2024年陕西省西安市碑林区西北工业大学附属中学中考三模化学试题

这是一份2024年陕西省西安市碑林区西北工业大学附属中学中考三模化学试题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题，计算与分析题等内容，欢迎下载使用。

化学试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.分类法是认识物质世界的一种重要方法，下列物质中属于氧化物的是
A.蒸馏水 B.高锰酸钾 C.赤铁矿 D.液氧
2.为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，其操作中正确的是
A.取用固体 B.称量NaOH
C.量取水 D.读取体积
3.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型错误的是
A. B.
C. D.
4.下列化学方程式符合题意且所属基本反应类型都正确的一组是
A.酸雨形成的原因：CO2+H2O=H2CO3 化合反应
B.电解水的方法探究水的组成：2H2O2H2 ↑+O2↑ 分解反应
C.除去CO2中的CO：CO+CuOCu+CO2 置换反应
D.小苏打治疗胃酸过多: HClI+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑ 中和反应
5.化学源自于生活，而又服务于生活。以下对化学知识的归纳中说法完全正确的一组是
6.我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中部分主要物质相转化的微观示意图如下，下列说法错误的是
A.该技术为缓解温室效应加剧提供了新途径
B.上图中绘制的三种物质均属于有机物
C.一定有含氢元素的物质参与了转化②反应
D.催化剂不能改变生成物的质量
7.下列实验设计不能达到实验目的的是
A.图a探究蜡烛中是否含有氢元素 B.图b探究不同溶剂对物质溶解能力的影响
C.图c用于验证质量守恒定律 D.图d证明分子在不断运动
8.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件略去)。下列推断正确的是
A.若甲物质是H2O，则乙物质可能是CaCl2
B.若甲→乙是置换反应，则乙→丙不可能为置换反应
C.若甲物质是CO2，则丙物质可能是H2
D.若甲→乙是复分解反应，则乙→丙不可能为复分解反应
9.利用下图装置进行实验:打开分液漏斗活塞，向盛有物质X (可能为固态、液态或气态)的锥形瓶中滴加适量液体Y,关闭活塞。等待一段时间后，再打开弹簧夹。下列对实验现象及结论的描述均正确的是
二、填空及简答题：(本大题共6小题，共23分)
10. (3分)陕西的东大门是渭南市潼关县，位于泰、晋、豫三省交界的黄河三角地带。
(1)人们乘船观光“天下黄河第一弯”。现代游船常用玻璃钢制造船体，玻璃钢属于______(填“金属”“合成”或“复合”)材料。
(2)潼关肉夹馍是极具特色的美食之一，“馍” 中富含的营养素是_____。
(3)黄河水中含大量泥沙，沙子的主要成分是二氧化硅，请标出其中硅元素的化合价：__________。
11.(3分)“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”。铷原子钟被称作北斗卫星的心脏，计时精度为百亿分之三秒。
(1)如图1是元素周期表中的铷元素及原子结构示意图，n=_______。
(2)图2中与铷元素化学性质相似的元素是_______ (填元素符号)。
(3)写出A、B和铷三种元素组成的化合物的化学式：_________。
12.(4分)碳是重要的生命元素，如图是碳元素的“价类二维图”。
(1)若物质a是天然气、沼气的主要成分，其化学式为____。
(2)晋代葛洪在《抱朴子内篇》中对图中b点对应的其中一种物质描述：……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤。”文中描述的物质是________(填名称)。
(3)从微观角度分析，物质c和d的化学性质差异很大是因为_______不同。
(4)若物质f为碳酸钠，写出其阴离子符号：__________。
13.(4分)如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，图2为甲溶液的相关操作过程图。请回答下列问题。
(1)气体溶解度随温度变化的趋势与________(填“甲”或“丙”)相似。
(2)将等质量的三种固体加入100g水中，充分溶解后只能形成丙物质的饱和溶液的温度t的范围为___________。
(3)将t°C时的三种物质的饱和溶液升温至t2°C；溶质质量分数由大到小排序为_________。
(4)已知甲为硝酸钾，如图2所示，将含有200g水的硝酸钾溶液均分到烧杯①和②中(已知该温度下其溶解度为110g)，向烧杯①中放入小木块，分别对两份溶液进行如图所示操作，均得到该温度下的恰好饱和溶液③和④。下列有关说法错误的是________(填字母)。
a.数据不全，无法计算x与y的比值
b.若使烧杯③析出晶体得到烧杯⑤，且小木块 下沉，操作a可以恒温蒸发溶剂
c.若经过某操作使⑤中固体再次溶解，其溶质质量分数一定变大
d.上图烧杯中的溶液可回收稀释后用作绿植营养液，促进植物茎秆、叶生长
14. (5分)为了学习金属的性质，某兴趣小组同学进行了如下一系列的学习活动：
(1)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤从架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。”鼓入足量空气的目的是__________，从而提高炉温。
(2)小华设计了如下图所示实验，可通过观察产生气泡的_______(填“多少”或“速率”)来比较锌和铁的活动性强弱。
(3)试管B和C中能发生反应的化学方程式为___________。
(4)同学们向D试管中继续加入锌粉和铁粉的混合物，充分反应后过滤，得到无色滤液，则该滤液中含有的阳离子有________(填符号)。
15. (4分)海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化钠、氯化镁等。某工厂利用海水、贝壳(主要成分是碳酸钙)等原料制取氯化镁的流程图如下，请回答相关问题。(部分反应物和生成物已略去)
(1)上图过程中未涉及______(填基本反应类型)反应。
(2)为确定反应③中两种反应物的用量，某化学兴趣小组取反应③后的上层清液进行实验，以下4组实验事实中，能说明反应③中Ca(OH)2过量的是_______ (填字母)。
A.加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 B.通入CO2气体，液体变浑浊
C.加入碳酸钠溶液，产生白色沉淀 D.加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀
(3)写出反应④的化学方程式：_____________。
三、实验及探究题(本大题共2小题，共14分)
16. (6分)现有下列实验室制取气体的部分装置，结合所学化学知识，回答问题：
(1)仪器①名称为___________.
