2021年高考语文一轮复习第三部分现代文阅读Ⅱ专题一练案五小说阅读综合强化练（一）（含解析）新人教版

练案五　小说阅读综合强化练(一)

一、阅读下面的文字,完成第1~4题。(16分)

初　　心

 邢庆杰

太阳刚落山,千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令,要他组织全所所有干警、辅警在晚上8点前到局里集结。

千户营是本县最偏远的一个乡镇,离县城40多公里,全是窄窄的乡村公路,没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务,所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来,分乘三辆车赶赴县公安局。

今天又是什么任务呢?钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察,他多次被抽调参加紧急行动,因此他知道,只有集合起来,把手机都收上去以后,才会知道行动地点和目标。

一个小时后,钟方格接到了具体的抓捕任务,去端一个涉毒的地下酒吧。

行动起初很顺利,钟方格他们从前后两边同时破门而入,把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。

“蹲下蹲下,抱头抱头……”

在一片嘈杂声中,钟方格看到了一个人,脑袋“嗡”地响了一下,暗叫:真倒霉。

那个人既不抱头,也不蹲下,他安坐在沙发上,悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。

见他不配合,一个民警拿出了手铐。

怎么办?钟方格的大脑急速运转起来。

钟方格原是刑警大队的一名中队长,参加工作以来,屡次立功,本来前途一片光明。6年以前,他打掉了一个拦路抢劫的团伙,团伙的头目,竟然是局长的表侄,局长让他想办法给表侄脱罪,但当时已经铁证如山,他不愿昧着良心办假案冤案,最后局长的表侄被判了10年。事后不久,他竟被派到偏远的千户营派出所,成了一名普通干警。几年来,他一直被穿小鞋,几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年,那个局长被“双规”,新来的陈局长上任,了解到他的情况后,才把他提拔为派出所指导员。最近,局里空出一个刑警大队长的位置,听说要搞竞争上岗,钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是,就在这个节骨眼上,偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的,今天要是得罪了他,恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉!刘局长怎么会有这么个恶习呢?

钟方格的这些思想纠结,只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候,那个民警已经给刘东来戴上了手铐……

钟方格大喝了一声,都带走!

刘东来冷漠地扫了他一眼,顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。

钟方格把抓捕的人员全部押送到局里,关进拘留室,就算完成了任务。

他在公安局院子里转了好几圈,纠结了一阵子,觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。

陈局长上任以来,只要晚上有行动,他肯定在办公室值守,随时听取汇报,下达指示。

他敲了门,刚进了陈局长的办公室,就听到有人喊道,钟大指导员回来了,刚才好威风呀!

竟然是刘东来!正坐在陈局长办公桌对面的椅子上,冲他微笑。

他吓了一跳,问,你……你是怎么跑出来的?

陈局长笑了笑说,没有提前告诉你,今天晚上,刘局是卧底,是配合你们行动的,要不,你怎么会抓得这么准?

钟方格恍然大悟,心里的一块石头总算落了地。

他不好意思地对刘东来说,刘局,对不起,我怎么也想不到,这么个小案子,您会亲自去卧底。

陈局长哈哈大笑了两声说,刘局可不是专门去做卧底,主要的,是对你进行了一场特殊考察呀!

钟方格的汗都要下来了,今晚的行动,竟然包含着对自己的考察,好悬呀……

陈局长过来,拍了拍他的肩膀说,方格同志,我知道你以前受到过不公正的待遇,所以我想了解一下,你经历了那一次不公处理之后,还有没有保留那一颗初心。

刘东来过来,紧紧握住他的手说,方格老弟,谢谢你,你给我们递交了一份合格的答卷。

钟方格心情骤然舒朗起来,他大着胆子问,领导,那这次竞争上岗,什么时候开始?

陈局长和刘东来相视一笑,几乎同时说,已经结束了,钟方格同志,祝贺你!

