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教科版八年级下册第七章 力1 力同步训练题
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这是一份教科版八年级下册第七章 力1 力同步训练题，共15页。试卷主要包含了下列实例中，属于增大摩擦力的是，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是（ ）
A．f1>500N，方向竖直向下B．f2=500N，方向竖直向下
C．f3<500N，方向竖直向上D．f1=f2=f3，方向都竖直向上
2、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 自行车轴承安装滚珠轴承
B． 消防员即将到达地面时紧握滑竿
C． 此车轮胎表面刻有花纹
D． 足球守门员戴防滑手套
3、下列数据中与生活实际情况相符的是（ ）
A．一只鸡蛋所受的重力约为50N
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为35℃
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s
D．初中学生课桌的高度约为0.7dm
4、下列实例中，属于增大摩擦力的是（ ）
A．行李箱下安装滚动轮子B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．自行车刹车时用力捏闸D．给自行车轴承加润滑油
5、下列四个力中与其他三个力产生的作用效果不同的是( )
A．手对弹簧的力
B．斧头对木柴的力
C．球拍对乒乓球的力
D．瓶对海绵的力
6、如图所示，滑块在斜面上保持静止，下列有关说法正确的是（ ）
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下
B．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
C．滑块所受摩擦力方向沿斜面向下
D．滑块不受摩擦力
7、自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ）
A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙
C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装滚动轴承
8、下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体互相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力
D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体
9、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
10、下列说法正确的是（ ）
A．力可以脱离物体而独立存在
B．两个相互接触的物体，在接触面上—定会有摩擦力
C．甲物体对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用
D．一切物体只有受力才能保持静止，不受力时总是做匀速直线运动
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、对月球的探索是人类的不懈追求。2020年12月17日，携带月球土壤样品的中国嫦娥五号返回器成功返回地球。经测量，嫦娥五号共带回月壤1731g，这部分月壤在月球上的质量为 kg。已知月球上物体的重力是它在地球上重力的六分之一，嫦娥五号所带回的月壤在月球上受到的重力为 N。
2、如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，物体的重力是 N。
3、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是 。
4、如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度 （选填"升高"、"降低"或"不变"），这个现象说明了 。
5、小明在立定跳远时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的；使他向前的力的施力物体是 ；如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。
三、计算题（4小题，每小题10分，共计40分）
1、小瘦子学习了密度和力相关知识后觉得，测量物体的密度可以有多种方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度．他把杯子装满水后称得总质量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后称得总质量是315g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为290g．（g＝10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）求：
（1）石子的重力多少？
（2）石子的体积是多少？
（3）石子的密度是多少？
2、新修的大桥有这样的一块牌子，如图所示。试求：
（1）桥梁最大能承受物体的重力；
（2）若一辆自重为 的汽车，装有 的砖，已知 ，汽车能否通过这座桥?（要求通过计算进行说明，g取10N/kg）
3、近年来，随着我区兴隆大桥的建成，市区尤其是南部的道路交通状况及城市面貌有了巨大的提升和改变。兴隆大桥全程约2km，高架桥限速50km/h。某辆小货车和货物总质量为2.8t，取g＝10N/kg，请计算并回答：
（1）车和货物受到总重力是多少？
（2）在遵守交通规则的前提下，该小货车跑完全程，至少需要多长时间？
4、某集装箱的质量是1.8t，所用材料密度ρ= 2.5 ´103 kg / m3，装满货物时总质量19.8t，那么：
（1）集装箱装满货物时，其所受总重力为多少？（g 取10N/kg）
（2）集装箱所用材料的体积是多少？
四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）
1、地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他进行了相关的探究；
（1）为了完成探究，除了需要质量不同的物体外，还需要的两样测量工具是弹簧测力计和 ；
（2）他将实验得到的数据填入表格中。请根据表格数据在如图方格纸中作出重力随质量变化的图像；
（3）由图像可得出结论为 ；
（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作，你认为他用同样的器材在太空站 （填“能”或“不能”）完成该探究。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】D
【解析】【解答】小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，D符合题意，ABC不符合题意．
故答案为：D
