考点13 标点符号-2024年小升初语文核心知识点突破练习

这是一份考点13 标点符号-2024年小升初语文核心知识点突破练习，共9页。试卷主要包含了标点符号的分类，标点符号的写法，部分标点符号的用法，八本书急匆匆地走了进来等内容，欢迎下载使用。


一、标点符号的分类
标点符号分标号和点号两大类。标号包括引号、书名号、省略号等，其作用在于标明语句的性质和作用，有的也可以表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。
二、标点符号的写法
顿号、逗号、句号、冒号、分号用在文字后面的左下角，占一格；前引号用在文字前面的右上角，后引号用在文字后面的左上角，各占一格；省略号、破折号用在文字后面的正中，各占两格。
三、部分标点符号的用法
1．引号（双引号“”、单引号‘’）
（1）表示直接引用的内容。示例：爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
（2）表示需要着重论述或强调的内容。示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
（3）表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。示例：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
（4）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”
2．省略号（……）
（1）表示引文的省略。示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
（2）表示列举或重复词语的省略。示例：他气得连声说：“好，好……算我没说。”
（3）表示语意未尽。示例：你这样干，未免太……！
（4）表示说话时断断续续。示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
3．破折号（——）
（1）表示注释内容或补充说明。示例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（2）表示话题转换。示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
（3）表示声音的延长。示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
（4）表示总结上文或提示下文。示例：想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这就是竞赛的辩证法。
（5）表示话语的中断或间隔。示例：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
典型例题1下面句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“妈妈！”他兴奋地叫起来：“草地上有一只野兔。”
B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”
C．旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭）
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
这道题考查学生对标点符号的掌握情况。要灵活正确地运用标点符号，首先要明白各种标点符号的作用，然后结合语意判断句中标点符号的使用是否正确。A句后面引用部分是接着前面说的，所以“叫起来”后面不用冒号，直接用逗号就行了。B句中“劳而无功”后应用分号，引用部分两个分句是并列关系。C句中括号及其中的内容是解释“桂花赤豆汤”的，应放在句号之前。
【答案】D
典型例题2写出下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”
_________________________
（2）我拿出那块带有体温的银元，放在他手里——他的手多瘦！
_________________________
（3）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
_________________________
省略号、破折号、引号的用法都比较多，在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用不同，所表达的意思也不相同。完成此类试题，只要掌握每种标点符号的不同用法，就不难得出答案。
【答案】（1）引号表示直接引用的内容；省略号表示说话断断续续。（2）破折号表示话题的转换。（3）引号表示词语在句子中具有特殊含义。
1．下面这句话中的标点符号使用最恰当的一项是（ ）
恐怕第三件事才是买各种玩意儿 风筝 竹 中琴等
A．： ， ， 。B．。 、 、 。
C．—— ， ， 。D．—— 、 、 。
2．下面标点符号使用正确的一句是（ ）
A．牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你受益终生。
B．《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
C．巴金说：我爱月夜，但我也爱星天。
D．动物园里有大象、狮子、老虎等多种动物。
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家一条船，在漂流中有了爱。”
4．下列标点符号使用正确一组是（ ）
A．小敏回答说，“我非常乐意。你叫我干什么都行！”
B．“我非常乐意。”小敏回答说，“你叫我干什么都行！”
C．“我非常乐意。”小敏回答说：“你叫我干什么都行！”
D．“我非常乐意。”小敏回答说。“你叫我干什么都行！”
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
6．“汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……”这句话的省略号表示（ ）
A．列举的省略B．语意未尽C．说话断断续续D．引文的省略
7．引号的作用有：①表直接引用的内容；②表需要着重论述或强调的内容；③表具有特殊含义而需要特别指出的成分。下列句子中引号的作用是哪种？将序号写在括号里。
（1）一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，慢慢前进。（）
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）
（3）“大圆规”向我们走来了。（）
8．破折号可以表示：①标示注释内容或补充说明；②意思转折或递进；③声音延长；④插入内容。下列句子中的破折号各起了哪种作用？把序号写在括号里。
（1）他花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（）
（2）40秒钟后——大家觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）
（3）我刚要倒嫂饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（）
（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）
9．下面标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
B．这是一年的最后一天——大年夜。
C．“物种起源”的作者达尔文在自传里透露：“所有老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
D．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”
10．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．读了《山谷中的谜底》这篇课文，你会得到这样的启示：有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
B．在一片寂静中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
