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2024年中考道德与法治一轮复习课件：关爱集体 服务社会 课件
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这是一份2024年中考道德与法治一轮复习课件：关爱集体 服务社会 课件，共46页。PPT课件主要包含了考情分析，考点关爱集体，总结关爱集体，考点服务社会，课堂总结，关爱集体服务社会，关爱集体，服务社会，社会热点链接，PARTTHREE等内容，欢迎下载使用。
考点一 关爱集体
1．集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。2．集体与个人的关系是怎样的？集体与个人相互依存，密不可分；集体是个人组成的，个人的成长离不开集体。
3．集体生活有何作用？（1）①集体生活可以涵养品格；②集体生活能够发展个性。 （2）美好集体对我们的成长有积极作用：③美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
4．如何理解集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5．个人意愿与集体规则的关系。（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
6．如何处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
8．美好集体的特点和对我们的要求。
9.我们如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）（1）在共建中尽责。①我们要共同确定愿景和目标。 ②共同商定集体的规则与制度内容。 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长。①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
1．团结的集体才有凝聚力和战斗力，我们要有团队意识和集体荣誉感。2．个人利益与集体利益在本质上是一致的，要坚持集体主义。3．美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。4．集体生活中存在合作与竞争，我们要善于合作，敢于竞争。
1．个人利益与集体利益本质上是一致的。“个人利益与集体利益是完全一致的”“维护集体利益就必然会侵害个人利益”的观点都是错误的。2．“集体中不允许有小群体存在”的说法是错误的。集体中会存在一些志趣相投、个性相似的同学形成的小群体。我们要反对的是沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上的小群体。3．集体中的竞争与合作是相互依存、相互促进的。不能认为“竞争比合作重要”或是“合作比竞争重要”。
1．（2023·广东省）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱2．（2023·天津市）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ）A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体的力量是成员的简单相加C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量
3．（2023·扬州市）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1＋1＋1＝1。这表明（ ）A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体
4．（2023·兰州市）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）A.①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
5．（2021·广东省）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ）A．个人利益与集体利益是完全一致的B．坚持集体主义，就不能关注个人利益C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
考点二 服务社会
1．个人与社会的关系是怎样的？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。（3）个人的成长是不断社会化的过程。（4）人的生存和发展离不开社会。
3.网络的积极作用与消极影响。
4.青少年如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）遵守网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
“不沉迷 会辨析 多提高 遵守则”
5．怎样利用网络传播正能量？（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
6．责任的含义和来源。（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
7．责任与角色的关系。（1）每个人都扮演着不同的角色。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
8.承担责任的代价与回报。（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利；这种回报既包括物质方面又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人的尊重和赞许等。
9．为什么要做一个负责任的人？（1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）对他人、社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
10．怎样做一个负责任的公民？（1）自觉承担相应的责任，对自己负责，对他人负责。（2）不言代价与回报，积极承担社会责任，热心公益活动。（3）主动承担不可推卸的责任，做到我承担，我无悔。（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
“有意识 有行动 有能力”
11．为什么要关爱他人？（1）每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（4）关爱他人，收获幸福。
12．怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。
13．为什么要服务社会？（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
14．怎样服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
16．中国共产主义青年团。
1．个人是社会的有机组成部分，我们要养成亲社会行为。2．网络是把双刃剑，我们要理性参与网络生活，利用网络传播正能量。3．承担责任要付出代价，也往往伴随着获得回报的权利。4．从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。5．服务社会体现人生价值，还能够促进我们全面发展。6．青少年要有热心公益、为他人、为社会服务的精神。
1．我们在成长的每一阶段都扮演不一样的角色，承担的责任也不一样。因此，不能认为“承担责任是长大以后的事，学生不用承担任何责任”。2．承担责任往往伴随着获得回报的权利，这些回报更重要的是精神方面的，不一定是物质方面的回报。3．网络是把双刃剑，既有消极作用，也有积极作用，要做到合理利用网络。“青少年应该远离网络”“应该杜绝青少年上网”的观点都是错误的。4．热心公益，服务社会，是公民的道德义务，是每一个有能力的公民对社会应尽的责任，但不是公民必须履行的法定义务。
