山东省泰安市岱岳区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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（考试时间60分钟满分100分）
注意事项
1.本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分。全卷满分100分。
2.将第Ⅰ卷的答案答在第Ⅱ卷卷首相应的答题栏内或涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案做在试卷上。
3.考试终了，只交第Ⅱ卷
第Ⅰ卷选择题（40分）
一、选择题（下列每小题所给的4个选项中，只有1个是最符合题意的。每小题2分，共40分）
1. 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体会到家的意味是（ ）
①家是我们身心寄居之所
②家是我们心灵的港湾
③家是一个充满亲情的地方，我们从中可以感受到温暖和幸福
④孝亲敬长是中华民族的传统美德
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
2. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ）
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君B. 接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
3. 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。下列说法错误的是（ ）
A. 家庭成员的交流、沟通方式发生了变化B. 家庭结构不断趋向小型化
C. 家庭成员间的矛盾和冲突越来越突出D. 家庭氛围越来越平等、民主
4. 《北京市“十三五”时期老龄事业发展规划》中称：为弘扬尊老、养老、助老传统美德，鼓励用人单位给予员工在其老年长辈生日、老年节及需要康复服务、临终关怀服务支持时探亲休假。
下列关于这一材料理解不正确的是
A. 孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美德
B. 子女对父母有赡养扶助的义务
C. 孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关
D. 孝敬父母，重要的是敬重和爱戴父母
5. 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（ ）
A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等
B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情
C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突
D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题
6. 俗话说：“不当家不知父母累。”为了构建和谐家庭，作为子女的我们应该（ ）
①努力报答父母的养育之恩
②理解、信任、体谅和包容父母
③多与家庭成员交流、沟通,为营造和谐的家庭氛围出力
④体谅父母赚钱不易,放弃学业回家帮助父母
A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
7. 小舟在学校与同学有说有笑，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。这种现象
①表明小舟与父母之间缺少沟通
②发展下去，会影响家庭和谐
③是一种普遍现象，听之任之好了
④不利于小舟身心的健康发展
A ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
8. “人必有家，家必有训”，家训是一个家庭或家族里长辈对子孙的垂诫和训示。中华民族古往今来留存的许多家训都蕴涵了丰厚的修身处世的道德品行。下列言行中对相应家训正确践行的是（ ）
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
9. 每年的5月15日是国际家庭日。家庭日的确立是为了提高政府和公众对家庭问题的认识，促进家庭和睦、幸福和进步。下列对家庭和睦的认识不正确的是（ ）
①面对家庭矛盾，成员之间相互理解，能让家庭更和睦
②家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进感情
③只要家庭成员之间不吵架，家庭就一定和睦
④家庭和睦主要看父母，与我们关系不大
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
10. 小铭的家庭又增添了新成员--妹妹小紫，但是小铭却很失落，他觉得父母的爱都转移到妹妹身上。下列做法不合适的是（ ）
A. 接纳家庭新成员，与妹妹友善相处你
B. 敞开心扉与父母交流，化解矛盾
C. 向朋友诉说烦恼，舒缓情绪
D. 和父母吵架，表达愤怒
11. 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。今天，时代对教师提出的新要求是( )
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④
12. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（ ）
A. 教师是人类文明的唯一传承者
B. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
D. 教师决定了学生未来的幸福生活
13. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（ ）
①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统
③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
14. 一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。这告诉我们（ ）
①成才最关键在于能否遇到良师
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
③老师是我们成长道路上的指引者
④老师的批评教育都是正确的
A. ①②B. ②③C. ②③④D. ①②③
15. 《礼记·学记》中有这样一段话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话告诉我们（ ）
①我们的学习离不开老师的引领和指导
