压强---三年河北中考物理模拟题分类汇编

这是一份压强---三年河北中考物理模拟题分类汇编，共40页。

A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强
B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强
C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力
D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强
2．（2021•丰润区一模）下列实验方案及所得出的结论均正确的是（ ）
A．证明铁生锈需要水
B．证明化学反应遵循质量守恒定律
C．探究压力作用效果与压力大小的关系
D．水不能流出是因为水和纸分子之间存在引力
3．（2023•安次区校级模拟）有关大气压的说法正确的是（ ）
A．托里拆利实验证明了大气压强的存在
B．牛顿最早精确测出了大气压强的值
C．离地面越高，大气压强越大
D．大气压没有把房顶压塌是因为房顶上下表面均受到大气压的作用
4．（2023•安次区校级模拟）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则液体对容器底部压强分别为p甲、p乙，甲、乙两容器对水平面的压强分别为p′甲、p′乙，若容器自重忽略不计，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p′甲＞p′乙D．p′甲＜p′乙
5．（2022春•泰州月考）下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（ ）
A．拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上
B．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起
C．穿在身上的化纤衣服容易“吸’灰尘
D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
6．（2022•桥西区模拟）如图，长方体物块甲、乙置于水平地面上，与地面的接触面积分别为S、S'（S＞S'），甲、乙对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S，关于此时它们对地面压力F甲、F乙和对地面的压强p甲、p乙的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A．F甲＝F乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙D．F甲＜F乙
7．（2021•永年区校级三模）如图所示的装置中，两端开口的U形管内注入一定量的水，将A管向右倾斜待稳定后，下面说法中正确的是（ ）
A．B管中的水面高于A管中的水面
B．A管中的水面高于B管中的水面
C．U形管底C点的压强不变
D．U形底C点的压强将变小
8．（2021•裕华区模拟）小雷学完压强知识后，对下列现象做了解释，正确的是（ ）
A．图中双手按压铅笔，手指的疼痛程度不一样，说明力的作用效果与压力大小有关
B．如图测量液体压强的U形管压强计属于连通器
C．如图覆杯实验中卡片没有掉下来，是大气压作用的结果
D．如图用喷壶进行消毒的原理是流体的流速越大压强越大
9．（2023•安次区校级模拟）如图，甲、乙是由不同材料组成的两个实心均匀长方体，把它们分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等：它们的重力分别为G甲、G乙，密度分别为ρ甲、ρ乙，关于它们的重力和密度关系，下列说法正确的是（ ）
​
A．G甲＞G乙，ρ甲＞ρ乙B．G甲＞G乙，ρ甲＜ρ乙
C．G甲＜G乙，ρ甲＜ρ乙D．G甲＜G乙，ρ甲＞ρ水
10．（2023•安次区校级模拟）如图所示的实验正在探究的是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度是否有关
B．液体内部的压强跟深度是否有关
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
11．（2022•裕华区校级模拟）“一盔一带”安全守护趋于常态化，“一盔”是指戴头盔，头盔的设计是外部材料坚硬，内部材料松软。“一带”是指车内人员必须系好安全带。下列有关分析正确的是（ ）
A．戴头盔会减小头部的惯性
B．戴头盔会增大撞击时头部所受压强
C．安全带设计较宽，这样可以减小对人体的压力，使人体感觉舒适
D．系安全带时可以防止汽车前方受撞时由于惯性带来的危害
12．（2022•新华区校级模拟）高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。关于高铁列车，下列说法正确的是（ ）
A．高铁列车行驶时具有惯性，静止时惯性消失
B．高铁列车在匀速转弯时，运动状态发生了改变
C．铁路提速后，站台安全线与车的距离由1米变成2米，主要是考虑到流速大的位置压强大
D．当高铁列车在地面上静止时，所受重力与地面对高铁列车的支持力是一对相互作用力
13．（2021•丰润区模拟）如图所示，下列有关说法不正确的是（ ）
A．如图，验证了液体压强与深度的关系
B．如图，船闸利用了连通器原理
C．如图，小球不会掉下，说明流速大的地方压强小
D．如图，杯中的水不会落下，证明了大气压强的存在
14．（2021•丰润区一模）下列实际生活中的应用与科学原理对应不正确的是（ ）
A．地漏中的回水弯﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣利用了连通器原理
B．大坝的形状修成上窄下宽﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣液体内部压强随深度的增加而增大
C．食品真空包装防腐﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣隔离空气，防止氧化
D．灯泡中充氮气代替空气﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氮气密度小
15．（2022•裕华区模拟）如图所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1。若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2，已知金属块A、B边长之比L1：L2＝2：3。p1：p2＝3：2．则下列说法正确的是（ ）
A．将A单独放在水平地面上的压强小于p2
B．将A单独放在水平地面上的压强可能等于p1
C．金属块A、B的密度之比为27：16
D．金属块A、B的重力之比为2：1
二．填空题（共8小题）
16．（2021•新华区模拟）如图甲所示，纸片不会掉落的原因是 ；如图乙所示，在两张纸中间吹气，两张纸会 （选填“相互靠拢”或“相互远离”）；推土机具有宽大的履带的原因是 。
17．（2023•安次区校级模拟）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 来达到 的目的。
18．（2023•栾城区校级模拟）大气压会随高度的增加而 （选填“增大”或“减小”）。图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 （选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 （选填“升高”或“降低”）。
19．（2022•武强县模拟）如图所示是在高速行驶的列车上拍摄的照片，几枚硬币“静静”地立于窗台上，这说明中国的高铁技术已达到世界一流。我们说硬币“静静”地立于窗台上是以 为参照物的；若列车突然减速，硬币将向 （选填“前”或“后”）滚动；我们候车时会有工作人员提醒不要越过安全线，这样提醒的物理依据是 。