2.个人利益与集体利益
4.亲社会行为5.网络生活6.承担责任
1．（2023·广东省）右图漫画警示我们要（ ）A．自觉抵制不良诱惑，做到理性追星B．增强自我保护意识，慎重结交网友C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗D．严格控制上网时间，合理使用手机
2．暑假期间，某中学组织了以 “低碳生活进万家，垃圾分类我参加”为主题的社会活动，通过线上学习，在家中、小区进行实践，旨在通过活动让同学们走出校园，了解社会。学校组织学生参与社会实践活动是因为（ ）①我们只要参与社会实践活动，就能学到现代社会生活必需的本领，提高自己的能力 ②参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 ③社会是本“无字书”，只有多读才能体会生活的美好 ④养成亲社会的行为有利于我们形成正确的价值观，获得他人和社会的认可A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2023·湘潭市）某地突发山火。儿子（消防员）告诉姐姐：“我去救火，别告诉爸爸。”父亲（村民）告诉女儿：“我去救火，别告诉你弟弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到（ ）A．舍小家为大家、勇于担责的家国情怀B．责任虽然相同，但履责的行为却不同C．承担社会责任，一定要放弃家庭责任D．只要勇于担责，就能获得相应的回报
4．（2023·扬州市）上述“感动中国2022年度人物”的事迹共同体现了（ ）A．支教农村，奉献教育 B．建设家乡，实现共富C．诚实守信，助人为乐 D．关爱他人，服务社会
5．（2023·贵阳市）“感动中国2022年度人物”集体奖授予“银发知播”，他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”（ ）①关心国家和社会发展 ②借助网络传播正能量 ③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
中考解读 解读中考
材料一：没有墙壁的教室，不设门槛的大学。这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授深入的知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络传播给年轻人，用日复一日的耐心播撒知识的种子。他们就是被评选为“感动中国2022年度人物”的银发知播。材料二：“感动中国2022年度人物”钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他先后资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业累计超过1 800万元。钱老说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”
（1）银发知播们的身上闪耀着怎样的光芒？
（1）银发知播们的身上闪耀着怎样的光芒？
(1）①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。②积极承担社会责任，发挥余热 为社会作贡献。③活到老学到老，为青年树立终身学习的好榜样。④践行友善、敬业的社会主义核心价值观。⑤合理利用网络，为文化传播凝聚力量。
（2）请你分析钱七虎院士的事迹体现了他具有哪些优秀品质？
（2）请你分析钱七虎院士的事迹体现了他具有哪些优秀品质。
(2）①他倾心竭力六十余年，参与了许多重大国防工程，体现了他热爱祖国，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持国家利益至上。②为培养人才，他捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，体现了他关爱他人、乐于助人，勇担责任、奉献社会等优秀品质。
考点一 关爱集体
1．集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。2．集体与个人的关系是怎样的？集体与个人相互依存，密不可分；集体是个人组成的，个人的成长离不开集体。
3．集体生活有何作用？（1）①集体生活可以涵养品格；②集体生活能够发展个性。 （2）美好集体对我们的成长有积极作用：③美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
4．如何理解集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5．个人意愿与集体规则的关系。（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
6．如何处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
8．美好集体的特点和对我们的要求。
9.我们如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）（1）在共建中尽责。①我们要共同确定愿景和目标。 ②共同商定集体的规则与制度内容。 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长。①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
1．团结的集体才有凝聚力和战斗力，我们要有团队意识和集体荣誉感。2．个人利益与集体利益在本质上是一致的，要坚持集体主义。3．美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。4．集体生活中存在合作与竞争，我们要善于合作，敢于竞争。
1．个人利益与集体利益本质上是一致的。“个人利益与集体利益是完全一致的”“维护集体利益就必然会侵害个人利益”的观点都是错误的。2．“集体中不允许有小群体存在”的说法是错误的。集体中会存在一些志趣相投、个性相似的同学形成的小群体。我们要反对的是沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上的小群体。3．集体中的竞争与合作是相互依存、相互促进的。不能认为“竞争比合作重要”或是“合作比竞争重要”。
1．（2023·广东省）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱2．（2023·天津市）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ）A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体的力量是成员的简单相加C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量
3．（2023·扬州市）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1＋1＋1＝1。这表明（ ）A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体
4．（2023·兰州市）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）A.①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
5．（2021·广东省）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ）A．个人利益与集体利益是完全一致的B．坚持集体主义，就不能关注个人利益C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
