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初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散导学案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 光的色散导学案，共3页。学案主要包含了温故导新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1.光的折射的规律是什么?
2.举例并解释其现象。
二、设问导读
阅读课本第85-87页完成下列实验并观察：
1.探究“光的色散”。
①用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上出现几种颜色的光。
②在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
③将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。
【小结】发现太阳光可以被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
色光的顺序依次是________________________，说明白光不是一种单色光，而是由各种色光混合而成的。
2. 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。
【小结】人们发现红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把__________三种色光叫做色光的三原色。
3.看不见的光。
①什么是可见光谱？
②什么是红外线？它属于可见光，还是不可见光，它有哪些特点？请列举出一些红外线的应用。
③什么是紫外线？它属于可见光，还是不可见光，它有哪些特点？请列举出一些紫外线的应用。
三、自学检测
1.一束白光通过三菱镜后，在光屏上出现了_____________七色排列的光带。这叫_______现象。
2.我们把____________三种色光叫光的三原色。
3.红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_______。
4.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_______，能使荧光物质____，适当的紫外线照射有助于人体的合成________，过量的紫外线照射对人体_______。
5.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的_______比周围草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制成的。
6.天然紫外线的重要来源是_______，地球周围大气层上部的_______可吸收紫外线，使得太阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前_______正在受到空调、冰箱里逸出的_______等物质的破坏，出现了“空洞”。
7.下列选项中，并非红外线的应用的是 ( )
A．烘烤食物 B．鉴别古画
C．监视森林火灾 D．电视遥控器
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1.用放大镜观察彩色电视机画面，看到排列有序的三色发光区域是（ ）
A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫
2.下列有关红外线的说法中不正确的是（ ）
A.用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B.在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C.在医院的手术室、病房里，经常可以看到用红外灯来灭菌
D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控
3.以下对紫外线说法正确的是（ )
A.由于紫外线有杀菌作用,因此人们要多照射紫外线
B.人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官
C.紫外线虽然对人体有害,但人们要适当进行紫外线的照射
D.紫外线是一种可见光
二、拓展延伸
1．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了 ( )
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤 B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害 D.为了使眼睛看到焊接点
2.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（ ）
A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的
B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光
C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的
D.上述说法都不对
4. 在城市的大宾馆里有“手一伸水就来，手一收水就停”的全自动感应水龙头，这是利用了_______进行控制的。
课堂小结
1.白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。.2.色光的三原色为红、绿、蓝。
3.红外线的特性及应用.
4.紫外线的特性及应用.
《4.5光的色散》参考答案
自学检测
1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 光的色散
2.红、绿、蓝
3.升高 越多
4.微生物 发光 维生素D 十分有害
5.体温 高 红外线 强
6.太阳 臭氧层 大气层 氟利昂
7.B
巩固训练
1.A 2.C 3.C
拓展延伸
1.B 2.B 3.红外线
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1.光的折射的规律是什么?
2.举例并解释其现象。
二、设问导读
阅读课本第85-87页完成下列实验并观察：
1.探究“光的色散”。
①用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上出现几种颜色的光。
②在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
③将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。
【小结】发现太阳光可以被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
色光的顺序依次是________________________，说明白光不是一种单色光，而是由各种色光混合而成的。
2. 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。
【小结】人们发现红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把__________三种色光叫做色光的三原色。
3.看不见的光。
①什么是可见光谱？
②什么是红外线？它属于可见光，还是不可见光，它有哪些特点？请列举出一些红外线的应用。
③什么是紫外线？它属于可见光，还是不可见光，它有哪些特点？请列举出一些紫外线的应用。
三、自学检测
1.一束白光通过三菱镜后，在光屏上出现了_____________七色排列的光带。这叫_______现象。
2.我们把____________三种色光叫光的三原色。
3.红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_______。
4.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_______，能使荧光物质____，适当的紫外线照射有助于人体的合成________，过量的紫外线照射对人体_______。
5.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的_______比周围草木或建筑物的温度_______，人体辐射的_______比它们的_______的原理制成的。
6.天然紫外线的重要来源是_______，地球周围大气层上部的_______可吸收紫外线，使得太阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前_______正在受到空调、冰箱里逸出的_______等物质的破坏，出现了“空洞”。
7.下列选项中，并非红外线的应用的是 ( )
A．烘烤食物 B．鉴别古画
C．监视森林火灾 D．电视遥控器
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1.用放大镜观察彩色电视机画面，看到排列有序的三色发光区域是（ ）
A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫
2.下列有关红外线的说法中不正确的是（ ）
A.用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B.在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C.在医院的手术室、病房里，经常可以看到用红外灯来灭菌
D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控
3.以下对紫外线说法正确的是（ )
A.由于紫外线有杀菌作用,因此人们要多照射紫外线
B.人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官
C.紫外线虽然对人体有害,但人们要适当进行紫外线的照射
D.紫外线是一种可见光
二、拓展延伸
1．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了 ( )
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤 B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害 D.为了使眼睛看到焊接点
2.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（ ）
A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的
B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光
C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的
D.上述说法都不对
4. 在城市的大宾馆里有“手一伸水就来，手一收水就停”的全自动感应水龙头，这是利用了_______进行控制的。
课堂小结
1.白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。.2.色光的三原色为红、绿、蓝。
3.红外线的特性及应用.
4.紫外线的特性及应用.
《4.5光的色散》参考答案
自学检测
1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 光的色散
2.红、绿、蓝
3.升高 越多
4.微生物 发光 维生素D 十分有害
5.体温 高 红外线 强
6.太阳 臭氧层 大气层 氟利昂
7.B
巩固训练
1.A 2.C 3.C
拓展延伸
1.B 2.B 3.红外线
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