20．（2022•长安区校级模拟）如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，由于 的作用使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。当它静止在竖直玻璃上时，所受摩擦力的方向是 ，擦窗机器人工作时对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为 m2。
21．（2021•丰润区模拟）生活中有很多利用物理知识的实例：利用细线可以切割皮蛋，这是采用减小 的方式增大压强的；如图在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了 ；我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 。
22．（2022•新华区校级模拟）拔罐疗法（俗称火罐）是一种以罐为工具的中医疗法，该疗法是在罐内壁均匀涂抹酒精，点燃后立即扣在有病灶的皮肤上，火罐就吸在皮肤上，并使部分皮肤凸起，形成局部充血或瘀血现象，而达到防病治病，强壮身体。火罐能吸在皮肤上的原因是 。
23．（2023•路南区二模）2022年12月30日，北京至唐山的城际铁路开通运营。两地铁路线全长150km，最快车次G8803用时约1h，本次列车通过全程的平均速度约为 km/h；乘客在站台候车时须站在黄线以外，是因为列车进站时 ，人有被推下站台的危险。坐在行驶列车上的乘客感觉路边高楼在快速后退，这是选择 为参照物。
三．实验探究题（共3小题）
24．（2021•丰润区模拟）用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对 （填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对 （平衡力/相互作用力）。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出 的长度L。
（4）计算大气压值，其表达式为p＝ 。
（5）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是
（6）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10﹣5m2，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为 N，所测大气压的值应为 Pa。
25．（2022•葫芦岛模拟）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均用 来显示小桌对支持面的压力作用效果。
（2）比较 两图可以初步得出实验结论： 相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 。
（3）下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车禁止超载
26．（2023•海港区一模）如图所示是实验小组的同学探究“液体内部压强的特点”的实验：（已知g取10N/kg，ρ蒸馏＜ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）根据A、B、C图的实验现象，可得出的结论是：在液体内部向各个方向都有压强， ；
（2）根据 三幅图的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论；
（3）E图中U形管两边水柱高度差为15cm，U形管两边水柱的压强差是 Pa；
（4）探究液体压强与液体密度的关系时，将烧杯中的水换成相同深度的酒精，探头位置到达E图中深度时，发现U形管两边高度差为12cm。可得出的结论是：当液体 相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 ；
拓展：如图F所示，小李同学把绑有橡皮膜的薄壁玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜没有凹凸，酒精液面与水面的高度差为Δh。如果橡皮膜的面积为S，写出玻璃管所受浮力大小的表达式：F浮＝ （用ρ水、S、g、ρ酒精和Δh表示）。
四．计算题（共3小题）
27．（2023•安次区校级模拟）A、B两正方体，重分别为50N和100N，A的边长为10cm，B的边长为20cm，如图甲、乙放置在水平桌面上，问：
（1）甲、乙两图中桌面受到的压力之比F甲：F乙多大？
（2）图甲中A受到的压强p甲为多少？
（3）图乙中桌面受到的压强p桌为多少？
28．（2022•石家庄一模）一辆质量为6t的6轮载重汽车，在平直公路上匀速行驶45km，所用时间30min，汽车受到的阻力是车重的0.06倍。求：
（1）汽车的速度是多少？
（2）汽车的牵引力是多少？
（3）汽车每个轮子与地面的接触面积约为250cm2，汽车对地面的压强约为多大？
29．（2021•滦州市一模）如图所示，圆柱形容器A放在水平地面上，容器的底面积为5×10﹣2 m2，厚度忽略不计，容器内有一个边长1dm质量为2.7kg的实心正方体B．（g＝10N/kg）求：
（1）B物体的重力
（2）B对A底部的压强。
（3）若缓慢向容器A中倒入4L水，求水对容器A底部的压强。
压强---三年河北中考物理模拟题分类汇编
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2023•安次区校级模拟）下列描述中错误的是（ ）
A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强
B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强
C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力
D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强
【考点】增大和减小压强的方法和应用；增大或减小摩擦的方法．
【专题】压强、液体的压强；理解能力．
【答案】D
【分析】减小压强的方法：①减小压力，②增大受力面积；
增大压强的方法：①增大压力，②减小受力面积；
【解答】解：A、铁轨下铺设枕木是为了增大受力面积达到减小压强的效果，不符合题意；
B、高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，是为了减小受力面积达到增大压强的效果，不符合题意；
C、列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力，不符合题意；
D、高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大受力面积达到减小压强的效果，符合题意。
故选D。
【点评】本题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要善于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
2．（2021•丰润区一模）下列实验方案及所得出的结论均正确的是（ ）
A．证明铁生锈需要水
B．证明化学反应遵循质量守恒定律
C．探究压力作用效果与压力大小的关系
D．水不能流出是因为水和纸分子之间存在引力
【考点】大气压强的存在；压强的定义．
【专题】压强、液体的压强；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）铁和水、氧气同时接触时容易生锈；
（2）盐酸不能和硫酸钠反应；
（3）受力面积不同，不能探究压力作用效果与压力大小的关系；
（4）水不能流出是因为大气压的作用。
【解答】解：A、左边试管中的铁钉和水接触，能够生锈，右边试管中的铁钉与水隔绝，不能生锈，说明铁生锈需要水，故A正确；
B、盐酸不能和硫酸钠反应，不能验证质量守恒定律，故B错误；
C、过程中，受力面积不同，不能探究压力作用效果与压力大小的关系，故C错误；
D、水不能流出是因为大气压的作用，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
3．（2023•安次区校级模拟）有关大气压的说法正确的是（ ）
A．托里拆利实验证明了大气压强的存在
B．牛顿最早精确测出了大气压强的值