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
2、【答案】A
【解析】【解答】A．自行车轴承安装滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，A符合题意；
B．消防员即将到达地面时紧握滑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，B不符合题意；
C．轮胎上刻有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
3、【答案】C
【解析】【解答】A．一只鸡蛋所受的重力约为0.5N，A不符合题意；
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为23℃，B不符合题意；
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s，C符合题意；
D．初中学生课桌的高度约为8dm，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对于选项中的单位，可以凭借生活经验进行判断或根据需要进行相关单位的转换和换算。
4、【答案】C
【解析】【解答】A．行李箱下安装轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，A不符合题意；
B．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，B不符合题意；
C．骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C符合题意；
D．在轴承处加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
5、【答案】C
【解析】【解答】手对弹簧的拉力使弹簧发生形变，斧头对木柴的力使木柴发生形变，瓶对海绵的力使海绵发生形变，而球拍对乒乓球的力使乒乓球改变运动状态，则与其它三个力的作用效果不同的是C。
故选C。
【分析】力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态，据此分析判断。
6、【答案】B
【解析】【解答】A、重力的方向总是竖直向下的，A不符合题意；
BCD、物体在斜面上静止，受力平衡；对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直斜面向上支持力（弹力）、沿斜面向上的摩擦力，B符合题意，CD不符合题意．
故答案为：B．
【分析】静止在斜面上的物体，受到重力、支持力和摩擦力。
7、【答案】D
【解析】【解答】A、车上安装有刹车闸，是为了增大压力从而增大摩擦，故A不可选。
B、车把手做的较粗糙，是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，故B不可选。
C、轮胎上刻有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦，故C不可选。
D、车轴处装滚动轴承，是变滑动为滚动，从而减小摩擦，故D可选。
故答案为：D
【分析】减小摩擦的方法有减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动,使接触面分离等。
8、【答案】D
【解析】【解答】A．相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间没有力的作用，A不符合题意；
B．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），B不符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力（即另一个物体一定受力的作用），C不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，所以这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体可以接触，也可能不接触；物体间力的作用是相互的。
9、【答案】B
【解析】【解答】A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．滑滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀，压力一定，受力面积减小，增大压强，冰熔化，在冰刀和冰面之间的水起到润滑作用，减小摩擦力，B符合题意；
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
10、【答案】C
【解析】【解答】A．力不可以脱离物体而独立存在，A不符合题意；
B．摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，所以直接接触的物体间不一定产生摩擦力，B不符合题意；
C．因为力的作用是相互的，所以甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体同时也一定受到了乙物体施加的力的作用，C符合题意；
D．根据牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，其中“或”的意义可知，不是只有受力才能保持匀速直线运动；也不是只有受力才能保持静止，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）考查力的定义；（2）考查摩擦力的产生条件；（3）力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（4）牛顿第一定律给出了物体不受力作用时的运动规律，根据牛顿第一定律的内容分析。
二、填空题
1、【答案】1.731；2.885
【解析】【解答】质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；这部分月壤在月球上的质量不变，为1731g=1.731kg
月壤在月球上受到的重力为×1.731kg×10N/kg=2.885N
【分析】质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
利用求得月壤在月球上受到的重力。
2、【答案】0.2；3.6
【解析】【解答】由图知，弹簧测力计上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.6N，即物体的重力为3.6N。
【分析】观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
3、【答案】振动；相互的
【解析】【解答】鼓声是由于鼓面振动产生的；用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，使推动船向前行驶，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】声音是由物体的振动产生的；物体间力的作用是相互的。
4、【答案】升高；力可以改变物体的形状
