搜索
    上传资料 赚现金
    2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题
    立即下载
    加入资料篮
    2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题01
    2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题02
    2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题

    展开
    高考专题突破三 高考中的数列问题
    等差数列、等比数列
    命题点1 数列与数学文化
    例1 (1)《张丘建算经》中女子织布问题为:某女子善于织布,一天比一天织得快,且从第2天开始,每天比前一天多织相同量的布,已知第一天织5尺布,一月(按30天计)共织390尺布,则从第2天起每天比前一天多织多少尺布?(  )
    A. B. C. D.
    答案 B
    解析 由题意可知每天织布的多少构成等差数列,其中第一天为首项a1=5,一月按30天计可得S30=390,从第2天起每天比前一天多织的即为公差d .又S30=30×5+×d=390,解得d= .故选B.
    (2)《九章算术》中有如下问题:今有蒲生一日,长三尺,莞生一日,长一尺,蒲生日自半,莞生日自倍.问几何日而长等?意思是今有蒲第一天长高3尺,莞第一天长高1尺,以后蒲每天长高前一天的一半,莞每天长高前一天的2倍,若蒲、莞长度相等,则所需时间为(结果精确到0.1,参考数据: lg 2≈0.301 0,lg 3≈0.477 1)(  )
    A.2.2天 B.2.4天 C.2.6天 D.2.8天
    答案 C
    解析 设蒲的长度组成等比数列{an},其a1=3,公比为,其前n项和为An,则An==6.
    莞的长度组成等比数列{bn},其b1=1,公比为2,其前n项和为Bn.则Bn= =2n-1,
    由题意可得,6=2n-1,
    整理得,2n+=7,解得2n=6或2n=1(舍去).
    ∴n=log26==1+≈2.6.
    ∴蒲、莞长度相等大约需要2.6天.
    故选C.
    思维升华 对于数学文化中所涉及到的数列模型,解题时应认真审题,从问题背景中提取相关信息并分析归纳,然后构造恰当的数列模型,再根据等差或等比数列的有关公式求解作答,必要时要进行检验.
    跟踪训练1 (1)《周髀算经》中有这样一个问题:从冬至日起,依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种这十二个节气,其日影长依次成等差数列,冬至、立春、春分日影长之和为31.5尺,前九个节气日影长之和为85.5尺,则芒种日影长为(  )
    A.1.5尺 B.2.5尺 C.3.5尺 D.4.5尺
    答案 B
    解析 设这十二个节气日影长依次成等差数列{an},
    Sn是其前n项和,
    则S9==9a5=85.5,所以a5=9.5,
    由题意知a1+a4+a7=3a4=31.5,所以a4=10.5,
    所以公差d=a5-a4=-1,所以a12=a5+7d=2.5,故选B.
    (2)中国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题:今有牛、马、羊食人苗,苗主责之粟五斗,羊主曰:“我羊食半马.”马主曰:“我马食半牛.”今欲衰偿之,问各出几何?此问题的译文是:今有牛、马、羊吃了别人的禾苗,禾苗主人要求赔偿5斗粟.羊主人说:“我的羊所吃的禾苗只有马的一半.”马主人说:“我的马所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例偿还,他们各应偿还多少?该问题中,1斗为10升,则马主人应偿还粟(  )
    A. 升 B. 升 C. 升 D. 升
    答案 D
    解析 因为5斗=50升,设羊、马、牛的主人应偿还的量分别为a1,a2,a3,
    由题意可知其构成了公比为2的等比数列,且S3=50,
    则=50,解得a1=,
    所以马主人要偿还的量为a2=2a1=.
    故选D.
    命题点2 等差数列、等比数列的交汇
    例2 记Sn为等比数列{an}的前n项和.已知S2=2,S3=-6.
    (1)求{an}的通项公式;
    (2)求Sn,并判断Sn+1,Sn,Sn+2是否成等差数列.
    解 (1)设{an}的公比为q.
    由题设可得
    解得q=-2,a1=-2.
    故{an}的通项公式为an=(-2)n.
    (2)由(1)可得
    Sn==-+(-1)n.
    由于Sn+2+Sn+1=-+(-1)n
    =2=2Sn,
    故Sn+1,Sn,Sn+2成等差数列.
    思维升华 等差与等比数列的基本量之间的关系,利用方程思想和通项公式、前n项和公式求解.求解时,应“瞄准目标”,灵活应用数列的有关性质,简化运算过程.
    跟踪训练2 已知公差不为0的等差数列{an}的前n项和为Sn,S1+1,S3,S4成等差数列,且a1,a2,a5成等比数列.
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)若S4,S6,Sn成等比数列,求n及此等比数列的公比.
    解 (1)设数列{an}的公差为d.
    由题意可知
    整理得即∴an=2n-1.