C．离地面越高，大气压强越大
D．大气压没有把房顶压塌是因为房顶上下表面均受到大气压的作用
【考点】大气压强与高度的关系；大气压强的存在；大气压强的测量方法．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）由于空气也受到重力，且能够流动，所以空气内部各个方向也存在压强，这种压强叫大气压。当内外气压平衡时，其作用效果可以互相抵消；
（2）在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，用了很大的力才将两个半球拉开，是大气压将两个半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气压的存在，并且十分强大；
（3）托里拆利利用水银第一个测出了大气压值，一标准大气压测量数值为1.0×105Pa；
（4）大气压的大小和高度有关，高度越高，空气越稀薄，大气压越小。
【解答】解：A、马德堡半球实验证明了大气压的存在，且很大，故A错误；
B、托里拆利第一个测出了大气压强的值，故B错误；
C、离地面越高，空气越稀薄，大气压越小，故C错误；
D、由于大气向各个方向都有压强，所以房顶上下表面都受到大气压力，其作用效果相互抵消，所以房顶不会被压塌，故D正确；
故选：D。
【点评】本题考查学生对大气压现象的解释，掌握大气压强的特点是解题的关键，难度不大，属于基础知识的考查。
4．（2023•安次区校级模拟）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则液体对容器底部压强分别为p甲、p乙，甲、乙两容器对水平面的压强分别为p′甲、p′乙，若容器自重忽略不计，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p′甲＞p′乙D．p′甲＜p′乙
【考点】液体压强的比较大小；固体压强大小比较．
【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】B
【分析】根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，然后根据公式p＝ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系；
水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据p＝分析甲、乙两容器对水平面的压强的大小关系。
【解答】解：因为液体的质量相同，并且V甲＞V乙，所以由ρ＝可知，ρ甲＜ρ乙；又因为高度相同，所以根据公式p＝ρgh可知，p甲＜p乙；
容器质量忽略、液体质量相同，根据G＝mg可知，甲装置的总重力与乙装置的总重力相同，对水平面的压力相同；受力面积相同，根据p＝可知，甲、乙两容器对水平面的压强大小相同，即p′甲＝p′乙，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度的大小关系是本题的关键。
5．（2022春•泰州月考）下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（ ）
A．拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上
B．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起
C．穿在身上的化纤衣服容易“吸’灰尘
D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
【考点】大气压强的存在．
【专题】应用题；其他综合题；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等；
（2）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（3）带电体具有吸引轻小物体的性质；
（4）流体流速大的地方压强小。
【解答】解：A、拔火罐使用时，先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，使罐内气体温度升高，等到罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，所以这是由于大气压引起的，故A符合题意；
B、两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起，是利用分子间的引力，不是大气压引起的，故B不符合题意；
C、化纤衣服容易因摩擦而带电，会吸引轻小的灰尘，不是大气压引起的，故C不符合题意；
D、行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，是由于流体流速大的地方压强小，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。
6．（2022•桥西区模拟）如图，长方体物块甲、乙置于水平地面上，与地面的接触面积分别为S、S'（S＞S'），甲、乙对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S，关于此时它们对地面压力F甲、F乙和对地面的压强p甲、p乙的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A．F甲＝F乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙D．F甲＜F乙
【考点】固体压强大小比较；压力．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】C
【分析】甲乙的压强相等，知道甲、乙的受力面积，根据压强公式可以判断甲、乙对地面的压力，知道受力面积的变化可以判断甲、乙对地面的压强。
【解答】解：（1）甲、乙的底面积分别为S、S'（S＞S'），甲、乙压强相等，根据 F＝pS，可以判断甲对水平地面的压力大于乙对水平地面的压力：F甲＞F乙；
（2）甲、乙是长方体，当甲、乙顺时针旋转90°后，甲、乙的底面积分别为S'、S，甲的受力面积减小，甲对水平地面的压力不变，甲对水平地面的压强增大，乙的受力面积增大，乙对水平地面的压力不变，乙对水平地面的压强减小，由于原来甲、乙对水平地面的压强相等，所以旋转后甲对水平地面的压强大于乙对水平地面的压强，即p甲＞p乙，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】根据水平桌面压力和重力的区别以及压强公式的运用，难度不大。
7．（2021•永年区校级三模）如图所示的装置中，两端开口的U形管内注入一定量的水，将A管向右倾斜待稳定后，下面说法中正确的是（ ）
A．B管中的水面高于A管中的水面
B．A管中的水面高于B管中的水面
C．U形管底C点的压强不变
D．U形底C点的压强将变小
【考点】连通器原理；液体压强的概念和特点．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】D
【分析】静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
【解答】解：
AB、A、B两管的上部开口、下端连通，属于连通器，将A管向右倾斜后，当水不流动时，两管中的液面仍然相平，故AB错误；
CD、当将A管向右倾斜待稳定后，U形管中水的竖直高度减小（即深度减小），由p＝ρ液gh可知因此U形管底C点的压强将变小，故C错误、D正确。
故选：D。
【点评】本题的解题关键是知道连通器的原理，以及当将A管向右倾斜待稳定后，U形管中水的竖直深度减小。
8．（2021•裕华区模拟）小雷学完压强知识后，对下列现象做了解释，正确的是（ ）
A．图中双手按压铅笔，手指的疼痛程度不一样，说明力的作用效果与压力大小有关
B．如图测量液体压强的U形管压强计属于连通器
C．如图覆杯实验中卡片没有掉下来，是大气压作用的结果
D．如图用喷壶进行消毒的原理是流体的流速越大压强越大
【考点】流体压强与流速的关系；力的作用效果；连通器原理；大气压强的存在．
【专题】应用题；运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关；