【解析】【解答】如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度升高，这个现象说明了力可以改变物体的形状。
【分析】当玻璃瓶受到挤压时，它的形变程度很小，无法用肉眼直接观察出来，将瓶子装满水，并插上一根玻璃管。当瓶子受到挤压时，里面水的体积改变，由于玻璃管很细，因此其中水柱的高度会发生明显的改变，从而间接感知到瓶子受力后的形状变化，据此分析解答。
5、【答案】相互的；地面；滚动
【解析】【解答】 （1）立定跳远时用力向后蹬地，对地施加向后的力。因为力的作用是向后的，所以能获得向前的力。
（2）起跳板上有沙粒会感觉很滑，是因为沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，因此摩擦力大大减小。
【分析】力的作用是相互的，同等压力下物体滑动时所受到的摩擦力远远大于滚动时的摩擦力。
三、计算题
1、【答案】（1）解：石块的质量为：m石 =315g-290g=25g，
石子的重力：G石=m石g=0.025g×10N/kg=0.25N
（2）解：溢出水的质量为：m水=300g-290g=10g，
石块的体积为：V石 =V水 =m水/ρ水=10g/1g∕cm3=10cm3
（3）解：石块的密度为：ρ石=m石/V石=25g/10cm3=2.5g/cm3
【解析】【分析】（1）根据质量计算重力大小；（2）利用质量和密度的比值计算体积；（3）根据质量和体积的比值计算密度。
2、【答案】（1）解：桥梁最大能承受物体的重力
答：桥梁最大能承受物体的重力2×105N
（2）解：砖的质量为
砖的重力为
总重力为
因为
所以不能通过。
答：汽车不能通过这座桥。
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）已知物体的体积和密度求解物体的重力，结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力。
3、【答案】（1）解：车和货物受到总重力是G＝mg＝2.8×103kg×10N/kg＝2.8×104N
答：车和货物受到总重力是2.8×104N；
（2）解：根据v＝ 可得需要的时间t＝ ＝ =2.4min
答：在遵守交通规则的前提下，该小货车跑完全程，至少需要2.4min。
【解析】【分析】（1）根据质量计算物体的重力；
（2）利用路程和速度的比值计算时间。
4、【答案】（1）解：集装箱装满货物时，其所受总重力G=mg=19.8×103kg×10N/kg=1.98×105N
答：集装箱装满货物时，其所受总重力1.98×105N；
（2）解：集装箱所用材料的体积
答：集装箱所用材料的体积是0.72m3
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力；
（2）利用质量和密度的比值计算体积。
四、实验探究
1、【答案】（1）天平
（2）
（3）物体受到的重力与物体的质量成正比
（4）不能
【解析】【解答】(1)研究物体的重力大小与物体的质量的关系时，要测量出物体的质量和重力大小，故需要用弹簧测力计测重力外，还要用到天平测物体的质量。(2)根据表中数据在坐标系中找出对应的点连线，如下图所示：
；(3)由(2)知，重力随质量的变化关系图像为一过原点的直线，则由图像可得出结论为：物体受到的重力与物体的质量成正比。(4)由于在太空站中处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。
【分析】（1）测量重力和质量关系时，需要天平测量质量；（2）根据测量的重力和质量关系描点-连线作图；（3）根据图像的正比例关系可知，重力和质量成正比；（4）太空是失重状态，不能测量重力。
次数
1
2
3
4
质量/kg
0.15
0.25
0.3
0.4
重力/N
1.5
2.5
3
4
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是（ ）
A．f1>500N，方向竖直向下B．f2=500N，方向竖直向下
C．f3<500N，方向竖直向上D．f1=f2=f3，方向都竖直向上
2、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 自行车轴承安装滚珠轴承
B． 消防员即将到达地面时紧握滑竿
C． 此车轮胎表面刻有花纹
D． 足球守门员戴防滑手套
3、下列数据中与生活实际情况相符的是（ ）
A．一只鸡蛋所受的重力约为50N
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为35℃
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s
D．初中学生课桌的高度约为0.7dm
4、下列实例中，属于增大摩擦力的是（ ）
A．行李箱下安装滚动轮子B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．自行车刹车时用力捏闸D．给自行车轴承加润滑油
5、下列四个力中与其他三个力产生的作用效果不同的是( )
A．手对弹簧的力
B．斧头对木柴的力
C．球拍对乒乓球的力
D．瓶对海绵的力
6、如图所示，滑块在斜面上保持静止，下列有关说法正确的是（ ）
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下
B．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
C．滑块所受摩擦力方向沿斜面向下
D．滑块不受摩擦力
7、自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ）
A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙
C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装滚动轴承
8、下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体互相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力
D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体
9、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）
A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
10、下列说法正确的是（ ）
A．力可以脱离物体而独立存在
B．两个相互接触的物体，在接触面上—定会有摩擦力
C．甲物体对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用
D．一切物体只有受力才能保持静止，不受力时总是做匀速直线运动
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、对月球的探索是人类的不懈追求。2020年12月17日，携带月球土壤样品的中国嫦娥五号返回器成功返回地球。经测量，嫦娥五号共带回月壤1731g，这部分月壤在月球上的质量为 kg。已知月球上物体的重力是它在地球上重力的六分之一，嫦娥五号所带回的月壤在月球上受到的重力为 N。
