2024年江苏省南京市六合区中考一模语文试题

这是一份2024年江苏省南京市六合区中考一模语文试题，文件包含23-24联合体九下一模试卷定稿docx、九下一模试卷参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。


一（21分）
1.（5分）（1）（2分） ① yì ②副
（2）（3分）选择“倍受”或“备受”皆可，字义解释正确1分，结合语境1分，表述清晰1分。
示例①：我选“备受”。理由：备，表示完全；备受，是受尽的意思。用“备受”，基于范围的角度，强调体育节受瞩目的普遍性。
示例②：我选“倍受”。倍，表示加倍；倍受，是更加受到、格外受到之意。用“倍受”，基于程度的角度，强调体育节受瞩目的程度深。
2.（2分）主题1分，对联要求（字数相等、词性相同、语意相关、仄起平收）1分。
示例：长精神
3.（6分）句子默写准确，与青春精神相符，出处应标明作者与相应的作品名称。
（1）直挂云帆济沧海 （2）不以己悲 （3）会挽雕弓如满月
（4）（3分）示例： ①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜
③杜甫 《茅屋为秋风所破歌》
4.（4分）体现“奔奔”具体可感的形象（联想想象）1分，语言简练1分，内容情感与主题相符合1分，有节奏或韵律1分。
示例：甩开臂膀迈开腿 / 披风在飞扬
5.（4分）观点1分，运用其它学科知识或生活经验1分，针对性1分，劝说口吻1分。
示例1：小联，我们应该积极参与校园体育活动。运动的时候虽然身体有些累，但运动可以消除脑力疲劳，愉悦身心，释放压力，还能提升睡眠质量，让复习更加专注和高效。
示例2：小联，我们应该积极参与校园体育活动。体育运动不仅不影响学习，还会促进学习，因为它能减轻复习的压力，消除学习的疲劳，提高记忆力、注意力、学习力。
二（45分）
（一）（12分）
6.（2分）一处1分，超出二处不得分。
邑中才百余户 / 皆茅茨 / 了无片瓦
7.（3分）一个分句1分。
示例：可是县令空缺，动不动就是二三年，没有谁肯来补缺，这是为什么啊?
8.（3分）B（A不是直接原因；C“四壁”非指群山；D与客分享美景的不是作者）
9.（4分）理解“意境”即景与情的结合，并能够将其使用到语句的鉴赏中。能描绘出语句中的景（2分），并准确阐释由此引发的情（2分）。
参考示例：此句流露了作者的赞叹，让人想到白云亭美景的秀丽可爱：双瀑倾泻，跌落山涧，在隆隆的声响里，四溅的水花犹如跳动的珍珠、飞溅的碎玉，沾上肌肤，感觉冰冷入骨。语言简练/选用极富表现力的词语/通过比喻/多感官描写：将瀑布的水珠比作跳跃的珍珠，形象地表现出瀑布的壮观和活力；“冷入人骨”则传达了瀑布带来的清凉和湿润感，使读者仿佛身临其境。此句展现了自然的美，折射出作者对自然的喜爱之情，情景交融。
（二）（14分）
10.（4分）概括正确，一点1分。
示例：①儿子买洗衣机，三春娘不同意；②儿子劝三春娘买床太空被，三春娘执意要亲自浆洗缝制棉被；③儿子回家带了好多东西，三春娘生气说吃不了；④三春娘精心准备好棉被迎接儿子回家，儿子带了床棉被回来。
11.（3分）指出细节并分析表达效果，一处1分。
示例：“郑重其事”大词小用，写出三春娘把给儿子铺床当作重要的事认真对待，爱得小心翼翼、认真细致；“捶酸痛的腰”写出了三春娘缝被子时间之久，表现了对儿子细致入微、倾尽全力的爱；“轻轻叹气”写出了三春娘对年老体衰的伤感与无奈。
12.（3分）针对三春的行为做法本身，表态1分，理由2分。合理即可。
