家看材料









观察人物认识其人




















讨论、分析、回答武器装备落后


洋务派先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。





创办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。



































生：缺少人才。








生：兴办新式学校，设立翻译馆，派遣留学生。学生：(阅读、记忆)
































学生：19世纪60年代，组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵。清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。19世纪70年代，采取了海防与塞防并重的方针。任用李鸿章等筹建新式海军，先后建成了南洋、北洋、福建三支海军，并于1885年成立海军衙门统一协调指挥。同时，为加强西北塞防，任用左宗棠，率领新式军队，收复新疆.








学生：(讨论、发言)洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来。



培养学生的自主学习的能力


















教师：(总结)洋务运动没有使中国走上富强的道路，但是它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到了一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民族工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。洋务派把学习外国技术作为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。洋务运动也成为中国近代化的开端。



培养学生的归纳问题的能力
巩固知识，小结
通过本课题的学习，你们学会了什么？有什么体会？



讨论、交流、发言
使知识形成脉络，让学生巩固知识。