2、如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，物体的重力是 N。
3、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是 。
4、如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度 （选填"升高"、"降低"或"不变"），这个现象说明了 。
5、小明在立定跳远时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的；使他向前的力的施力物体是 ；如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。
三、计算题（4小题，每小题10分，共计40分）
1、小瘦子学习了密度和力相关知识后觉得，测量物体的密度可以有多种方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度．他把杯子装满水后称得总质量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后称得总质量是315g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为290g．（g＝10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）求：
（1）石子的重力多少？
（2）石子的体积是多少？
（3）石子的密度是多少？
2、新修的大桥有这样的一块牌子，如图所示。试求：
（1）桥梁最大能承受物体的重力；
（2）若一辆自重为 的汽车，装有 的砖，已知 ，汽车能否通过这座桥?（要求通过计算进行说明，g取10N/kg）
3、近年来，随着我区兴隆大桥的建成，市区尤其是南部的道路交通状况及城市面貌有了巨大的提升和改变。兴隆大桥全程约2km，高架桥限速50km/h。某辆小货车和货物总质量为2.8t，取g＝10N/kg，请计算并回答：
（1）车和货物受到总重力是多少？
（2）在遵守交通规则的前提下，该小货车跑完全程，至少需要多长时间？
4、某集装箱的质量是1.8t，所用材料密度ρ= 2.5 ´103 kg / m3，装满货物时总质量19.8t，那么：
（1）集装箱装满货物时，其所受总重力为多少？（g 取10N/kg）
（2）集装箱所用材料的体积是多少？
四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）
1、地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他进行了相关的探究；
（1）为了完成探究，除了需要质量不同的物体外，还需要的两样测量工具是弹簧测力计和 ；
（2）他将实验得到的数据填入表格中。请根据表格数据在如图方格纸中作出重力随质量变化的图像；
（3）由图像可得出结论为 ；
（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作，你认为他用同样的器材在太空站 （填“能”或“不能”）完成该探究。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】D
【解析】【解答】小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，D符合题意，ABC不符合题意．
故答案为：D
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
2、【答案】A
【解析】【解答】A．自行车轴承安装滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，A符合题意；
B．消防员即将到达地面时紧握滑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，B不符合题意；
C．轮胎上刻有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
3、【答案】C
【解析】【解答】A．一只鸡蛋所受的重力约为0.5N，A不符合题意；
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为23℃，B不符合题意；
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s，C符合题意；
D．初中学生课桌的高度约为8dm，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对于选项中的单位，可以凭借生活经验进行判断或根据需要进行相关单位的转换和换算。
4、【答案】C
【解析】【解答】A．行李箱下安装轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，A不符合题意；
B．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，B不符合题意；
C．骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C符合题意；
D．在轴承处加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
5、【答案】C
【解析】【解答】手对弹簧的拉力使弹簧发生形变，斧头对木柴的力使木柴发生形变，瓶对海绵的力使海绵发生形变，而球拍对乒乓球的力使乒乓球改变运动状态，则与其它三个力的作用效果不同的是C。
故选C。
【分析】力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态，据此分析判断。
6、【答案】B
【解析】【解答】A、重力的方向总是竖直向下的，A不符合题意；
BCD、物体在斜面上静止，受力平衡；对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直斜面向上支持力（弹力）、沿斜面向上的摩擦力，B符合题意，CD不符合题意．
故答案为：B．
【分析】静止在斜面上的物体，受到重力、支持力和摩擦力。
7、【答案】D
【解析】【解答】A、车上安装有刹车闸，是为了增大压力从而增大摩擦，故A不可选。
B、车把手做的较粗糙，是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，故B不可选。
C、轮胎上刻有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦，故C不可选。
D、车轴处装滚动轴承，是变滑动为滚动，从而减小摩擦，故D可选。
故答案为：D
【分析】减小摩擦的方法有减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动,使接触面分离等。
8、【答案】D
【解析】【解答】A．相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间没有力的作用，A不符合题意；
B．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），B不符合题意；