    (2)由(1)知an=2n-1,∴Sn=n2,
    ∴S4=16,S6=36,
    又S4Sn=S,∴n2==81,
    ∴n=9,公比q==.
    数列的通项公式
    例3 (1)已知数列{an}满足an+1=3an+2·3n+1,a1=3,求数列{an}的通项公式.
    解 an+1=3an+2·3n+1,两边同除以3n+1,得
    =+2,
    ∴是以=1为首项,以2为公差的等差数列,
    ∴=1+(n-1)×2=2n-1,
    ∴an=(2n-1)·3n.
    (2)若数列{an}中,a1=2且an=(n≥2),求它的通项公式an.
    解 将an=两边平方整理,得a-a=3.
    数列{a}是以a=4为首项,3为公差的等差数列.
    故a=a+(n-1)×3=3n+1.
    因为an>0,所以an=.
    跟踪训练3 (1)已知数列{an}中,a1=1,an-1-an=anan-1(n≥2,n∈N*),则a10=________.
    答案 
    解析 易知an≠0,∵数列{an}满足an-1-an=anan-1(n≥2,n∈N*),∴-=1(n≥2,n∈N*),故数列是等差数列,且公差为1,首项为1,∴=1+9=10,∴a10=.
    (2)已知数列{an}中,a1=1,且当n≥2时,an=,求通项公式an.
    解 将an=两边取倒数,得
    -=2,
    这说明是一个等差数列,
    首项是=1,公差为2,
    所以=1+(n-1)×2=2n-1,即an=.
    数列的求和
    例4 (2020·徐州质检)已知正项数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且(t+1)Sn=a+3an+2(t∈R).
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)若数列{bn}满足b1=1,bn+1-bn=an+1,求数列的前n项和Tn.
    解 (1)因为a1=1,且(t+1)Sn=a+3an+2,
    所以(t+1)S1=a+3a1+2,所以t=5.
    所以6Sn=a+3an+2.①
    当n≥2时,有6Sn-1=a+3an-1+2,②
    ①-②得6an=a+3an-a-3an-1,
    所以(an+an-1)(an-an-1-3)=0,
    因为an>0,所以an-an-1=3,
    又因为a1=1,
    所以{an}是首项为1,公差为3的等差数列,
    所以an=3n-2(n∈N*).
    (2)因为bn+1-bn=an+1,b1=1,
    所以bn-bn-1=an(n≥2,n∈N*),
    所以当n≥2时,
    bn=(bn-bn-1)+(bn-1-bn-2)+…+(b2-b1)+b1
    =an+an-1+…+a2+b1=.
    又b1=1也适合上式,所以bn=(n∈N*).
    所以=
    =·=·,
    所以Tn=·
    =·,
    =.
    思维升华 (1)一般求数列的通项往往要构造数列,此时可从要证的结论出发,这是很重要的解题信息.
    (2)根据数列的特点选择合适的求和方法,常用的求和方法有错位相减法、分组转化法、裂项相消法等.
    跟踪训练4 (1)已知{an}是等差数列,{bn}是等比数列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4.
    ①求{an}的通项公式;
    ②设cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和.
    解 ①设等差数列{an}的公差为d,等比数列{bn}的公比为q,
    因为b2=3,b3=9,可得q==3,
    所以bn=b2qn-2=3·3n-2=3n-1,
    又由a1=b1=1,a14=b4=27,
    所以d==2,
    所以数列{an}的通项公式为
    an=a1+(n-1)×d=1+2(n-1)=2n-1.
    ②由题意知cn=an+bn=(2n-1)+3n-1,
    则数列{cn}的前n项和为
    [1+3+…+(2n-1)]+(1+3+9+…+3n-1)
    =+=n2+.
    (2)(2020·连云港质检)已知数列{an}的前n项和Sn=-an-n-1+2(n∈N*),数列{bn}满足bn=2nan.
    ①求证:数列{bn}是等差数列,并求数列{an}的通项公式;
    ②设cn=,数列{cn}的前n项和为Tn,求满足Tn<(n∈N*)的n的最大值.
    解 ①∵Sn=-an-n-1+2(n∈N*),
    当n≥2时,Sn-1=-an-1-n-2+2,
    ∴an=Sn-Sn-1=-an+an-1+n-1,
    化为2nan=2n-1an-1+1,
    ∵bn=2nan,
    ∴bn=bn-1+1,
    即当n≥2时,bn-bn-1=1,
    令n=1,可得S1=-a1-1+2=a1,
    即a1=.
    又b1=2a1=1,
    ∴数列{bn}是首项和公差均为1的等差数列.
    于是bn=1+(n-1)·1=n=2nan,
    ∴an=.
    ②由①可得cn=
    ==2,
    ∴Tn=2
    =2,
    由Tn<可得2n+1<64=26,n<5,
    ∵n∈N*,∴n的最大值为4.