②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教
③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
④学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程
A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
16. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（ ）
①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同
②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同
③让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种
④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同”
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
17. 尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（ ）
A. 王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字——写个纸条悄悄地交给他
B. 学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评
C. 今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来
D. 历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业
18. 班上的个别同学几乎给每位老师都取了绰号，甚至经常针对老师的长相或口音等特点说三道四……班长找到个别同学谈话，指出他们的错误。班长懂得和谐的师生关系是（ ）
A. 尊重老师的权威，服从老师的观点
B. 尊重老师的劳动，与老师交往不能太主动
C. 看到老师的优点，也要看到老师的缺点
D. 师生之间互相尊重，互相学习，民主平等
19. 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明（ ）
A. 学生要善于与老师沟通B. 师生之间应该是平等的关系
C. 师生之间可以教学相长D. 老师可以是学生真挚的朋友
20. 墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好地方吗？”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢？”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这告诉我们（ ）
A. 老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展
B. 要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心
C. 教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D. 要尊重老师，与师为友，勤学善问、敢于质疑
第Ⅱ卷非选择题（60分）
二、非选择题
21. 【感恩家庭·我在努力】
家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。
活动一：传唱“家”的经典歌曲
（1）请你推荐两首与“家”相关歌曲，与大家分享。
活动二：“感恩父母”活动设计
（2）请你围绕主题，设计一种活动形式。
活动三：评选和谐家庭
每个周六，小明都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶。父母帮助买点蔬菜、水果，进行一下卫生大扫除。小明都要和爷爷奶奶说说话，同时检查一下老家的电器、网络，让他们可以注重安全，也能够及时使用到信息网络。邻居们都夸小明一家很孝顺。被评选为“；谐家庭”
（3）分析活动三，请从德与法的角度分析为什么要孝亲敬长?
（4）作为家庭成员，你认为哪些做法有利于构建和谐家庭，让家更美好?
22. 【师生交往·我在行动】
六年级1班以“我心目中的好老师”为主题举行了演讲比赛，加强了师生之间的感青交流，营造了文明和谐的校园氛围。
演讲情境一：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教币提出了更高的要求。做“四有”好老师，成为每个老师的理想和追求，而我们学校中尤有很多这样的好老师。
演讲情境二：我喜欢语文老师的幽默开朗，她风趣且有激情；我喜欢道德与法治老币的见解独到，她关注人生百态，理论联系实际地看问题；我喜欢历史老师的严肃真诚，也都是公平公正而严格要求我们……
（1）阅读情境一，结合所学知识分析什么是“四有”好老师?
（2）遇到下列情境时你会怎样做：
①不喜欢某个老师的上课风格，我会怎么做?
②面对老师的批评，我会怎么做?
23. 杨老师是七年级（2）班的班主任，同时也是他们的语文老师。下面是对杨老师工作情况的描述：
教学工作：善待错误，张扬智慧。她传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循善诱，鼓励我们要敢于发表自己独特新鲜的见解，千万不能因为害怕出错，害怕不是标准答案而默然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见解。她能让智慧的火花燃烧。几乎所有听过我们班课的老师都承认我们的思维活跃，语言表达能力强。
班务工作：严格要求大家遵守校规校纪，她自己更是以身作则。她懂得心理学，每个学期要和每位同学谈两次话。大家都很喜欢她，遇到问题都愿意和她说，听取她的建议。
（1）各抒己见：结合对杨老师的评价，说说你对教师这一职业的认识。
材料二 某中学开展构建“和谐校园”活动，特别提出了“构建和谐师生关系”。学生会在学校进行了一次问卷调查，发现师生关系中存在一些不和谐现象。为此，学生会给全校同学写了一份倡议书，倡议大家积极参与构建“和谐校园”，共建和谐师生关系。
（2）我的倡议：为了建立和谐的师生关系，我们要做到……请你将倡议的内容补充完整。当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？
选项
比例
你说了算
10.43%
父母说了算
14.31%
共同商量解决
75.26%
①
君子不党，择善而交
朋友正和别人闹矛盾，我也应该去“教训”那人
②
交友投分，切磨箴规
我与好友之间会互相学习对方优点，相互督促
③
奉先思孝，处下思恭
父母工作忙，准备多帮他们做家务，不惹他们生气
④
父慈子孝，家和事兴
凡是父母赞同的我都反对，父母反对的我都赞同