（2）上端开口，下端相连通的容器叫连通器；
（3）根据大气压强的应用分析；
（4）流速越大的地方，压强越小。
【解答】解：A、甲图中双手按压铅笔，手指的疼痛程度不一样，手指受力大小相同，受力面积相同，说明力的作用效果与受力面积大小有关，故A错误；
B、乙图中，测量液体压强的U形管虽然下端相连通，但上端没有直接开口，不属于连通器，故B错误；
C、装满水的杯子倒置后，纸片和杯中水不掉下来，是大气压力的作用使其没有掉下来，即利用了大气压强，故C正确；
D、喷壶进行消毒的原理是流体中流速越大的地方压强越小，故D错误。
故选：C。
【点评】此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
9．（2023•安次区校级模拟）如图，甲、乙是由不同材料组成的两个实心均匀长方体，把它们分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等：它们的重力分别为G甲、G乙，密度分别为ρ甲、ρ乙，关于它们的重力和密度关系，下列说法正确的是（ ）
​
A．G甲＞G乙，ρ甲＞ρ乙B．G甲＞G乙，ρ甲＜ρ乙
C．G甲＜G乙，ρ甲＜ρ乙D．G甲＜G乙，ρ甲＞ρ水
【考点】压强的计算；密度的大小比较．
【专题】应用题；比较思想；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】B
【分析】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G＝F＝pS可知，甲、乙对地面的压强相等时，受力面积大的长方体的重力大；实心均匀长方体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，比较两长方体的高度关系得出密度关系。
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，由p＝可得，长方体的重力：G＝F＝pS，
由图可知，甲的底面积大于乙的底面积，
所以，由甲、乙对地面的压强相等可知，G甲＞G乙，故CD错误；
实心均匀长方体对水平地面的压强：
p＝＝＝＝＝＝ρgh，
由图可知，甲的高度大于乙的高度，则ρ甲＜ρ乙，故A错误、B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了压强公式的灵活应用，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及利用好p＝ρgh是关键。
10．（2023•安次区校级模拟）如图所示的实验正在探究的是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度是否有关
B．液体内部的压强跟深度是否有关
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
【考点】液体压强的概念和特点．
【专题】探究题；控制变量法；光的传播和反射、平面镜成像；实验基本能力．
【答案】A
【分析】（1）液体压强大小通过U形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；
（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定。
【解答】解：由图示实验可知，压强计金属盒朝向相同，浸入液体的深度相同、压强计U形管两侧液面高度差不同，说明液体压强不相等，所以探究的是液体内部的压强跟液体密度是否有关。
故选：A。
【点评】此题为液体压强探究实验，掌握液体压强的影响因素，搞清实验过程中的变量与控制量是关键。
11．（2022•裕华区校级模拟）“一盔一带”安全守护趋于常态化，“一盔”是指戴头盔，头盔的设计是外部材料坚硬，内部材料松软。“一带”是指车内人员必须系好安全带。下列有关分析正确的是（ ）
A．戴头盔会减小头部的惯性
B．戴头盔会增大撞击时头部所受压强
C．安全带设计较宽，这样可以减小对人体的压力，使人体感觉舒适
D．系安全带时可以防止汽车前方受撞时由于惯性带来的危害
【考点】增大和减小压强的方法和应用；惯性与惯性现象．
【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）影响压强大小的因素是压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：
ABC、头盔的作用是在人的头部受到撞击时，通过增大受力面积减小对头部的压强，对驾驶员起一个保护作用；
惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，所以头盔和安全带只能减少人受到的伤害，不能减小惯性，故A、B、C错误；
D、汽车在紧急刹车时，人由于惯性会继续保持原来的运动状态向前运动，容易撞上挡风玻璃而受到伤害，系安全带可以避免人由于惯性受到伤害，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了减小压强的方法、惯性等知识在生活中的应用；要知道任何物体都有惯性，并且会用惯性知识解释身边现象。
12．（2022•新华区校级模拟）高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。关于高铁列车，下列说法正确的是（ ）
A．高铁列车行驶时具有惯性，静止时惯性消失
B．高铁列车在匀速转弯时，运动状态发生了改变
C．铁路提速后，站台安全线与车的距离由1米变成2米，主要是考虑到流速大的位置压强大
D．当高铁列车在地面上静止时，所受重力与地面对高铁列车的支持力是一对相互作用力
【考点】流体压强与流速的关系；物体运动状态变化的判断；惯性与惯性现象；平衡力与相互作用力的辨别．
【专题】应用题；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，与其运动状态没有关系；
（2）运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不能发生变化，否则物体的运动状态就变了；
（3）根据流体压强与流速的关系，从安全的角度来进行分析解答；
（4）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、一切物体都有惯性，与其运动状态没有关系，只与其质量有关，故高铁列车行驶时具有惯性，静止时同样具有惯性，故A错误；
B、匀速行驶的高铁在转弯时，其运动方向发生变化，所以其运动状态发生了改变，故B正确；
C、“铁路大提速”后，站台的安全线与车的距离由1米变为2米，这主要是因为靠近列车附近空气流速快、压强小，远离列车处空气流速慢、压强大，会形成向内的压强差，易发生危险，故C错误；
D、当高铁列车在地面上静止时，所受重力与地面对高铁列车的支持力不是发生在相互作用的两个物体之间的两个力，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题有一定的综合性，但都属于基本的知识点，熟知各知识点并能与实际相联系，是解决此类题目的关键。
13．（2021•丰润区模拟）如图所示，下列有关说法不正确的是（ ）
A．如图，验证了液体压强与深度的关系
B．如图，船闸利用了连通器原理
C．如图，小球不会掉下，说明流速大的地方压强小
D．如图，杯中的水不会落下，证明了大气压强的存在
【考点】连通器原理；大气压强的存在；流体压强与流速的关系；液体压强的概念和特点．
【专题】应用题；其他综合题；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）液体产生的压强随深度的增加而增大；
（2）根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。
（3）液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大；
（4）大气对浸在其中的物体产生压强，称为大气压。
【解答】解：A、液体产生的压强随深度的增加而增大，故从上到下三个位置水喷射的距离应该越来越远，而图中正好相反，所以不能验液体压强与深度的关系，故A错误；
