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人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记一等奖课件ppt
展开优雅( )掠过( )翘首( )屏息( )一刹那( )慷慨( )哧地( )悄然( )
翘首:由衷:如梦初醒:震耳欲聋:
抬起头来指衷心、发自内心的,不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大,耳朵都快要震聋了
“飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然,樊云芳采写。仅540多字的特写,记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,现场动感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值,因此作品被评为当年好新闻“一等奖”
一种截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片断”“剖面”或细节,做形象化的再现与放大的新闻体裁。要求抓住最能反映人物或事物特征的精彩片段,生动形象地再现典型事件、人物和场景,使读者有如身临其境的感受
1.读课文,思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?
这则新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2.再读课文,思考:本文按照什么顺序来记叙的?
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分:第一部分:(1-4)记者利用特写镜头,细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。第二部分:(5-8)写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
一、品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美。
3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波“
镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心!
2、第二段中“被空气托住”
犹如定格空中,表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点,为下文精彩表现埋伏笔。
二、除了动词,还善用修辞,你能找出来吗?
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星……
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条
将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”,生动形象地描写出跳水速度之快,动作之娴熟。
1、动静结合,对比衬托的写法:
认真通读课文,小组合作探讨:本文采用了什么写作手法?有什么效果?
“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”
以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态,与吕伟“沉静自若”的静态形成对比,衬托出她“沉静自若,风度优雅”的特点。
从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸,开启想象,将读者引入一个优美意境。
正面描写和侧面描写相结合的写法:
5-8段,侧面描写,通过记者、观众的反映,衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮,将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
认真通读课文,小组合作探讨:本文采用了什么写法?有什么效果?
1-4段,正面描写(细节描写),生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
正面描写 跳水精彩瞬间 (特写镜头)
侧面描写 记者、观众的反映
这是一篇人物特写,全文500多字,巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现,体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。
这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中突出一点,在一秒七的时间里,记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏,动静相宜侧面烘托,将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来,不仅是一篇非常优秀的人物特写,更是一篇不可多得的美文,值得我们细细品鉴。
充分发挥五官的作用去观察现场。眼,要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来,要把主要人物的行动摄下来,要把能深化主题的细节摄下来,要把现场的景物摄下来。耳,要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来,要把其他人物的有意义的话录下来,要把现场物体发出的声音录下来。
鼻,要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常,尽可能感受是 什么气味。口,要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔,看是什么味道。身,要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖,对有关东西要掂一掂,感受轻重,对有关路程,迈开腿去量一量,看看有多远。
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