    例 (12分)(2019·扬州期末)已知数列{an}与{bn}的前n项和分别为An和Bn,且对任意n∈N*,an+1-an=2(bn+1-bn)恒成立.
    (1)若An=n2,b1=2,求Bn;
    (2)若对任意n∈N*,都有an=Bn及+++…+<成立,求正实数b1的取值范围.
    规范解答
    解 (1)∵An=n2,所以当n≥2时,
    an=An-An-1=n2-(n-1)2=2n-1,
    又a1=1也符合此式,所以an=2n-1(n∈N*),[3分]
    故bn+1-bn=(an+1-an)=1,
    ∴数列{bn}是以2为首项,1为公差的等差数列,[4分]
    ∴Bn=2n+×1=n2+n(n∈N*).[5分]
    (2)依题意知Bn+1-Bn=2(bn+1-bn),
    即bn+1=2(bn+1-bn),即=2,
    ∴数列{bn}是以b1为首项,2为公比的等比数列,[7分]
    ∴bn=b1·2n-1,an=Bn=×b1=b1(2n-1),
    ∴=

    =,[9分]
    ∴+++…+
    =,[10分]
    ∴原不等式可化为<恒成立,
    即b1>3,∴b1≥3,
    即正实数b1的取值范围是[3,+∞).[12分]

    第一步:由等差(等比)数列基本知识求通项,或者由递推公式求通项;
    第二步:根据和的表达式或通项的特征,选择裂项相消法求和;
    第三步:根据不等式知识求参数范围或证明不等式.


    1.已知公差不为0的等差数列{an}的前三项和为12,且a2,a4,a8成等比数列.
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)设bn=,求数列{bn}的前n项和Sn.
    解 (1)设等差数列{an}的首项为a1,公差为d.
    依题意有

