人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固优秀ppt课件

这是一份人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固优秀ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了凝固点，非晶体，水液态，冰固态，水蒸气气态，知识点1，熔化和凝固，1实验装置，2操作提示，知识点2等内容，欢迎下载使用。

三维目标知识与技能1．了解物态变化的概念。2．知道物质熔化、凝固时的规律。3．知道熔化吸热和凝固放热。4．了解晶体和非晶体的区别。过程与方法1．通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。2．了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3．通过探究活动，使学生了解图象是一种较直观的表示物理量变化的方法。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力。
1.物质存在的三种状态： 、 、 .2.物质由 态变成 态的过程叫熔化，物质由 态变成 态的过程叫凝固，熔化要 热，凝固要 热，晶体熔化时的温度叫 ，液体凝固形成晶体时的温度叫 .3.固态物质分 和 两大类，它们之间的区别是 有熔点， 没有确定的熔点.晶体中分子排列是有规则的，非晶体中分子排列是杂乱无章的.4.晶体在熔化时 热，温度 .液体在凝固成晶体 时 热，温度 。
图片中展示的“水”分别是什么状态的？
物态通常有三种：固态、液态和气态.
固态 液态 气态
　　2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化
思考　你见过哪些固、液态转化的现象？
物质从一种状态变为另一种状态叫做物态变化.
熔化：物质由固态变成液态.
凝固：物质由液态变成固态.
熔化和凝固是互逆的两个过程.
探究固体熔化时温度变化的规律
（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。 （2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→海波逐渐熔化→温度基本保持在熔点左右→海波全部熔化后→温度有持续上升。约超过熔点10℃时停止加热。
（3）、进行实验：1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？
④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？
晶体：具有固定的熔化温度的固体.
非晶体：没有固定的熔化温度的固体.
熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点.
注意 晶体不同，熔点一般也不同，非晶体没有确定的熔点.
继续吸收热量，熔化时温度保持不变。
表示晶体有一个固定的熔化温度，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。
如海波、冰，食盐，金属都是晶体。
继续吸收热量，温度持续上升。
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
（5）结论：　　1．海波有一定的熔化温度；（达到48℃）熔化过程吸收热量，保持温度不变　　2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。
3、熔点： 晶体熔化时的温度。
非晶体：没有一定的熔点
　　（1）DE 段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度________。
　　（2）EF 段表示海波的物态是__________，_____热，温度________。
　　（3）FG 段表示海波的状态是______，_____热，温度________。
1．晶体凝固时有确定的温度； 非晶体凝固时没有确定的温度。2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
凝固点：液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点.
五、熔化吸热、凝固放热
　　把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化?
1．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：－40℃的水银__________。－115℃的酒精__________。237℃的锡__________。700℃的铝__________。90℃的萘__________。80℃的萘____________________________。
可能是固态、液态或固液共存
2．用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（ 　 ）。A．试管中的冰不能达到熔点，可能熔化B．试管中的冰可以达到熔点，可以熔化C．试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化D．试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
3．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ 　）。A．甲盆水的温度比乙盆的高B．乙盆的水温可能比甲盆的高C．两盆水温度相同D．不能判断，必须用温度计测量后才能知道
晶体的熔化条件是：（1）温度达到熔点；（2）能够继续吸热.晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变.
液体凝固为晶体的条件：（1）温度达到凝固点；（2）能够继续放热.液体凝固为晶体时要放出热量但温度保持不变.
非晶体在熔化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度改变.
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子.
（见教材P57 动手动脑学物理）
解：利用熔化吸热的例子：吃雪糕降温；把冰放在蔬菜水果上能保鲜等.利用凝固放热的例子：在北方的冬天，菜窖里放水保温.不利影响的例子：春天冰雪融化导致气温降低，常会使人感冒；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭放出大量热，使炉子周围温度很高.避免方法：春天多穿衣服来保温；炼钢时工人要戴面罩和手套并远离炉旁.
2.在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？
解：如果记录的时间间隔过长，会错过晶体熔化时固液共存温度不变的时间，导致画错固体熔化图象，而不能正确识别物质是否是晶体.
3.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象.根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体?它的熔点是多少?从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间?
解：对照图可知该物质在从第10min到第25min的过程中吸热但温度保持不变.这是晶体的特性，所以它为晶体，此时所对应的温度为80℃，即为该晶体的熔点，持续了大约15min.
4.水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，小明把酒精和水的混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中，经过相当长的时间后，从冷冻室取出混合液体时，却发现混合液没有凝固.就这个现象你能提出什么猜想？根据这一猜想举出一个实际应用的例子.