(《光明日报》,2019年4月5日)

1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说叙写了县公安局考察提拔干部的故事,考察形式虽有点特别,但是钟方格还是递交了一份合格的答卷,可见公安干部的优良素质。

B.小说题目“初心”含意丰富,既指公安局领导要将那些正直廉洁的干部任用到重要岗位的真心,也指钟方格依法办案、不徇私情的本心。

C.小说详细地描述了钟方格面对抓捕对象——刘东来副局长时的复杂心情,尤其是担心将给自己带来的不利,这样更显人物的真实。

D.“今晚的行动,竟然包含着对自己的考察,好悬呀”,表明钟方格其实是侥幸通过了当时的考察,此时他为自己正确的决断而庆幸。

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说开篇巧设悬念,县公安局调派指导员钟方格组织人员到局里集结,他是何许人,为何要派他,这些疑问既激发读者兴趣,又引出下文的相关情节。

B.小说叙述钟方格打掉拦路抢劫团伙的经历,以及后来所受到的不公正待遇,丰富了小说内容,增加了小说的深度,又从侧面反映了现实,发人深思。

C.小说善用语言描写来刻画人物,如在抓捕过程中,钟方格看见副局长后,作者仅用“暗叫:真倒霉”五个字,就将钟方格当时复杂的心理表现出来。

D.情节安排方面,作者采用了顺叙和插叙相结合的方式,使小说打破了时空界限,过去和现在有机结合,这是小说叙事方式上的一个颇具匠心的特点。

3.小说中钟方格是一个什么样的人物形象?请结合文本简要分析。(4分)

4.小说有两条并行的线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)

二、阅读下面的文字,完成第5~8题。(16分)

小　杜　果

[土耳其]苏阿德·得尔威希

老太太弯下腰对小杜果温柔地说:“来吧,小宝贝,上我家去吧,你可以在花园里玩,那儿有的是李子,你随便吃多少都行。”

小杜果惊讶地看着这个老太太。这是阿依色奶奶,她就住在隔壁的那所小白房子里,房子前边,有个小小的花园,花园当中有棵大李子树。

小杜果知道阿依色奶奶不喜欢小孩,孩子们一走近李子树,她就冲着他们大声嚷嚷,要不就用她那根老不离手的大棍子吓唬他们,把他们轰走。

可是今天她怎么啦?变得这么温柔,几乎是慈爱了。

这简直不能使人相信。说真的,今天,从爆炸发生以后,一切事都没法叫人相信,一切全跟平常不一样。

爆炸以后,军火工厂的汽笛长鸣着;人们都从房子里跑了出来,涌到工厂的大门口去了。在这些平常上工的时候很少看见人影的街道上,那时忽然有了很大的骚动。

家里来了好多陌生人,他们的脸都是很苍白而又很难过的样子,有些女人甚至在啜泣着,这是为什么呢?小杜果想不出。

阿依色奶奶把杜果的小手握在她的手里。对这个,杜果觉得不大舒服,当他在阿依色奶奶身边走下台阶的时候,他喃喃地自语:“我已经够大了,能自己下去,干吗还领着我?妈妈从来不这样……她知道我已经长大了。”

啊,妈妈!……当想到她的时候,小杜果觉得鼻子有点发酸……

他妈妈今天晚上从工厂下工回来的时候,他要把阿依色奶奶请他上她那儿去玩,去吃李子的这件了不起的事告诉她……妈妈一定会因为他而骄傲的。

小杜果也因为这个邀请感到骄傲,尤其是他忽然间变成一个惹人注意的目标了,所有挤在房子里和小路上的人都那么注意他,有的抚摸他的长头发,有的轻轻地拍拍他的小脸蛋,有的还拥抱他,路角上那个卖杂货的还给他一大块巧克力糖。杜果十分满意于自己的显要地位。

花园里起风了,那棵李子树孤零零地立在角落里,挺老实,挺安静,几乎是一动不动的。小杜果一个人坐在花园的台阶上,那只小狗又碰到了小杜果,似乎很满意,快活地摇着尾巴,要和杜果一块儿玩。可是,小杜果不想和它玩,也不想吃李子。他想:妈妈下工回来的时候,他要向妈妈要钱去买个西瓜;他爱那红红绿绿的颜色,还有那香甜的味道……