(2)实验室若制取O2和CO2，且需要控制反应速率，从A~F中能选择的同一套 发生和收集装置组合为________(填装置字母)。
(3)若选择装置B制取CO2，长颈漏斗中添加的药品名称为_________。
(4)检验二氧化碳时，发生反应的化学方程式为__________。
(5)使用G装置收集O2时，将带火星的木条放在_____(填“a”或“b”)管口，若木条复燃，则已集满。
17. (8分)家用燃料的变迁，是人类进步的标志。某化学小组展开如下项目式探究。
任务一：认识我国家用燃料的变迁
【学习交流】我国居民家用燃料的使用经历了如下图所示的发展历程：
液化石油气是石油综合利用的产品，石油分馏属于____ (填“物理”或“化学”)变化。
任务二：探究早期燃料柴草燃烧固体产物的组成成分
【查阅资料】①柴草焚烧的灰烬为草木灰，其主要成分是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等；
②碳酸钾溶液显碱性； ③硫酸银微溶于水。
【实验验证】小组同学设计以下实验方案验证草木灰的组成成分。
步骤1：将草木灰加水溶解，过滤得到浸出液，若使用湿润的pH试纸测定浸出液的酸碱度，测得结果应_______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
步骤2：另取少量浸出液，向其中加入过量稀硝酸，观察到_______，证明草木灰中含有K2CO3。
步骤3：取适量步骤2反应后的溶液于试管中，滴加过量氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，证明草木灰中含有K2SO4。
步骤4：取步骤3反应后的上层清液于试管中，滴加少量______溶液，观察到有白色沉淀产生，证明草木灰中含有KCl。
【表达交流】
(1)写出步骤3对应的反应方程式：____________。
【反思评价】
(2)小文同学认为步骤4得出“草木灰中含有KCl”的结论不合理，应将上述过程中某药品更换为________(填一种盐的化学式)溶液，即可得证。
(3)经过思考分析，你认为步骤3和步骤4_____ (填“能”或“不能”)调换顺序。
四、计算与分析题(共5分)
18. (5分)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，所得氧气的质量和消耗过氧化氢溶液的质量关系如图所示。请回答：
(1)随着反应的进行，氢元素的质量分数____ (填 “增大”“减小” 或“不变”)。
(2)计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。
化学参考答案3
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分)
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D
二、填空及简答题(共6小题，计23分)
10. (3分) (1)复合 (2)糖类 (3)
11.(3分)(1)8 (2) Na (3)RbOH
12.(4分)(1)CH4 (2)金刚石 (3)分子构成 (4)
13.(4分)(1)丙 (2) t>t1 (3)乙>甲>丙 (4)abc
14. (5分) (1)提供充足的氧气，使燃烧更充分/剧烈/旺盛 (2)速率
(3) Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ (4) Zn2+
15. (4分) (1)置换 (2) AB (3) Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
三、实验及探究题(共2小题，计14分)
16. (6分) (1)铁架台 (2)CF (3)稀盐酸
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O (5)b
17. (8分)
【学习交流】物理
【实验验证】偏小 产生气泡 硝酸银或AgNO3
【表达交流】 BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl
【反思评价】Ba(NO3)2 不能
四、计算与分析题(5分)
18. (5分)(1)增大 (2)10%A.区分常见物质
B.安全常识
O2和CO2——用澄清石灰水
涤纶和羊毛——取样，点燃并闹气味
硬水和软水——加肥皂水, 搅拌
天然气泄漏——立即打开换气扇
海鲜防腐——甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒——室内保持通风
C.物质的性质与用途
D.日常生活经验
活性炭具有吸附性——用于水的软化
H2具有可燃性——作气体燃料
CO具有还原性——冶炼金属
食品干燥剂——浓硫酸
铁栏杆防锈——喷涂油漆以隔绝氧气和水
洗涤餐具——加洗洁精溶解油污
选项
试剂
实验现象
实验结论
A
X：久置NaOH固体Y：稀盐酸 Z：水
导管口有气泡冒出
X完全变质
B
X：CO2 Y：水 Z：紫色石蕊溶液
液体Z倒吸入锥形瓶且溶液变红
CO2具有酸性，使紫色石蕊溶波变红
C
X：白色固体 Y：稀盐酸Z：澄清石灰水
液体Z变浑浊
X一定是碳酸钙
D
X：CO2 Y：NaOH溶液Z：BaCl2溶液
液体Z倒吸入锥形瓶，并产生白色沉淀
能证明X与Y发生了反应