9、小升初衔接之 标题和含义和作用（课件）2024小升初语文 知识点复习（全国通用）

这是一份9、小升初衔接之 标题和含义和作用（课件）2024小升初语文 知识点复习（全国通用），共37页。PPT课件主要包含了标题的含义，标题的作用等内容，欢迎下载使用。

【问题】请结合文章说说标题“种春风”的含义。
【解析】先解释词语的含义。这里“种”是动词，有散播、传播之意；“春风”代指温暖、善良、关爱等。再来说标题概括的内容，指生活贫困的老人持续慷慨资助陌生人，对别人的关爱如春风一般温暖。最后将文章的主旨和标题结合起来说出深层含义。
【参考答案】标题表层含义：生活贫困的老人持续慷慨资助陌生人，对别人的关爱如春风一般温暖。深层含义：老人将信任他人、关爱他人的精神传递给了我，让我也感受到春风般的温暖。
山一样的屋顶 ①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话:“快,制止你爸,他又要上屋顶修漏了!” ②老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山。在我的心里,老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得,建屋的那年我只有九岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间,三十多个年头过去了,木屋如同过了保修期的车辆,需要更多的精心呵护。就在去年春,一根屋顶瓦梁凹陷,孱弱的父亲不顾母亲劝阻,爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时,是母亲如今想起来依然后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方,一动不动,仰着头,屏着气息,瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话,执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了,开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了,在家的都是些“留守老人”,所幸我大多留有电话。于是,一个一个地耐心打电话,恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇,但他们还是如我所愿,热心地赶到我家,劝解我那急性子的父亲。直至,我和我带的工人师傅赶回了村子里。 ④对此,父亲根本不领情,还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来,屋顶是自己家的,就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲一边一个劲地给父亲赔笑,一边细声细气地还嘴:“还以为年轻,都不记得自己岁数,不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人,一起搬到城里居住。哪知,就这事,两个人又和先前一样,把心齐到了一起:“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家守着,以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲,一心回村,白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年,他又放眼长长远远,通过自己勤劳的双手,在房子周边盖了三个木谷仓,平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑,日后我们三兄弟成家后分家,能有所依靠,不会再像他当年和母亲结婚时那样,眼前空空,要什么没什么。 ⑥欧洲有句谚语说,每对老父母都是我们潜在的屋顶,他们离去,我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊,爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。
本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义?请联系全文作简要分析。
【解析】本题考查对标题含义的理解能力。标题的含义分为表层含义和深层含义。先理解标题中的“山”的表层含义,即屋顶“中间高两头低,远远看去就像一座山”,再理解标题中的“屋顶”的表层含义,即“屋顶牢固结实,可为家人遮风挡雨”。接下来是理解标题的深层含义。“山一样的屋顶”更指“父亲对子女的爱,像山一样深沉”,儿女面对父亲如山一般深沉的爱,应学会“回报和感恩”。这些深层含义与文章主旨有关。
【参考答案】屋顶中间高两头低,外形像山;屋顶牢固结实,可为家人遮风挡雨;屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱,子女在“屋顶”的荫庇下,要学会感恩父爱,支撑、呵护亲情,让亲情像屋顶一样牢固。
【例】《狼牙山五壮士》，点明故事发生的地点在狼牙山。
【例】《天窗》这篇文章，全文围绕天窗，写了不同的情形下，透过天窗的发现和感悟。
【例】《太空“清洁工”》，把专门用来清除太空垃圾的人造卫星比作“清洁工”，非常形象生动。
【例】《小英雄雨来》，题目就点出了雨来是个“小英雄”。
【例】《尸魔三戏唐三藏》
【例】《我的战友邱少云》
【例】《什么比猎豹的速度更快》
【问题】文章以“冰雪人民币”为题，有什么作用？
【参考答案】“冰雪”渲染出极端恶劣的环境氛围，而10万人民币是贯穿全文的线索，通过司机冒着恶劣天气送回10万巨款，突出了出租车司机品格的高贵。
永远翠绿的富贵竹 ①我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，养着一些最普通的绿萝。 ②提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日教师节那天说起。 ③这是一个只有开始，没有结尾的故事…… ④教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老师好”，而是“老师，您辛苦了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。我这才恍然大悟，今天是教师节！