他的妈妈……他是多么爱她呀!妈妈穿着一件绿色的衣服,今天早晨去上工的时候,她的嘴唇是多么红,她老是那么笑嘻嘻的,老是那么美丽,他的妈妈……想到他的美丽的妈妈,他忽然打了个冷战,有点想哭。他只有一个愿望——离开这里,回到家里去找妈妈。

花园的门又打开了。杜果还在原来的地方,但他不再是站着,而是躺在地上,睡着了。一只抚摸着他的脸蛋的手把他弄醒了,他突然喊出一声:“妈妈……”不,那不是妈妈,那是和妈妈长得很像的玛利哈姨。听到“妈妈”的叫声,玛利哈姨那只抚摸他的手缩了回去;她用两只手捂着脸呜咽起来了。阿依色奶奶喃喃地说:“瞧你怎么啦……安静下来吧,别吓着孩子!……这孩子……”

这个年轻的女人重新俯下身子把小杜果抱了起来,把他紧紧地搂在怀里,并且亲吻着他那苍白的小脸,把它浸在眼泪里。

“来吧,小宝贝,咱们回家去吧!”她抱着他,向花园的门口走去。

小杜果,每当人家抱着他的时候,他便觉得好像是受了侮辱。可是,今天,他没有反抗,他疲乏地把他的小脑袋靠在玛利哈姨的肩膀上,闭上了眼睛。

他的姨把他带到她家去了。杜果没有问她:“为什么把我带到您这儿来?妈妈在哪儿呢?……”

几个月过去了,杜果从来没有提过她的妈妈,好像他的妈妈根本没有存在过,这孩子用安静和漠然来对待他失去了妈妈。

可是,有一天,当工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子,工厂汽笛的长鸣在空中激荡着的时候……这孩子,突然脸色苍白,放下了手里的玩具,站起来迟缓地走近玛利哈姨,用一种沉重的声音说:“我知道,妈妈死了……就是在爆炸声音以后,工厂汽笛响起来的那天,像今天一样……”

在很短的时间里,他想抑制住自己,可是,他的嘴唇颤抖了,在玛利哈姨还没有来得及回答他以前,眼泪从他的眼睛里涌出了。忽然,他好像从自尊心的重担下解脱了出来似的,他开始哭泣,嘴里呻吟着:“妈妈!……妈妈!……”

(俞天民译)

5.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说描述了兵工厂爆炸给人们带来灾难的故事,更从一个孩子的角度来呈现灾难给人们精神上的创伤,增强了小说广泛的社会意义。

B.面对在灾难中失去了妈妈的小杜果,不仅邻居阿依色奶奶伸出了援助之手,大家都对小杜果表示了关切,这些都体现出了社会的温暖。

C.小杜果从大爆炸发生后就已经感觉到了大家对待他的态度与往日不同,尤其是从阿依色奶奶态度的变化中就清楚明白妈妈已经死了。

D.灾难已经过去了几个月,但小杜果一直没有提到妈妈,“这孩子用安静和漠然来对待他失去了妈妈”,小小的年龄竟能这样,读来让人心疼。

6.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说以一个孩子的视角看周围的人和事,故意造成一种与恐怖环境的距离感,巧妙地表现了人们不敢面对残酷的现实、逃避现实的精神状态。

B.小说开头交代阿依色奶奶一向不喜欢小孩子和现在对小杜果出乎意料的温柔慈爱进行对比,引出下文对小杜果不幸遭遇的叙述。

C.小说中,小杜果的表现先是惊讶、满意,继而安静、漠然,最后哭泣、呻吟,这一系列的变化合情合理、自然可信。

D.妈妈是一个一直没有出场的人物形象,但她一直以“妈妈”的身份在小杜果的心目中存在,这样来写,更加增添了小说的感染力和震撼力。

7.小说塑造小杜果这一形象的手法较为多样,请结合具体内容分析。(4分)