B、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，船只才能通航，故B正确；
C、用漏斗向下吹气，使乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，使乒乓球不会下落，故C正确；
D、装满水的杯子倒置后，纸片和杯中水不掉下来，而在纸片的周围只有空气，所以是大气压的作用使其没有掉下来，即证明了大气压强的存在，故D正确。
故选：A。
【点评】本题主要通过几个课本上的插图，考查了我们对插图中所涉及物理知识的掌握，属基础知识，难度不大。
14．（2021•丰润区一模）下列实际生活中的应用与科学原理对应不正确的是（ ）
A．地漏中的回水弯﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣利用了连通器原理
B．大坝的形状修成上窄下宽﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣液体内部压强随深度的增加而增大
C．食品真空包装防腐﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣隔离空气，防止氧化
D．灯泡中充氮气代替空气﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氮气密度小
【考点】连通器原理；液体压强的概念和特点．
【专题】应用题；跨学科；其他综合题；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）根据连通器的工作原理来分析；
（2）根据液体内部压强的规律来分析；
（3）根据食物防腐的原理来分析；
（4）根据氮气的性质来分析。
【解答】解：A．地漏中的回水弯是利用了连通器原理，故A正确；
B．液体内部压强随深度的增加而增大，所以大坝的形状修成上窄下宽，故B正确；
C．食品变质是食品与空气中的氧气发生缓慢氧化反应造成，所以食品真空包装可以隔离空气，防止氧化达到防腐的目的，故C正确；
D．氮气的化学性质不活泼，所以灯泡中充氮气作保护气，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了多方面的物理、化学知识，综合性较强，但都属于基础性的知识。
15．（2022•裕华区模拟）如图所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1。若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2，已知金属块A、B边长之比L1：L2＝2：3。p1：p2＝3：2．则下列说法正确的是（ ）
A．将A单独放在水平地面上的压强小于p2
B．将A单独放在水平地面上的压强可能等于p1
C．金属块A、B的密度之比为27：16
D．金属块A、B的重力之比为2：1
【考点】压强的计算；密度的计算与公式的应用．
【专题】应用题；密度及其应用；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】C
【分析】两个正方体金属块A、B叠放在水平面上，金属块B对地面的压力等于金属块A、B的重力之和，若取走金属块 A，金属块B对地面的压力等于金属块B的重力，根据p＝列出两次压强之比的关系式，代入数据求出金属块A与金属块B的重力之比，根据正方体的边长求出A、B底面积之比，再根据压强公式表示出将A单独放在水平地面上的压强；
根据ρ＝，G＝mg得出关于重力和体积的密度表达式，列出金属块A与金属块B的密度之比关系式，并将数据代入得出结果。
【解答】解：两个正方体金属块A、B叠放在水平面上，金属块B对地面的压力等于金属块A、B的重力之和，即F1＝GA+GB，
受力面积为金属块B的底面积，则金属块B对地面的压强p1＝＝，
若取走金属块 A，金属块B对地面的压力等于金属块B的重力，即F2＝GB，
受力面积为金属块B的底面积，则金属块B对地面的压强p2＝＝，
将A单独放在水平地面上的压强
则两次金属块B对地面的压强之比p1：p2＝：＝（GA+GB）：GB，
数据代入得（GA+GB）：GB＝p1：p2＝3：2，
则金属块A、B的重力之比GA：GB＝1：2，故D错误
若金属块A、B的边长之比LA：LB＝2：3，
则金属块A、B的底面积之比SA：SB＝（LA）2：（LB）2＝4：9，
金属块B对地面的压强p1＝＝＝＝，
将A单独放在水平地面上的压强：pA＝＝＝
显然p2＜pA＜p1，故AB错误；
金属块A、B的体积之比VA：VB＝（LA）3：（LB）3＝8：27，
由ρ＝和G＝mg可得，金属块A与金属块B的密度之比ρA：ρB＝：＝×＝×＝27：16，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了重力、密度的比值计算，需要知道物体对水平面的压力等于物体自身的重力，能灵活利用压强公式、重力公式、密度公式进行组合和变形推理得出比例式，并将已知相关量的比值代入计算结果。
二．填空题（共8小题）
16．（2021•新华区模拟）如图甲所示，纸片不会掉落的原因是 受到大气压的作用 ；如图乙所示，在两张纸中间吹气，两张纸会 相互靠拢 （选填“相互靠拢”或“相互远离”）；推土机具有宽大的履带的原因是 增大受力面积，减小压强 。
【考点】流体压强与流速的关系；增大和减小压强的方法和应用；大气压强的存在．
【专题】应用题；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】受到大气压的作用；相互靠拢；增大受力面积，减小压强
【分析】（1）根据大气压强的应用分析；
（2）流体流速越大的地方，压强越小；
（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：（1）图甲中，纸片不会掉落是因为纸片和水受到大气压的作用；
（2）向两张纸的中间吹气纸片靠拢，这是因为中间的空气流速越大、压强越小，两侧的空气流速较小、压强较大，形成向中间的压强差；
（3）推土机宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不易陷入废墟和泥土中。
故答案为：受到大气压的作用；相互靠拢；增大受力面积，减小压强。
【点评】本题结合实验现象或生活中的实例，考查了大气压的应用、流体压强与流速的关系、减小压强的方法等，难度不大。
17．（2023•安次区校级模拟）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 30 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 增大受力面积 来达到 减小压强 的目的。
【考点】增大和减小压强的方法和应用；压强的计算．
【专题】压强、液体的压强；应用能力．
【答案】30；增大受力面积；减小压强。
【分析】（1）知道木板能承受的最大压强和钉尖的受力面积，根据p＝求出手指至少要用的力；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）已知木板能承受的最大压强p＝6×108Pa
图钉尖的受力面积S＝5×10﹣8m2，
由p＝可得手指至少要用力F＝pS＝6×108Pa×5×10﹣8m2＝30N；
（2）图钉帽的面积较大是在压力一定时，增大受力面积，减小手指受到的压强。
故答案为：30；增大受力面积；减小压强。
【点评】本题考查了压强的计算和减小压强的方法，是一道较为简单的应用题。
18．（2023•栾城区校级模拟）大气压会随高度的增加而 减小 （选填“增大”或“减小”）。图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 低 （选填“高”或“低”）；如图乙是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 升高 （选填“升高”或“降低”）。
【考点】大气压强与高度的关系；液体温度计的工作原理．
【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】减小；低；升高。
【分析】（1）大气压会随高度的增加而减小；根据瓶内外气压大小确定液柱高度的变化；
（2）根据气体热胀冷缩的原理确定液柱的变化。