示例1：我认可他的做法。这是三春怕母亲生病后因替自己缝晒棉被而受累为难所采取的应对之策，出于儿子的孝顺与感恩之心。当然，如能事先商量，则可避免无意中伤害到母亲的自尊与爱心。
示例2：我不认可他的做法。多年以来，三春娘将为儿子亲手缝制晒洗被子迎接儿子回家视为爱的仪式，早已习惯。三春未经商量，自己带被子回家，虽是好意，却无意中伤害了母亲的自尊。建议三春回来后帮助母亲一起干活，共享天伦之乐。
13.（4分）分层赋分：合理想象，有动作、神态、语言等描写，表现出三春娘的理解体谅4分；表现出三春娘的隐忍包容3分；表现出三春娘的落寞不满2分；表现出三春娘的责备数落1分；表现出三春娘的怨恨或不写0分。
（三）（11分）
14.（2分）整合四则材料围绕的共同话题或主题，简明表达即可。
示例1：阳刚与阴柔的统一（或“和合之美”）
示例2：从艺术走向生活（或“从生活走向艺术”）的阳刚与阴柔
15.（3分）D
16.（3分）教材中人物，阳刚之美1分，阴柔之美1分，符合逻辑1分。
示例：鲁迅面对反动派是“横眉冷对千夫指”，尽显阳刚之美，面对人民群众却是“俯首甘为孺子牛”，展现了阴柔之美。
17.（3分）指出阳刚之美1分，指出阴柔之美1分，语言表达1分。
示例：这道风景体现了阳刚之美与阴柔之美的统一。阳刚之美在于手握钢枪，报效祖国；阴柔之美在于泪洒衣襟，难舍军营，难别战友。
（四）（8分）
18.（8分）赋分点：（1）名著书名1分。（2）图片信息及寓意2分（信仰的力量，随“心”而动，相信自己……）。（3）与图片信息对应的情节内容3分。“黑色背景”对应叙述艰难的情节内容，“脚印”对应表现奋斗或抗争的情节内容，“红心”对应体现信念、理想或个性的情节内容。（4）与图片整体寓意对应的作品主题2分。
示例1：《红星照耀中国》。图片中一颗红心引领一串足迹由小到大，正如红军在信仰指引下，在极度凶险中四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，最终胜利会师，保留了革命的火种，壮大了队伍，开拓了陕北根据地。
示例2：《简·爱》。图片中一串足迹走向爱心，正如简·爱经过较长时间接触爱上罗切斯特，又在举行婚礼时悲伤离去，后来重回故地嫁给了受伤的罗切斯特，起起伏伏，分分合合，最终收获了爱情。
示例3：《西游记》。图片中一串足迹螺旋着走向红心，正如师徒四人取经途中，时而八戒凡心未退被吊树上，时而唐僧肉眼凡胎撵走孙悟空，时而两个美猴王难辨真假，到了灵山还被人刁难，历经九九百十一难，才取得正经。
三（54分）
19.（9分）
（1）内容表达5分：关键信息准确完整4分，条理清晰1分；
（2）文从字顺4分：错别字、病句、标点符号错用，各扣1分，扣完3分为止。字数符合要求1分。
示例：同学们，遇到严重火灾逃生，绝不能乘坐普通电梯，因为它既不防烟，也极易断电卡在空中；应选择消防电梯或顺着过道走楼梯；实在不行，就借助阳台或外墙水管逃生。遇到浓烟千万别直接冲，要迅速停下低身爬行，头要尽量贴着地面。
20.（45分，含书写分5分）
（1）书写（5分），截取大作文前五行文字进行评判。评分标准：
①清楚（能辨识、基本无涂改修正），2分；
②工整（大小合适、字体较统一、布局合理），2分；
③美观（有楷书或行楷的基本笔法、流畅舒适），1分。
（2）作文（40分），评判原则：先看切题情况，再亮点加分。
一看切题：完全切题30分起评，基本切题24分起评，不切题16分起评；
二看功底：0-10分，看作文中所反映出来的实际水平，即是否有亮点：
①立意、感悟：立意的高低，见识的深浅，感悟是否独特。
