语文四年级下册11 白桦教案

这是一份语文四年级下册11 白桦教案，共2页。教案主要包含了朗读诗歌，各种形式朗读，品读诗歌，感悟意境，快读阅读材料，体会诗歌的特点，体会现代诗和古诗的区别，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

一、朗读诗歌，各种形式朗读


1.学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。


2.小组赛读，男女同学赛读。


3.小组交流:通过朗读这首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现?


二、品读诗歌，感悟意境


1.生自由地读诗歌，并边读边想象:


你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?


2.小组内讨论交流。


3.班上交流，师相机引导:


《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。


三、快读阅读材料，体会诗歌的特点


1.学生默读阅读材料。


出示：


夜


河水悄悄流入梦乡，


幽暗的松林失去喧响。


夜莺的歌声沉寂了，


长脚秧鸡不再欢嚷。


夜来临，四下一片静，


只听得溪水轻轻地歌唱。


明月撒下它的光辉，


给周围的一切披上银装。


大河银星万点，


小溪银波微漾。


浸水的原野上的青草，


也闪着银色光芒。


夜来临，四下一片寂静，


大自然沉浸在梦乡。


明月撒下它的光辉，


给周围的一切披上银装。


2.让学生说说读了这首诗的发现，师相机指导。


① 诗歌的特点:


第一，高度集中、概括地反映生活；


第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；


第三，丰富的想象、联想和幻想；


第四，语言具有音乐美。


② 这首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)


四、体会现代诗和古诗的区别


1.自读《春夜喜雨》


2.小组内交流交流你的发现。


3.班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同:


古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。


五、拓展延伸


1.背诵这首诗。


2.课外阅读描写其他内容的诗歌。