    由d≠0,解得所以an=2n.
    (2)由(1)知bn==22n=4n.
    因为==4,b1=4,
    所以数列{bn}是以4为首项,4为公比的等比数列,
    所以Sn==.
    2.已知数列{an}是各项均为正数的等比数列,且a1+a2=2,a3+a4=32.
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)设bn=a+log2an,求数列{bn}的前n项和Tn.
    解 (1)设等比数列{an}的公比为q(q>0),
    则an=a1qn-1,且an>0,
    由已知得
    化简得即
    又∵a1>0,q>0,∴a1=1,q=2,
    ∴数列{an}的通项公式为an=2n-1.
    (2)由(1)知bn=a+log2an =4n-1+n-1,
    ∴Tn=(1+4+42+…+4n-1)+(0+1+2+3+…+n-1)
    =+=+.
    3.数列{an}是等差数列,Sn为其前n项和,且a5=3a2,S7=14a2+7.
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)设数列{an+bn}是首项为1,公比为2的等比数列,求数列{bn(an+bn)}的前n项和Tn.
    解 (1)设等差数列{an}的公差是d.
    由a5=3a2得d=2a1,①
    由S7=14a2+7得d=a1+1,②
    由①②解得a1=1,d=2.
    所以数列{an}的通项公式为an=2n-1.
    (2) 由数列{an+bn}是首项为1,公比为2的等比数列,
    得an+bn=2n-1,即2n-1+bn=2n-1.
    所以bn=2n-1-2n+1,
    所以bn(an+bn)=2n-1·(2n-1-2n+1)
    =4n-1-2n-1(2n-1),
    令Pn=40+41+…+4n-1==,
    Qn=1·20+3·21+5·22+…+(2n-3)·2n-2+(2n-1)·2n-1,③
    则2Qn=1·21+3·22+5·23+…+(2n-3)·2n-1+(2n-1)·2n,④
    ③-④得-Qn=1·20+2·21+2·22+…+2·2n-1-(2n-1)·2n=(3-2n)2n-3,
    ∴Qn=(2n-3)·2n+3,
    ∴Tn=Pn-Qn=-(2n-3)2n-3
    =-(2n-3)·2n-.

    4.数列{an}满足an+1=,a1=1.
    (1)证明:数列是等差数列;
    (2)求数列的前n项和Sn,并证明:++…+>.
    (1)证明 ∵an+1=,
    ∴=,化简得=2+,
    即-=2,
    故数列是以1为首项,2为公差的等差数列.
    (2)解 由(1)知=2n-1,
    所以Sn==n2,
    =>=-.
    所以++…+=++…+>++…+
    =++…+
    =1-=.

    5.设等比数列a1,a2,a3,a4的公比为q,等差数列b1,b2,b3,b4的公差为d,且q≠1,d≠0.记ci=ai+bi (i=1,2,3,4).
    (1)求证:数列c1,c2,c3不是等差数列;
    (2)设a1=1,q=2.若数列c1,c2,c3是等比数列,求b2关于d的函数关系式及其定义域;
    (3)数列c1,c2,c3,c4能否为等比数列?并说明理由.
    (1)证明 假设数列c1,c2,c3是等差数列,
    则2c2=c1+c3,即2=+.
    因为b1,b2,b3是等差数列,所以2b2=b1+b3.从而2a2=a1+a3.
    又因为a1,a2,a3是等比数列,所以a=a1a3.
    所以a1=a2=a3,这与q≠1矛盾,从而假设不成立.
    所以数列c1,c2,c3不是等差数列.
    (2)解 因为a1=1,q=2,
    所以an=2n-1.
    因为c=c1c3,
    所以2=,
    即b2=d2+3d,
    由c2=2+b2≠0,得d2+3d+2≠0,
    所以d≠-1且d≠-2.
    又d≠0,所以b2=d2+3d,定义域为
    .
    (3)解 假设c1,c2,c3,c4成等比数列,其公比为q1,

    将①+③-2×②得,a1(q-1)2=c1(q1-1)2,⑤
    将②+④-2×③得,a1q2=c1q12,⑥
    因为a1≠0,q≠1,
    由⑤得c1≠0,q1≠1.
    由⑤⑥得q=q1,从而a1=c1.
    代入①得b1=0.再代入②,得d=0,与d≠0矛盾.
    所以c1,c2,c3,c4不成等比数列.


    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          2021高考数学一轮复习学案:第六章高考专题突破三高考中的数列问题

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部