C．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力（即另一个物体一定受力的作用），C不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，所以这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体可以接触，也可能不接触；物体间力的作用是相互的。
9、【答案】B
【解析】【解答】A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．滑滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀，压力一定，受力面积减小，增大压强，冰熔化，在冰刀和冰面之间的水起到润滑作用，减小摩擦力，B符合题意；
C．足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
10、【答案】C
【解析】【解答】A．力不可以脱离物体而独立存在，A不符合题意；
B．摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，所以直接接触的物体间不一定产生摩擦力，B不符合题意；
C．因为力的作用是相互的，所以甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体同时也一定受到了乙物体施加的力的作用，C符合题意；
D．根据牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，其中“或”的意义可知，不是只有受力才能保持匀速直线运动；也不是只有受力才能保持静止，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）考查力的定义；（2）考查摩擦力的产生条件；（3）力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（4）牛顿第一定律给出了物体不受力作用时的运动规律，根据牛顿第一定律的内容分析。
二、填空题
1、【答案】1.731；2.885
【解析】【解答】质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；这部分月壤在月球上的质量不变，为1731g=1.731kg
月壤在月球上受到的重力为×1.731kg×10N/kg=2.885N
【分析】质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
利用求得月壤在月球上受到的重力。
2、【答案】0.2；3.6
【解析】【解答】由图知，弹簧测力计上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.6N，即物体的重力为3.6N。
【分析】观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。
3、【答案】振动；相互的
【解析】【解答】鼓声是由于鼓面振动产生的；用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，使推动船向前行驶，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】声音是由物体的振动产生的；物体间力的作用是相互的。
4、【答案】升高；力可以改变物体的形状
【解析】【解答】如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度升高，这个现象说明了力可以改变物体的形状。
【分析】当玻璃瓶受到挤压时，它的形变程度很小，无法用肉眼直接观察出来，将瓶子装满水，并插上一根玻璃管。当瓶子受到挤压时，里面水的体积改变，由于玻璃管很细，因此其中水柱的高度会发生明显的改变，从而间接感知到瓶子受力后的形状变化，据此分析解答。
5、【答案】相互的；地面；滚动
【解析】【解答】 （1）立定跳远时用力向后蹬地，对地施加向后的力。因为力的作用是向后的，所以能获得向前的力。
（2）起跳板上有沙粒会感觉很滑，是因为沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，因此摩擦力大大减小。
【分析】力的作用是相互的，同等压力下物体滑动时所受到的摩擦力远远大于滚动时的摩擦力。
三、计算题
1、【答案】（1）解：石块的质量为：m石 =315g-290g=25g，
石子的重力：G石=m石g=0.025g×10N/kg=0.25N
（2）解：溢出水的质量为：m水=300g-290g=10g，
石块的体积为：V石 =V水 =m水/ρ水=10g/1g∕cm3=10cm3
（3）解：石块的密度为：ρ石=m石/V石=25g/10cm3=2.5g/cm3
【解析】【分析】（1）根据质量计算重力大小；（2）利用质量和密度的比值计算体积；（3）根据质量和体积的比值计算密度。
2、【答案】（1）解：桥梁最大能承受物体的重力
答：桥梁最大能承受物体的重力2×105N
（2）解：砖的质量为
砖的重力为
总重力为
因为
所以不能通过。
答：汽车不能通过这座桥。
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）已知物体的体积和密度求解物体的重力，结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力。
3、【答案】（1）解：车和货物受到总重力是G＝mg＝2.8×103kg×10N/kg＝2.8×104N
答：车和货物受到总重力是2.8×104N；
（2）解：根据v＝ 可得需要的时间t＝ ＝ =2.4min
答：在遵守交通规则的前提下，该小货车跑完全程，至少需要2.4min。
【解析】【分析】（1）根据质量计算物体的重力；
（2）利用路程和速度的比值计算时间。
4、【答案】（1）解：集装箱装满货物时，其所受总重力G=mg=19.8×103kg×10N/kg=1.98×105N
答：集装箱装满货物时，其所受总重力1.98×105N；
（2）解：集装箱所用材料的体积
答：集装箱所用材料的体积是0.72m3
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力；
（2）利用质量和密度的比值计算体积。
四、实验探究
1、【答案】（1）天平
（2）
（3）物体受到的重力与物体的质量成正比
（4）不能
【解析】【解答】(1)研究物体的重力大小与物体的质量的关系时，要测量出物体的质量和重力大小，故需要用弹簧测力计测重力外，还要用到天平测物体的质量。(2)根据表中数据在坐标系中找出对应的点连线，如下图所示：
；(3)由(2)知，重力随质量的变化关系图像为一过原点的直线，则由图像可得出结论为：物体受到的重力与物体的质量成正比。(4)由于在太空站中处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。
【分析】（1）测量重力和质量关系时，需要天平测量质量；（2）根据测量的重力和质量关系描点-连线作图；（3）根据图像的正比例关系可知，重力和质量成正比；（4）太空是失重状态，不能测量重力。
次数
1
2
3
4
质量/kg
0.15
0.25
0.3
0.4
重力/N
1.5
2.5
3
4
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