【解答】解：（1）大气压会随高度的增加而减小；在温度相同的情况下，大气压越大，瓶内气压等于外界大气压加上液柱产生的压强，故甲中玻璃管内的液柱高度就越低；
（2）在大气压相同的情况下，温度升高，乙玻璃瓶内的气体因温度升高体积变大，由于瓶内容积一定，故乙中玻璃管内的液柱升高。
故答案为：减小；低；升高。
【点评】本题考查了大气压强和气体热胀冷缩有关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单。
19．（2022•武强县模拟）如图所示是在高速行驶的列车上拍摄的照片，几枚硬币“静静”地立于窗台上，这说明中国的高铁技术已达到世界一流。我们说硬币“静静”地立于窗台上是以 窗台或车内的座位 为参照物的；若列车突然减速，硬币将向 前 （选填“前”或“后”）滚动；我们候车时会有工作人员提醒不要越过安全线，这样提醒的物理依据是 流体流速越大的位置，压强越小 。
【考点】流体压强与流速的关系；参照物及其选择；惯性与惯性现象．
【专题】应用题；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】窗台或车内的座位；前；流体流速越大的位置，压强越小。
【分析】（1）研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。
（2）惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性。
（3）当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系即可解决此题。
【解答】解：（1）说硬币“静静”地立于窗台上，说明硬币相对选择的参照物位置没有发生改变，是静止的，所以选择是窗台或车内的座位为参照物；
（2）列车突然减速，由于惯性硬币仍然保持与列车原来的运动速度和运动方向，会向前滚动；
（3）当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：窗台或车内的座位；前；流体流速越大的位置，压强越小。
【点评】本题考查了对运动和静止的相对性、惯性、流体压强与流速的关系等知识的理解和应用，难度不大。
20．（2022•长安区校级模拟）如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，由于 大气压 的作用使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。当它静止在竖直玻璃上时，所受摩擦力的方向是 竖直向上 ，擦窗机器人工作时对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为 0.03 m2。
【考点】压强的计算；大气压的综合应用；摩擦力的方向．
【专题】定量思想；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】大气压；竖直向上；0.03。
【分析】（1）擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，利用了大气压强使其牢牢地吸附在竖直玻璃上，此时其处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力方向相反；
（2）根据压强公式求出擦窗机器人与玻璃的最小接触面积。
【解答】解：（1）擦窗机器人底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，利用了大气压强使其牢牢地吸附在竖直玻璃上。擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，故摩擦力的方向是竖直向上的；
（2）根据p＝得擦窗机器人与玻璃的最小接触面积：
S＝＝＝0.03m2。
故答案为：大气压；竖直向上；0.03。
【点评】本题考查二力平衡、大气压强以及压强公式的应用，是一道综合题。
21．（2021•丰润区模拟）生活中有很多利用物理知识的实例：利用细线可以切割皮蛋，这是采用减小 受力面积 的方式增大压强的；如图在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了 重力的方向总是竖直向下的 ；我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 形状 。
【考点】增大和减小压强的方法和应用；力的作用效果；重力的方向．
【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定的情况下，增大压力来增大压强；在压力一定的情况下，减小受力面积来增大压强；
（2）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
（3）力的作用效果有两种：①改变物体的运动状态，②使物体发生形变；根据题意，进行分析即可。
【解答】解：（1）利用细线可以切割皮蛋，这是在压力一定时，采用减小受力面积的方式来增大压强的；
（2）因为重力的方向是竖直向下的，自制一个重锤，重锤由于重力的作用处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了。
（3）用力捏易拉罐，易拉罐变扁，发生了形变，这说明力可以改变物体的形状。
故答案为：受力面积；重力的方向总是竖直向下的；形状。
【点评】本题通过生活中的实例，考查了减小压强的方法、力的作用效果、重力的方向等，有一定综合性，但难度不大。
22．（2022•新华区校级模拟）拔罐疗法（俗称火罐）是一种以罐为工具的中医疗法，该疗法是在罐内壁均匀涂抹酒精，点燃后立即扣在有病灶的皮肤上，火罐就吸在皮肤上，并使部分皮肤凸起，形成局部充血或瘀血现象，而达到防病治病，强壮身体。火罐能吸在皮肤上的原因是 酒精在火罐内燃烧后，火罐内的气压小于外界大气压 。
【考点】大气压的综合应用．
【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】酒精在火罐内燃烧后，火罐内的气压小于外界大气压。
【分析】“拔火罐”是大气压的典型应用，此类问题有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
【解答】解：在罐内壁均匀涂抹酒精，当酒精燃烧放热时，由于热膨胀一部分空气跑出罐外，且酒精燃烧耗尽了氧气，把罐子扣在有病灶的皮肤上，罐内空气被封闭，当温度降低后，罐内气压随之减小，小于外界大气压，大气压将罐子压在皮肤上。
故答案为：酒精在火罐内燃烧后，火罐内的气压小于外界大气压。
【点评】本题考查大气压综合应用，属于常考题目，难度不大，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
23．（2023•路南区二模）2022年12月30日，北京至唐山的城际铁路开通运营。两地铁路线全长150km，最快车次G8803用时约1h，本次列车通过全程的平均速度约为 150 km/h；乘客在站台候车时须站在黄线以外，是因为列车进站时 车身周围空气流速快，压强小，人外侧压强不变，在内外压强差作用下 ，人有被推下站台的危险。坐在行驶列车上的乘客感觉路边高楼在快速后退，这是选择 自身 为参照物。
【考点】流体压强与流速的关系；参照物及其选择；变速运动与平均速度．
【专题】压强、液体的压强；理解能力．
【答案】150；车身周围空气流速快，压强小，人外侧压强不变，在内外压强差作用下；自身。
【分析】由求得列车通过全程的平均速度。
流体的压强跟流速有关流速越大的地方，压强越小。
判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位置是否发生了变化。
【解答】解：由可知，列车通过全程的平均速度约为，
列车进站时，车身周围空气流速快，压强小，人外侧压强不变，人在内外压强差作用下，有被推下站台的危险。
坐在行驶列车上的乘客感觉路边高楼在快速后退，这是选择列车（自身）为参照物。
故答案为：150；车身周围空气流速快，压强小，人外侧压强不变，在内外压强差作用下；自身。
【点评】此题考查了速度计算公式、流体压强和流速关系的应用及运动和静止相对性的判断，是一道综合题。
三．实验探究题（共3小题）
