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    人教部编版九年级上册3 乡愁(余光中)教案配套ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册3 乡愁(余光中)教案配套ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习路线图,快速识字词,魔法背知识,魔法记忆,魔法记忆偏旁记忆法,轻松学词语,快乐背句子,写作背景,答疑全频道,纠错笔记本等内容,欢迎下载使用。

    邮(yóu)票   窄窄(zhǎi)   一枚(méi) 乡愁(chóu)   坟墓(mù)   海峡(xiá)
    “墓”的形近字(暮、摹、幕、慕、募)
    墓:人死后埋在土地,是“墓”地;暮:太阳落进了草丛里,是日“暮”;摹:用手描画,是描“摹”;幕:一块布巾,遮挡起来,是帷“幕”;慕:心中暗暗向往,是仰“慕”;募:众人合力、广泛征求,是“募”集。
    乡愁:深切思念家乡的忧伤心情。邮票:邮局发卖的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
    1)小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
    点评:用“小小的”,使乡愁浓缩于面积只有方寸的对象之上,反衬出浓烈的思乡情绪。小时候与母亲分隔两地,那时只能通过书信的形式,用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁,一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽,正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月,家书抵万金”,书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。
    2)而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
    点评:“海峡”本应“深深”,诗人却用“浅浅的”一词形容,以海峡的浅反衬乡愁的深,表现出了诗人盼望祖国统一的迫切心情。这些叠词的使用不仅读起来朗朗上口,给人以亲切的感觉,而且也传达出诗人细腻的感情。
    3)后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。
    点评:人到中年,母亲离开了人世,一座坟墓把诗人和母亲永远地隔开了。诗人只好把乡愁寄托在“坟墓”上,“矮矮的”暗含着绵绵的乡愁和思母之情。
    叠词作用:摹状生动;具有韵律感;渲染气氛;表达情感
    余光中,台湾著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京, 1950年到了台湾。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪海外,因此,游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容,被称为“乡愁诗人”。1971年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下这首诗。
    1. 从题目看,这首诗抒发的是诗人什么样的感情?  
    答疑:  思念家乡的忧愁
    2.《乡愁》中为了表现乡愁,诗人借助了哪些意象?分别寄托了作者什么样的情感?
    答疑:意象:邮票、船票、坟墓、海峡;①小时侯 —— 邮票 —— 童年时代,母子分离,对母亲的思念②长大后 —— 船票 —— 青年时期,夫妻分离,对妻子的依恋③后来 —— 坟墓 —— 中年时期,母子死别,对母亲的追念④现在 —— 海峡 —— 现在,离开大陆,对故土的眷恋
    意象,是诗歌当中带有诗人主观情感的客观景象。
    3.诗人将“乡愁”物化为具体的意象,有什么表达效果?
    答疑:表达效果:形象生动,化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西,给人多方面联想与想象的空间,形象地表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
    意象的作用:化抽象为具体,含蓄委婉地表达情感;渲染气氛,营造意境。《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”
    4. 这四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?在诗中有什么表达效果?
    答疑:“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。语言委婉含蓄,深沉哀怨。同时,“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。
    5.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
    答疑:“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡” 四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。作者乡愁的内涵和境界,随着他的成熟和时代的发展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。
    6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?简要分析。
    答疑:这是一首抒情诗,作者借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,抒发了游子的思乡之情,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。
    7.余光中《乡愁》一诗的构思特点 。
    答疑: 作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情。 感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。
    8.诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?能不能去掉?
    答疑:不能。如果去掉第四节,充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗;有了第四节,前三节就成了铺垫,这一节又画龙点睛,乡愁的诗意升华为国愁和民愁了。
    易错点1.“小时候”“长大后”“后来”“现在这四个词的顺序可以颠倒吗?为什么?
    不能颠倒。这是按照时间顺序安排的。四个时间序词,代表了诗人的四个人生阶段。准确地表示了人的成长历程,还准确表达了情感的变化。感情随时间推移而越来越浓,逐渐升华,浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
    易错点2.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。
    这些意象,从感情的抒发来看,是层层推进的关系。“邮票”、“船票”、“坟墓”等三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、亲情之恋,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵。
    易错点3.诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗?简要说明理由。
    不是。在诗中,随着乡愁在人生每个阶段对应物的改变,诗人乡愁的情绪越来越浓,最终由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。
    阅读下面两首古代诗歌,完成后面小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    (1)下列对两首古代诗歌理解和赏析,不恰当的一项是( )A. 《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉,体现了将土们生活的艰苦。B. “小桥流水人家”呈现一派清雅,安适的景象,使沦落异乡的游子更添悲然。C. 《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图,人在其中起陪衬作用。D. 两首诗歌,一首是宋词,一首是元曲,都抒发了诗人的思乡之情。2)这两首古代诗歌皆以“秋思”为题,请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
    《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情:既有建功立业的情怀,又有功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。
    感知诗歌感情:寻找关键词词,分析意象和画面,知人论世。
    上面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片,已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目。请你再设计一个栏目名称,并简要说明这样设计的理由。要求:(1)内容明确合理,表达规范清晰;(2)120字左右;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名,校名、人名等。
    综合读写题:仔细审题,按要求作答,语言规范,答案不唯一。
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