②材料、内容：材料是否真实新颖，内容是否丰富充实。
③思路、结构：思路是否清晰，构思是否巧妙，结构是否合理。
④修辞、写法：遣词造句顺畅、表情达意准确、写作手法灵活等。
（3）题目解读
此为基于真实日常生活情境的任务型命题作文，要求以“奖品”为题，写一篇发言稿。
发言稿，可讲述，可阐述，同时要体现面对面情境交际互动要求，则除“正文”外，还应有“称呼”“问候语”“致谢”等内容。
具体到本次写作，还要思考以下几个问题：①发言人的角色，即“我是谁”？发言的内容、语言风格应与发言人相应的身份、地位和角色相同。②向谁发言？即要有听众意识，能与听众形成良好的互动交流，语言要简洁明快，考虑听众需要，尽量避免晦涩难懂的语句。③发言的话题或主题是什么？要围绕“老师给学生奖品”这一话题发言。④发言的内容是什么？即写作任务：围绕话题，“可以讲述经历、分享体会，也可以发表看法、发出倡议。”⑤发言的最终目的是什么？即表达“我”的思想情感、态度倾向、价值取向。
最后，还要关注试题中的写作三条要求，特别是“如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，感受真实；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力”这条要求。它不仅提示了写作的思路和文体的选择，其中“自己”提示文章应采用第一人称，所写内容与“我”有关。如果是分享经历或体会，则须写“我”与“奖品”有关的学习生活经历，扣住“奖品”，讲述自己亲身见过、做过或遇到过的事，写清楚故事的起因、经过、结果，描述“我”的行动或感受，凸显该经历对我生活的别样启发或积极影响。如果是发表看法或倡议，则要能明确自己的观点，并扣住观点进行阐释，或展开论证，得出有说服力的结论。
（4）评分建议：
①分享经历或体会的习作要求：
1）完全切题（30分起评）：讲述“我”与“奖品”的经历，有完整且生动的故事情节，描述人物行动或感受，能紧扣中心、详略得当、语言流畅即可得30分。再视语言、内容、逻辑结构上升或下降。语言、内容、逻辑结构中有一项有闪光点即可加分，上浮至满分为止，同理有明显不足也可降分，但一般不低于30分。注意：内容不一定明扣材料，可以暗扣材料。
2）基本切题（24分起评）：扣住“我”与“奖品”的经历，但主体部分没有凸显“奖品”对我别样启发或影响；加分后不超过29分；
3）不切题（16分起评）：从头至尾完全没有涉及“奖品”，主题消极或错误。
②发表看法或倡议的习作要求：
1）完全切题（30分起评）：内容扣住中心，观点清晰；说理有层次；观点与材料之间联系密切；语言体现出较强逻辑，行文思维准确、严密而不失灵活。即：能扣住中心观点进行论证，在“是什么”“为什么”“怎么样”几个问题上有思考并有侧重，语言、内容、逻辑结构中有一项有闪光点即可加分，上浮至满分为止。同理有明显不足也可降分，但一般不低于30分。
2）基本切题（24分起评）：缺少任一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分；
3）不切题（16分起评）：完全没有涉及主要观点，观点消极或错误，如果文体杂糅，随心所欲，16分起评，视功底上限不超过23分。
（5）特殊情况
①大量抄袭前面阅读，或者明显照抄成文、范文（必须能提供依据原文），给5分；
②不足600字每50字扣1分，扣满3分；
③切题，但不满400字且明显未写完20分，300字以下成文15分，不成文10分。
④没用所给题目，而另自拟作文题，扣2分。