24．（2021•丰润区模拟）用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对 活塞 （填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对 平衡力 （平衡力/相互作用力）。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出 刻度部分 的长度L。
（4）计算大气压值，其表达式为p＝ 。
（5）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是 注射器中的空气无法排尽
（6）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10﹣5m2，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为 2.1 N，所测大气压的值应为 1.1×105 Pa。
【考点】大气压强的测量方法．
【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）明确实验的原理，确定研究对象。
（2）当注射器中的活塞开始滑动时，二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
（3）因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；
（4）利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；
（5）注射器筒内空气没有排尽会导致测量值小于真实值；
（6）当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反。
【解答】解：（1）该实验中以活塞为研究对象；分析研究的是大气对活塞的压力
（2）当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力；
（3）注射器是一个圆柱体形状，因此，应用刻度尺量出其刻度部分的长度L；
（4）注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其全部刻度部分的长度L；
再读出空积V，得出活塞的面积S＝，将测量结果代入压强公式得：p＝＝，
（5）活塞与注射器筒壁不完全密封，橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，都会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；
（6）当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1＝9.8N，对活塞受力分析：F+f＝G1＝9.8N；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2＝5.6N，对活塞受力分析：F﹣f＝G2＝5.6N；
两式联立解得：F＝7.7N，f＝2.1N，所测大气压的值：p＝＝＝1.1×105pa。
故答案为：（1）活塞；（2）平衡力；（3）刻度部分；（4）；（5）注射器中的空气无法排尽；（6）2.1；1.1×105。
【点评】利用注射器测量大气压时，用到的公式是p＝所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小。
25．（2022•葫芦岛模拟）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均用 海绵凹陷程度 来显示小桌对支持面的压力作用效果。
（2）比较 乙、丙 两图可以初步得出实验结论： 压力 相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 取下丙图中的砝码 。
（3）下列事例中，直接应用该结论的是 ① （填序号）。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车禁止超载
【考点】探究影响压力作用效果的因素．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】（1）海绵凹陷程度；（2）乙、丙；压力；取下丙图中的砝码；（3）①。
【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
（2）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论；
（3）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显；
上端开口，底部连通的容器叫连通器。如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面总是相同的。
【解答】解：（1）海绵受力时会发生形变，三次实验中，通过观察海绵凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法。
（2）要得到‘压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显’的结论，应控制压力相同，受力面积不同，故图中乙、丙两组实验符合要求；
取下丙图中的砝码，通过比较甲、丙两图也得出压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显的实验结论；
（3）①有些课桌的边缘设计成圆弧形状，应用了“压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显”这一结论；故①符合题意；
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度是利用了连通器原理；故②不符合题意；
③货车行驶时，地面的受力面积相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面越易损坏，应用了受力面积相同时，压力大，力的作用效果明显，故③不符合题意。
故答案为：（1）海绵凹陷程度；（2）乙、丙；压力；取下丙图中的砝码；（3）①。
【点评】本题探究影响压力作用效果的因素，主要考查控制变量法、转换法的应用及增大（减小）压强在生活中的应用。
26．（2023•海港区一模）如图所示是实验小组的同学探究“液体内部压强的特点”的实验：（已知g取10N/kg，ρ蒸馏＜ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）根据A、B、C图的实验现象，可得出的结论是：在液体内部向各个方向都有压强， 同种液体同一深度向各个方向的压强大小相等 ；
（2）根据 B、D、E 三幅图的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论；
（3）E图中U形管两边水柱高度差为15cm，U形管两边水柱的压强差是 1.5×103 Pa；
（4）探究液体压强与液体密度的关系时，将烧杯中的水换成相同深度的酒精，探头位置到达E图中深度时，发现U形管两边高度差为12cm。可得出的结论是：当液体 深度 相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 大 ；
拓展：如图F所示，小李同学把绑有橡皮膜的薄壁玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜没有凹凸，酒精液面与水面的高度差为Δh。如果橡皮膜的面积为S，写出玻璃管所受浮力大小的表达式：F浮＝ （用ρ水、S、g、ρ酒精和Δh表示）。
【考点】探究液体内部的压强．
【专题】压强、液体的压强；科学探究能力．
【答案】（1）同种液体同一深度向各个方向的压强大小相等；（2）B、D、E；（3）1.5×103；（4）深度；大； 。
【分析】（1）（2）液体压强大小跟液体深度和密度有关。探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小。
（3）利用p＝ρ水gh求得U形管两边水柱的压强差；
