人教版 (新课标)七年级上册第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布多媒体教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，降水的变化，想一想，降水量的测量，降水量的单位毫米，降雨的等级，判断降水强度，人工消雹，人工增雨，降水的时间变化等内容，欢迎下载使用。

1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。
3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界 降水分布特点。
2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。
降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
1．雾、霜、露水属不属于降水？
2．你生活的地区有哪些降水形式？ 　主要的降水形式是什么？
测量降水量的仪器：雨量器和量杯。
人工测量：一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。
小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或 积水形成很慢。中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声； 地面积水形成较快。大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈； 地面积水形成很快。暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受 雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下 水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
月降水量、年降水量、多年平均降水量
把一月内每日的降水量相加即为月降水量。
通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。
把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。
降水与我们（讨论时间）
　　降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。
　　降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。
吐鲁番晾制葡萄干的晾房
降水过多、过少都会造成一定的灾害。
排放温室气体，导致气候变化，降水异常。
北京多年平均各月降水量数据
绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？）
　　根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。
1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。
2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。
绘制降水量柱状图的步骤
北半球某地降水量柱状图
降水量柱状图的判读（“明察秋毫”）
1.该地哪几个月份降水量较多？
2.该地哪几个月份降水量较少？
3.该地的年降水量大约是多少毫米？
4.该地降水的季节变化有什么特点？
夏季降水多，冬季降水少。
降水量柱状图的判读（“方法总结”）
看“极值”，对“月份”即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。
算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
2.看“差值”，说“变化”
1.看“总量”，说“多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。
A、B两地降水量的季节分配有何不同？
降水季节变化的地区差异
降水季节变化的地区差异（“举一反三”）
试说明图中各地降水的季节变化特点。
等高线、等温线是如何定义的？
　　将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
1．赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？ 两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
2．从赤道到两极，年降水量变化的特点是什么？
4．南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫 米？大陆西岸的年降水量是多少毫米？
3．在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差？
5．世界的“雨极”和“干极”是哪里？
世界、中国降水的极值
世界年降水量分布的一般规律
赤道附近地带降水多；两极地区降水少；
由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少；
南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少；
在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。