小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女一第二课时习题

这是一份小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女一第二课时习题，共37页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文五年级上册第三单元 第二课时《 牛郎织女（一） 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
本课是新部编版小学语文五级上册第三单元 第二课时《 牛郎织女（一） 》。《牛郎织女》是我国四大民间故事之一。本文故事性强，语言朴素、简洁、清新自然，读来朗朗上口。
孩子们已经有五年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。让学生初步感知古文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。
1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。
【教学重点】：默读课文，把握课文内容，能复述故事。
【教学难点】： 理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。
“整体阅读，以语言训练为主”是我上这节课的指导思想，在处理教材时，让学生谈对人物喜欢与否，角度开放，学生也敢于发言。同时，进行将想法转换成文字的训练，设置问题，讨论人物形象代表的意义，用情境表达延伸想象空间。在自主学习的基础上，利用小组合作最大限度的解决生字词，培养学生自主学习的习惯和合作学习的意识；在畅谈感受和情境表达中培养学生的口头表达能力，养成及时记录的书写习惯。
（一）、导入新课 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，就会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天，我们来欣赏一下吧。（板书：牛郎织女）【设计意图：用生动形象的描述，激发学生学习的兴趣和探究的欲望。】
（二）、初读课文。 【出示课件3】　　　1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。　　　2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。【设计意图：调动学生自学积极性，进一步培养学生自学能力。】
（三）、初步自学 【出示课件5】　　　小组合作，探究思考：1.牛郎和老牛是怎样相处的？2.牛郎和织女是怎样认识的？　　　3.根据学生的概括，梳理提纲（主要以牛郎为线索）：、　　　　（板书：身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女）　　　4.选读自己特别喜欢的部分。　　　5.在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。【设计意图：用小组合作、探究的形式，能激发学生的积极性和探究意识，提高参与度。】
（四）、复述练习。师：同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？【出示课件6】　 复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。生练习复述，师随时点评。师总结：同学们，我们的复述做得很好，看来我们掌握了复述的要点。希望我们在今后的学习中多练习。
（五）、拓展活动，自选其一　　　1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，请爱好古诗词的你背诵这首词：　　　　　　　鹊桥仙　　　　　　【宋】秦观　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。　　2.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》等，准备参加故事会。　　3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅、搜集有关星空的图片、文字等资料，找一找天河、牵牛星、织女星。【设计意图：设计拓展活动这个环节，能扩大学生的视野，增加他们学习语文的兴趣。】
（六）、布置作业。【出示课件7】1.默写生字词。2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人。【设计意图：作业的布置能夯实基础知识，同时为下节课做准备。】
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《 牛郎织女（一）》板书 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 牛郎 心地善良 吃苦耐劳 织女 心灵手巧 渴望自由
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
这篇文章是《牛郎织女》故事的节选，主要介绍了牛郎和织女这两个人物。在教学过程中，我引导学生运用多种方法进行朗读，在朗读过程中通过理解重点句子来把握人物形象，收到良好的效果。 在教学过程中，我注重对学生自学能力的培养。我通过设置问题，引导学生阅读课文，在阅读中解决问题，使学生的自学能力得到培养。 美中不足的是，我对于个别同学的关注不够，致使个别同学的基础不够扎实，在今后的教学中希望有所改进。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
九、课后作业。（一）、给生字组词。爹（ ） 纱（ ） 挨（ ） 爷（ ） 炒（ ） 抬（ ）
（二）、根据意思写词语。1. 形容非常留恋，舍不得离开。（ ）2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。（ ）3. 形容人高兴愉快的样子。（ ）
（三）、根据课文内容填空。学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 ___________________的人，织女是个______________的人。
【参考答案】:（一）、爹娘 纱衣 挨打 爷爷 炒菜 抬头 （二）、1.恋恋不舍 2.一五一十 3.眉开眼笑 （三）、勤劳、善良 善良，心灵手巧，喜欢自由
2023-2024年部编小学语文五年级上册第三单元 第二课时 《牛郎织女（一）》知识点汇总
知识点：一、生字组词：郎：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌爹：爹娘 爹妈 爹爹 老爹嫂：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂辆：车辆 一辆车歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹罕：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至纱：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙妻：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散趟：赶趟 走一趟 两趟桌子托：茶托 托付 托管 衬托 寄托泳：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装 婚：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚辈：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出挨：挨近 挨边 挨着 挨家挨户
二、多音字：似：shì似的 sì相似绿：lǜ绿色 lù绿林好汉三、形近字：郎（新郎）朗（晴朗）嫂（嫂子）搜（搜索）纱（纱巾）沙（沙子）
四、词语解释：勤勤恳恳：勤劳而踏实。筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
四、反义词：亲密——生疏 温和——暴躁舒服——难受 微弱——强烈五、近义词：亲密——亲热 温和——温柔照看——照料 周到——周全商量——商议 满意——满足奇怪——古怪 爱惜——爱护眉开眼笑——喜笑颜开
　六、护词语扩展： “无～无～”式：无拘无束 无边无际 无缘无故 无声无息 无法无天 无穷无尽七、课文主题：本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
八、拓展空间：关于牛郎织女的古诗（一） 秋夕 【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。九、诗意：银烛的烛光映着冷清的花屏，（官女）手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。