（4）为了使实验现象更明显，U形管内液体使用有色液体便于观察；根据p＝ρgh来分析U形管中液体密度和高度差大小的关系；
向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜没有凹凸，说明酒精对橡皮膜的压强和水对橡皮膜的压强相等，即p水＝p酒精，再结合阿基米德原理求得浮力大小。
【解答】解：（1）根据A、B、C图的实验现象，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，会观察到U形管内液面高度差不改变，这说明液体内部向各个方向都有压强，同种液体同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。
（2）要探究水的压强与深度的关系，应控制深度不变，改变探头在水中的深度，观察压强的变化，可以通过B、D、E分析得到水的压强随深度的增加而增大。
（3）E图中U形管两边水柱高度差为15cm，U形管两边水柱的压强差p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1.5×103Pa。
（4）将烧杯中的水换成相同深度的酒精，酒精的密度小于水的密度，探头位置到达E图中深度时，U形管两边高度差为12cm，U形管两边高度差小于水中U形管两边高度差，说明液体压强变小，可以得到液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。
向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜没有凹凸，说明酒精对橡皮膜的压强和水对橡皮膜的压强相等，即p水＝p酒精，
ρ水gh水＝ρ酒精gh酒精 ①
水面到橡皮膜的距离h酒精﹣Δh＝h水 ②
玻璃管所受浮力大小F浮＝ρ水gV排＝ρ水gSh水 ③
结合①②③求得F浮＝。
故答案为：（1）同种液体同一深度向各个方向的压强大小相等；（2）B、D、E；（3）1.5×103；（4）深度；大； 。
【点评】这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求，还要能灵活运用控制变量法。
四．计算题（共3小题）
27．（2023•安次区校级模拟）A、B两正方体，重分别为50N和100N，A的边长为10cm，B的边长为20cm，如图甲、乙放置在水平桌面上，问：
（1）甲、乙两图中桌面受到的压力之比F甲：F乙多大？
（2）图甲中A受到的压强p甲为多少？
（3）图乙中桌面受到的压强p桌为多少？
【考点】压强的计算；压力．
【专题】压强、液体的压强；应用能力．
【答案】（1）甲、乙图中桌面受到的压力之比F甲：F乙为1：1；
（2）图甲中A受到的压强p甲为10000Pa；
（3）图乙中桌面受到的压强p桌为3750Pa。
【分析】（1）静止在水平面上的物体对水平面的压力等于物体受到的重力；
（2）图甲中A受到的压力等于B的重力，受力面积为A的底面积，根据p＝求出A受到的压强；
（2）图乙中桌面受到的压力等于A和B的重力之和，受力面积为B的底面积，根据p＝求出图乙中桌面受到的压强。
【解答】解：
（1）甲对水平桌面的压力为：F甲＝GA+GB＝50N+100N＝150N，
乙对水平桌面的压力为：F乙＝GA+GB＝100N+50N＝150N；
所以F甲＝F乙，即F甲：F乙＝1：1；
（2）图甲中A受到的压力：FA＝GB＝100N，
受力面积：S甲＝LA2＝（10cm）2＝100cm2＝0.01m2，
A受到的压强：p甲＝＝＝10000Pa；
（3）由（1）知，图乙中桌面受到的压力F乙＝150N，
桌面的受力面积等于B的底面积，即：S乙＝SB＝（20cm）2＝400cm2＝0.04m2，
图乙中桌面受到的压强p桌＝＝＝3750Pa；
答：（1）甲、乙图中桌面受到的压力之比F甲：F乙为1：1；
（2）图甲中A受到的压强p甲为10000Pa；
（3）图乙中桌面受到的压强p桌为3750Pa。
【点评】本题考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意受力面积和压力的对应性。
28．（2022•石家庄一模）一辆质量为6t的6轮载重汽车，在平直公路上匀速行驶45km，所用时间30min，汽车受到的阻力是车重的0.06倍。求：
（1）汽车的速度是多少？
（2）汽车的牵引力是多少？
（3）汽车每个轮子与地面的接触面积约为250cm2，汽车对地面的压强约为多大？
【考点】压强的计算；速度的计算和公式的应用；二力平衡条件的应用．
【专题】计算题；长度、时间、速度；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】（1）汽车的速度是90km/h；
（2）汽车所受牵引力是3.6×103N；
（3）汽车对地面的压强约是4×105Pa。
【分析】（1）已知汽车行驶的路程和时间，由速度公式可求得其速度；
（2）知道汽车的质量，根据G＝mg求出汽车所受的重力；汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据F＝f＝0.06G求出其大小；
（3）水平面上物体的压力和自身的重力相等，受力面积为6个轮子与地面的接触面积之和，根据压强公式求出汽车对地面的压强。
【解答】解：（1）已知汽车行驶的路程s＝45km，时间t＝30min＝0.5h，汽车的速度v＝＝＝90km/h；
（2）汽车所受重力：G＝mg＝6×103kg×10N/kg＝6×104N；
因汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，汽车所受牵引力：F＝f＝0.06G＝0.06×6×104N＝3.6×103N；
（3）汽车对地面的压力：F′＝G＝6×104N，
汽车对地面的压强：p＝＝＝4×105Pa。
答：（1）汽车的速度是90km/h；
（2）汽车所受牵引力是3.6×103N；
（3）汽车对地面的压强约是4×105Pa。
【点评】本题考查了速度公式、重力公式和压强公式以及二力平衡条件的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
29．（2021•滦州市一模）如图所示，圆柱形容器A放在水平地面上，容器的底面积为5×10﹣2 m2，厚度忽略不计，容器内有一个边长1dm质量为2.7kg的实心正方体B．（g＝10N/kg）求：
（1）B物体的重力
（2）B对A底部的压强。
（3）若缓慢向容器A中倒入4L水，求水对容器A底部的压强。
【考点】压强的计算；液体压强的计算以及公式的应用．
【专题】计算题；重力、弹力、摩擦力；压强和浮力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）知道实心正方体B的质量，根据G＝mg求出B物体的重力；
（2）B对A底部的压力和B的重力相等，受力面积等于B的底面积，利用p＝求出B对A底部的压强；
（3）知道B的边长可求体积，根据ρ＝求出B的密度，然后与水的密度相比较，判断出物体B沉底，假设B完全浸没，根据V＝Sh求出容器内水的深度，然后与B的边长相比较判断出其恰好浸没，根据p＝ρgh求出水对容器A底部的压强。
【解答】解：（1）B物体的重力：
GB＝mBg＝2.7kg×10N/kg＝27N；
（2）B对A底部的压力：
F＝GB＝27N，
受力面积：
S＝L2＝（1dm）2＝1dm2＝1×10﹣2m2，
B对A底部的压强：
p＝＝＝2700Pa；
（3）正方体B的体积：
V＝L2＝（1dm）3＝1dm3＝1×10﹣3m3，
正方体B的密度：
ρ＝＝＝2.7×103kg/m3＞ρ水，
所以，B不会漂浮和悬浮，会沉在容器底部，
若缓慢向容器A中倒入V水＝4L＝4dm3＝4×10﹣3m3水，假设B完全浸没，则容器内水的深度，
h＝＝＝0.1m＝1dm，
所以，正方体刚好浸没，
水对容器A底部的压强：
p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa。
答：（1）B物体的重力为27N；
（2）B对A底部的压强为2700Pa；
（3）若缓慢向容器A中倒入4L水，水对容器A底部的压强为1000Pa。
【点评】本题考查了重力公式和压强定义式、密度公式、液体压强公式的应用，正确的得出最后一问中容器内水的深度是关键。