考点二 服务社会
1．个人与社会的关系是怎样的？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。（3）个人的成长是不断社会化的过程。（4）人的生存和发展离不开社会。
3.网络的积极作用与消极影响。
4.青少年如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）遵守网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
“不沉迷 会辨析 多提高 遵守则”
5．怎样利用网络传播正能量？（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
6．责任的含义和来源。（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
7．责任与角色的关系。（1）每个人都扮演着不同的角色。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
8.承担责任的代价与回报。（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利；这种回报既包括物质方面又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人的尊重和赞许等。
9．为什么要做一个负责任的人？（1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）对他人、社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
10．怎样做一个负责任的公民？（1）自觉承担相应的责任，对自己负责，对他人负责。（2）不言代价与回报，积极承担社会责任，热心公益活动。（3）主动承担不可推卸的责任，做到我承担，我无悔。（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
“有意识 有行动 有能力”
11．为什么要关爱他人？（1）每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（4）关爱他人，收获幸福。
12．怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。
13．为什么要服务社会？（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
14．怎样服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
16．中国共产主义青年团。
1．个人是社会的有机组成部分，我们要养成亲社会行为。2．网络是把双刃剑，我们要理性参与网络生活，利用网络传播正能量。3．承担责任要付出代价，也往往伴随着获得回报的权利。4．从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。5．服务社会体现人生价值，还能够促进我们全面发展。6．青少年要有热心公益、为他人、为社会服务的精神。
1．我们在成长的每一阶段都扮演不一样的角色，承担的责任也不一样。因此，不能认为“承担责任是长大以后的事，学生不用承担任何责任”。2．承担责任往往伴随着获得回报的权利，这些回报更重要的是精神方面的，不一定是物质方面的回报。3．网络是把双刃剑，既有消极作用，也有积极作用，要做到合理利用网络。“青少年应该远离网络”“应该杜绝青少年上网”的观点都是错误的。4．热心公益，服务社会，是公民的道德义务，是每一个有能力的公民对社会应尽的责任，但不是公民必须履行的法定义务。
2.个人利益与集体利益
4.亲社会行为5.网络生活6.承担责任
1．（2023·广东省）右图漫画警示我们要（ ）A．自觉抵制不良诱惑，做到理性追星B．增强自我保护意识，慎重结交网友C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗D．严格控制上网时间，合理使用手机
2．暑假期间，某中学组织了以 “低碳生活进万家，垃圾分类我参加”为主题的社会活动，通过线上学习，在家中、小区进行实践，旨在通过活动让同学们走出校园，了解社会。学校组织学生参与社会实践活动是因为（ ）①我们只要参与社会实践活动，就能学到现代社会生活必需的本领，提高自己的能力 ②参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 ③社会是本“无字书”，只有多读才能体会生活的美好 ④养成亲社会的行为有利于我们形成正确的价值观，获得他人和社会的认可A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2023·湘潭市）某地突发山火。儿子（消防员）告诉姐姐：“我去救火，别告诉爸爸。”父亲（村民）告诉女儿：“我去救火，别告诉你弟弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到（ ）A．舍小家为大家、勇于担责的家国情怀B．责任虽然相同，但履责的行为却不同C．承担社会责任，一定要放弃家庭责任D．只要勇于担责，就能获得相应的回报
4．（2023·扬州市）上述“感动中国2022年度人物”的事迹共同体现了（ ）A．支教农村，奉献教育 B．建设家乡，实现共富C．诚实守信，助人为乐 D．关爱他人，服务社会
5．（2023·贵阳市）“感动中国2022年度人物”集体奖授予“银发知播”，他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”（ ）①关心国家和社会发展 ②借助网络传播正能量 ③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
中考解读 解读中考
材料一：没有墙壁的教室，不设门槛的大学。这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授深入的知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络传播给年轻人，用日复一日的耐心播撒知识的种子。他们就是被评选为“感动中国2022年度人物”的银发知播。材料二：“感动中国2022年度人物”钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他先后资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业累计超过1 800万元。钱老说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”
（1）银发知播们的身上闪耀着怎样的光芒？
（1）银发知播们的身上闪耀着怎样的光芒？
(1）①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。②积极承担社会责任，发挥余热 为社会作贡献。③活到老学到老，为青年树立终身学习的好榜样。④践行友善、敬业的社会主义核心价值观。⑤合理利用网络，为文化传播凝聚力量。
（2）请你分析钱七虎院士的事迹体现了他具有哪些优秀品质？
（2）请你分析钱七虎院士的事迹体现了他具有哪些优秀品质。
(2）①他倾心竭力六十余年，参与了许多重大国防工程，体现了他热爱祖国，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持国家利益至上。②为培养人才，他捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，体现了他关爱他人、乐于助人，勇担责任、奉献社会等优秀品质。
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