8.有人说,小说最后两段以军火工厂再次发生爆炸为结尾有重复之嫌,删除更好;有人认为不可以删除。你同意哪一种意见?请结合作品简要分析。(6分)

练案五　小说阅读综合强化练(一)

1.D　“表明……庆幸”分析错误,钟方格通过上级领导的考察,看似偶然,实则体现了他真正的素质。

2.C　“暗叫:真倒霉”属于心理描写,而不是语言描写。

3.钟方格是一位多次参加紧急行动,屡次立功的资深警察。他执法公正,不徇私情,做事严谨,虽曾遭受不公正待遇但仍不改初心。在打掉拦路抢劫团伙案中,即使团伙头目是当时局长的表侄,钟方格仍严格执法,不徇私情,因此经受了一系列不公正待遇。在抓捕涉毒行动中,发现副局长也被堵在人群中,短暂的思想纠结后,仍实施抓捕,并将此事主动向局长汇报。(如有其他回答,只要符合文意、言之成理,也可酌情给分)

4.两条线索:一条是钟方格带人执行端涉毒地下酒吧任务;一条是县公安局为竞争上岗进行的特殊考察。

好处:①两条线索并行,拓展了小说的广度和深度,更好地表现小说的主题;②两条线索中,人物表现得到全方位透视,人物形象更丰满,人物性格更突出。③两条线索以“带走刘东来”为交织点,把本不相关的两件事联系在一起,使小说情节更集中紧凑。

5.C　“尤其是从阿依色奶奶态度的变化中就清楚明白妈妈已经死了”错误,小说中没有明显的依据。

6.A　“表现了人们不敢面对残酷的现实、逃避现实的精神状态”错误,以小杜果的视角看周围的人和事,更能体现出真实感,不能说明人们逃避现实。

7.参考答案 ①正面描写。直接描写小杜果的心理、语言、动作等,如“鼻子有点发酸”“忽然打了个冷战,有点想哭”等表现小杜果对妈妈的深深依恋与深刻思念。②侧面描写。写周围人对小杜果的态度,如阿依色奶奶给他吃李子,杂货店老板给他吃糖果,陌生人抚摸、亲他,玛利哈姨拥抱他等细节暗示小杜果悲惨的遭遇;③以环境描写衬托小杜果内心的孤独。如“李子树孤零零地立在角落里”。

解析 本题考查对人物形象描写方法分析。一般是从正面和侧面描写两个角度切入,正面描写可以从语言、动作、心理、外貌等几个方面考虑,找出较为突出的句子稍作分析即可;侧面描写,一般从次要人物、环境等方面的烘托、对比的角度去考虑,举例分析即可。

8.答案示例 (1)我同意不删除。①小说以军火工厂爆炸开头,又以此结尾,在此基础上揭示出小杜果的妈妈在爆炸中遇难的残酷事实,首尾呼应,使情节更加完整;②再次爆炸后,小杜果的语言和抑制不住的哭泣使小杜果形象更加饱满真实,不仅渲染了悲伤的氛围,也将整个故事情节推向高潮;③军火工厂再次爆炸,说明小杜果的悲剧不只是他个人的悲剧,也是当时的社会悲剧,增强了小说广泛的社会意义,表达了人们对和平安定生活的向往。

(2)我同意删除。①以“几个月过去……”一段为结尾,小杜果的悲剧遭遇已经交代完毕,读者已经知道他的妈妈在军火工厂爆炸中遇难,情节完整;②以漫长的时间和小杜果从不提妈妈的反常举动结尾,给读者留下悬念,让读者为他的命运深深担忧;③以孩子的安静和漠然对待母亲的不归引发反思,表现了爆炸给人民带来的深重灾难。

解析 本题考查对小说结尾的情节作用分析。一般先表明自己的观点,接着从情节、人物、主题、效果等角度考虑,关键是需要具体问题具体分析,要言之有理。