C．《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老谋深算的曹操……等等。
D．新街口广场复建方案的主要设计者杨冬辉教授向记者表示，回迁孙中山铜像，就是为了还原新街口之“魂”。
11．下列引号的用法不正确的是（ ）
A．原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（特定称谓）
B．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（特殊含义）
C．歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”（直接引用）
D．功夫不负有心人，李红终于被评为“能手五星少年”。（特殊含义）
12．给下面这段话加上标点符号，正确的一项是（ ）
为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
A．？？？？，——！B．？、、？，，。C．？，，？，：。D．，，，？。——。
13．给下面这段话加上标点符号。
我正专心地看（）哈利·波特（）忽然听到奶奶在屋里喊我（）小兰（）上我屋里来（）我走进里屋（）奶奶举着一盒药问（）你看看一次吃几粒（）我瞥了一眼（）说（）四十粒（）奶奶瞪大眼睛问（）一次吃四十粒（）你再看看（）我接过药盒子仔细一看（）不好意思地说（）这盒药有四十粒（）不一次吃四十粒（）
14．写出下列句子中破折号、省略号的作用。
（1）“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张利对刚进门的小杨说。
________________________
（2）听鸟的人说：“你们可不要忘了小夜莺……”
________________________
（3）青蛙是一种有益的动物，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
__________________________
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
“风筝、空竹、中琴等”是对“买各种玩意儿”的解释说明，所以“买玩意儿”后面加破折号，“风筝”“空竹”“中琴”为并列关系的词语，之间加顿号，“中琴等”句子结束，后面用句号。
故选：D。
2．D
【解析】
【详解】本题考醒学生对标点符号的运用。
A．有误，“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一句名言，在引用的名言时应该用上引号。
B．有误，“《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？”是老师问我的话，表示问话应该用引号，故把老师说的话用引号引起来。
C．有误，“我爱月夜，但我也爱星天”是巴金说的话，应是直接引用，要加引号。
D．正确。
3．D
【解析】
【详解】本题考查的是标点符号的理解和辨析。
本题中标点符号使用正确的是D项。A项“七八”表约数时中间不加“、”，B项是陈述语气，不用“？”，C项有一个“等”，就不要用“……”。
4． B
【解析】
【详解】本题考查标点符号的辨析。
A．错误，说话人在前面，“回答说”后面应该用冒号（：）。
B．正确。
C．错误，说话人在中间，“回答说”后面应该用逗号（，）。
D．错误，说话人在中间，“回答说”后面应该用逗号（，）。
5．D
【解析】
【详解】D项中句子形似疑问句，但整个句子是陈述语气，故句末不能用问号，应该用句号。
6． B
【解析】
【详解】本题考查省略号的作用。
省略号是标点符号的一种，用于表示引文的省略、列举的省略或说话的断断续续等。根据句子表达的内容的不同，省略号所表示的作用也不同。解答时注意辨析。
句中“我们的心也怦怦直跳……”，此处的省略号表示语意未尽，让读者想象。故选B。
7．①．②②．①③．③
【解析】
【详解】本题考查引号的作用。
（1）“阵地战”在这里的意思是风沙进攻的一种方式，风推动着沙丘前进，因此这里引号的作用是着重论述或强调。
（2）这句话是描写春风的，直接引用了宋代诗人志南的《绝句》中的诗句，全诗是：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。因此这里引号的作用是直接引用。
（3）“大圆规”在这里并不是真正的圆规，而是一个外形像圆规的人，因此这里引号的作用是表示特殊含义。
8．①．①②．②③．③④．①
【解析】
【详解】本题考查的是破折号作用的分析。
（1）本句话中破折号后面的内容是对前面曲子的解释说明，所以这句话中的破折号表示注释内容或补充说明。
（2）本句话中40秒之后的内容是大家觉得时间长，是对前面内容的转折，所以这句话中的破折号表示意思转折或递进。
（3）本句话中破折号都是表示说话声音的延长，所以这句话中的破折号表示声音延长。
（4）本句话中除非的内容是对前面终年不断的解释说明，所以这句话中的破折号表示注释内容或补充说明。
9．C
【解析】
【详解】本题考查了学生对于标点符号辨析与应用。
解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号等的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号 的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
A．句中“什么”表示疑问用问号，“爹”感情强烈后接感叹号；一句话说完用句号。故本项标点符号使用正确。
B．句中“最后一天”后面的内容“大年夜”表示是前文的解释说明，中间要用破折号连接；一句话说完用句号。故本项标点符号使用正确。
C．句中的“物种起源”是一部著作，要用书名号。故本项标点符号使用不正确。
D．句中数与数之间的停顿用顿号，后面省略了数数的声音，要用省略号，人物所数的数要用双引号引起来。故本项标点符号使用正确。
故选：C
10． C
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
A、B、D正确。
C．有误，省略号与“等等”都表示省略，不能同时出现，应去掉省略号。
11． A
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
A．有误，结合“蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的‘超声波’”可知，这个引号表示强调特定的论述对象，不是表特定称谓。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
12． C
【解析】
【详解】本题考查的是对标点符号的识记，需要不断地积累运用。
根据阅读句子第一个句子中“为什么”可知要用问号“？”，所以排除D。句末结束要用句号，所以排除A。句中“他找到了答案”，后面是提示下文要用冒号，所以排除B。
故而最后选择C。
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
13．①．《②．》，③．：“④．，⑤．。”⑥．，⑦．：“⑧．。”⑨．，⑩．：“⑪．。”⑫．：“⑬．？⑭．！”⑮．，⑯．：“⑰．，⑱．。”
【解析】
【详解】本题考查对标点符号的掌握情况，注意人物的对话内容要用引号。
通过上下文可以知道“哈利·波特”是一本书，①用书名号，②没说完，用书名号加逗号。
“喊我”“问”“说”在说话，说话的内容用冒号和引号。③⑦⑩⑫⑯用冒号上引号。
④⑥⑨⑮⑰句子未完，用逗号。
⑤⑧⑪⑱话已说完，用句号加下引号。
“一次吃四十粒”奶奶不相信，表示疑问，⑬用问号。
“你再看看”表示强调，⑭用感叹号。
14．①．表示话题的转换。②．表示语意未尽。③．表示列举的省略。
【解析】
【详解】本题考查破折号、省略号的作用。
（1）结合句子“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”可知，前面的“天气冷”与后面的“去上海”没有关联，因此破折号在此处表示话题的转换。
（2）结合句子“你们可不要忘了小夜莺……”可知，这儿是表示听鸟的人说话还没有表达完，用省略号来表示还有没说完的语境，表示语意未尽。
（3）结合“苍蝇、蚊子、白蛉……”可知，句中省略号表示还有很多害虫没列举出来，表示列举的省略。