我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。　　⑤下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶中。它们陪伴我幸福地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。时间推移，其他的花都相继“离去”，只有那株富贵竹一枝独秀，依然翠绿着。 ⑥一天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸入水中的部分，在两节竹节的周围，隆起了许多小小的白色亮点，在绿色竹节的衬托下，显得格外醒目。潜意识告诉我，它要生根了。
⑦春节过去了，学生们迎来了一年一度的高考。 ⑧又一个学期开始了，我听从学校的安排，迎来了2005届高三毕业班的学生。随之而来的是2005年的教师节。上完课，我回到办公室，惊奇地发现，桌上放着一只精美的玻璃花瓶，用一张透明的粉花玻璃纸包装，一条淡紫色的彩带扎着并束成花。斜对桌的杨老师对我说：“王老师，看您的学生，嫌这个可乐瓶子太不雅观，所以给你送来了这只漂亮的花瓶。”是啊，没想到学生们的心这么细！再看那富贵竹已长高了许多，根毛长出了一团，把下面的两节竹节已然掩盖了起来。想来也是呢，一年已经过去了，它依然那么生机盎然，依然翠绿。
⑨日月穿梭，时光飞逝。05届的学生毕业了，各自考入了理想的大学，离开了我。前几天，06届毕业生又送我一个花瓶，因为他们看原先的花瓶已装不下那株富贵竹。 ⑩那天晚上，我做了一个梦。梦中的我化作桌上那株富贵竹，而花瓶中的水珠化作我的学生，他们一个个纯洁透明，晶莹剔透，欢乐无忧地在我的周围游来游去，我深深地扎根于他们中间。 ⑪梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。教师，不正是那株充满生机，翠绿挺拔的富贵竹吗？你看它只需要维持生命所必需的水分、空气和阳光，别无他求。它让我体味到，教师的根只有深扎于学生之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的生命力，才能永远挺拔翠绿。
【问题1】文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？
【参考答案】表层含义指同学们送给我的富贵竹永远翠绿；深层含义指富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照，教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
【问题2】文章以“永远翠绿的富贵竹”为题，有什么作用？
【参考答案】①全文围绕“富贵竹”来写，“富贵竹”是贯穿文章的线索。②富贵竹是教师光辉形象的象征，含蓄地点出了教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力的中心。
一代一代的春天 ①春天端出来的,是一场又一场的盛宴,视觉的,听觉的,味觉的。 ②春天的冷,到底有限得很,几番风雨后,气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了,一个个争先恐后要出来。我在阳台小坐看到一只睡醒了的蜜蜂,在窗户的缝隙间,探险般的左冲右突。也见到一只蛾子,在我养的一盆瑞香的叶子上,跌跌撞撞。等到它们全部爬出来,天下便是春了。春天是被虫子们驮在身上了的。
③走过一片草地,草看上去仍是枯黄的。但当你蹲下去细看,发现草根处,已然冒出点点的新绿来。A那么稚嫩,柔软,婴儿的眉睫似的。你知道,用不了多久,那绿,便壮起来,世界将是新绿的一个世界。一些树,不动声色地在进行着一场新老更替,老叶褪去,新叶长出来,譬如樟树,譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然,几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿,感动了。垂柳的变化最是明显,身缀着嫩黄的芽。这个时候,最适宜远观了。你在某个桥头站定,微风拂过你的脸,拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来,缭乱缤烟一般缥缈。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?”唯有柳了。
④紧接着,桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个紧接着一个。不不,一个接着一个太慢了,哪里等得及?是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎,好颜色被抖落得满天满地,天地一片斑斓。忙不过来的是人踏青去!赏春去!看桃花。看梨花。看菜花。 ⑤春天不仅是视觉和听觉的盛宴,更是味觉的盛宴。 ⑥说到味觉,就闻见了荠菜香。这个时候,荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事,鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了,和些肉末,是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗,在吃上玩尽智慧,居然想出包春卷。B人的心真是贪得可以,把春天卷进去,卷进去,春天就溜不走了。
⑦小母亲坐到阳光下,教她的幼儿学儿歌:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽。”小母亲问孩子,宝宝,这里的春天美不美呀。孩子咿呀呀。小母亲笑了,接着唱,声音温柔得挤得出水来。她低头看向孩子的眼神,是永远的春天。一代一代的母亲，一代一代的幼童。一代一代的小燕子。拂柳穿檐,喜乐汤汤。一代一代的春天！
【问题1】文章从哪些方面描写了春天的景物。
【参考答案】 文章从视觉、听觉和味觉方面描写了春天的景物。
【参考答案】 表层含义对自然界而言,春天是一代一代更替的;深层含义指一代一代的母亲,一代一代的幼童,一代一代的“小燕子”歌曲传唱,对人而言,生命的春天也是一代一代更替的。
【参考答案】 内容上:点明文章的中心,说明文章是围绕“视觉的,听觉的,味觉的”展开的; 结构上:第一段总说,引出下文。
【参考答案】 不能删去。这句话起到强调说明的作用，说明花开的时间集中、花开得繁多。