【期中复习】译林版2020 2023-2024学年高一下册英语 专题02 非谓语动词(动词不定式作定语和结果状语、分词作定语、状语和宾语补足语)（考点讲解）.zip

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非谓语动词是高中英语语法中的重要部分，是高考的必考项目。非谓语动词包括动词不定式、分词(现在分词、过去分词)、动名词，在句子中可以作除谓语以外的其他成分。非谓语动词常考考点主要有动词不定式的功能、现在分词和过去分词的用法区别及非谓语动词的时态、语态、省略等。该项内容考查考生在具体语言环境中理解句子结构和分析句子成分的能力。
非谓语动词的形式及语法功能
一. 不定式作定语和结果状语
1. 不定式作定语
(1)不定式作定语常表示将来的动作；不定式的被动式t be dne作定语表示将来、被动的动作。
Yu ught t take this chance t achieve yur dream.你应该抓住这个机会去实现你的梦想。
The issue t be discussed at the meeting is f great imprtance.将在会议上讨论的那个问题非常重要。
(2)不定式常放在某些名词或代词后作定语。如果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后需要加相应的介词。
I had n pen t write with s he had t brrw ne frm his classmate.
我没有钢笔写字，不得不从同学那儿借了一支。
(3)当中心词为序数词、最高级，the last，the nly等或中心词被这类词修饰，且该中心词是作定语的非谓语动词所表示的动作的执行者时，多用不定式作定语。
He is always the first t arrive at the schl and the last t leave the schl.他总是第一个到校，最后一个离校。
(4)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见的该类名词有：ability，chance，idea，hpe，wish，fact，excuse，prmise，attempt，way等。
The ability t express an idea is as imprtant as the idea itself.
表达观点的能力与观点本身同等重要。、
2. 不定式作结果状语
不定式作结果状语常表示令人意外的结果，其逻辑主语通常是句子的主语，常用于下列结构：nly t(不料……)、enugh t(足够……)、(太……而不能……)、 t...(如此……以至于……)等。
Tm hurried t the bus statin nly t find that the train had left.
汤姆匆忙到车站，结果却发现他的火车已经离开了。
He is clever enugh t wrk ut the difficult maths prblem.他足够聪明，能解决这道数学难题。
I’m t tired t stay up any lnger. 我太累了，不能再熬夜了。
二. 分词作定语
1. 分词(V-ing/ V-ed)作定语
(1)及物动词的分词形式作定语
作定语的及物动词的分词形式有：现在分词、“being＋过去分词”、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表正在进行时，用“being＋过去分词”；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表完成或状态时，用过去分词。
The park was full f peple enjying themselves in the sunshine.公园里人山人海，人们在阳光下玩得很快乐。(主动)
We must keep a secret f the things being discussed here.我们必须对在此讨论的问题保密。(被动、正在进行)
The players selected frm the whle cuntry are expected t bring us hnr in this summer game.人们期待着从全国各地挑选出来的运动员能在今年夏季的赛事中给我们带来荣誉。(被动、完成)
(2)不及物动词的分词形式作定语
作定语的不及物动词的分词形式有：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示一个动作已完成，不表被动。
falling leaves正在下落的叶子(表正在进行)
fallen leaves落叶(表完成)
(3) 动名词作定语
动名词作定语常用来说明被修饰词的用途或目的。
a reading rm阅览室
a sleeping car卧铺车
2. 分词(V-ing/ V-ed) 作状语
分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语之间是主动关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句子主语之间是被动关系，且含有完成的意义。
(1)作时间状语相当于when，while，befre，since，as引导的时间状语从句。
Translated int English，the sentence was fund t have an entirely different wrd rder.
＝When the sentence was translated int English，it was fund t have an entirely different wrd rder.
当这个句子被译成英语时，人们发现它有一个完全不同的语序。
(2)作原因状语相当于because，since，as引导的原因状语从句。
①Nt understanding this prblem，he asked the teacher abut it.＝Because he didn’t understand this prblem，he asked the teacher abut it.因为不理解这个问题，他问了老师。
②Defeated by his deskmate，he felt discuraged.＝Because he was defeated by his deskmate，he felt discuraged.
由于被同桌打败了，他感到气馁。
(3)作条件状语相当于if，unless等引导的条件状语从句。
Given anther hur，I can als wrk ut this prblem.＝If I’m given anther hur，I can als wrk ut the prblem.
如果再给我一个小时，我也能解决这个问题。
(4)作结果状语常用现在分词表示自然而然的结果，分词前可接thus。
Mre highways have been built in China，making it much easier fr peple t travel frm ne place t anther.
中国又建了很多高速公路，这使人们的出行变得更容易了。
(5)作方式或伴随状语表示一个同时发生的次要的(或者伴随的)动作，常用逗号与句子主体部分隔开，相当于并列句。
One evening Harry phned me，asking me t cme t his flat as sn as pssible.＝One evening Harry phned me，and he asked me t cme t his flat as sn as pssible.一天晚上哈里给我打电话，要求我尽快去他的公寓。
(6)作让步状语相当于thugh，althugh，even if等引导的让步状语从句。
Warned f the danger，he still went skating n the thin ice.＝Thugh he was warned f the danger，he still went skating n the thin ice.虽然被警告有危险，他仍旧在薄冰上滑冰。
温馨提示 某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构，此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，如：lst(迷路的)、seated(坐着的)、hidden(隐瞒的)、lst/absrbed(沉迷于……的)、dressed(穿着……的)、tired(对……感到厌倦的)、excited(兴奋的)等。
Absrbed in his bk，he didn’t ntice me enter the rm.专心于读书，他没注意到我进入房间。
3. 独立成分作状语
有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：
Generally speaking，the rule is very easy t understand.一般来说，这条规则很容易懂。
Judging frm his accent，he is frm Hng Kng.从口音判断，他是香港人。
4. 独立主格结构
(1)构成：名词/代词＋形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式
(2)特点：
①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；
②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词短语等是逻辑上的主谓或动宾关系；
③它表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。
Weather permitting(＝If weather permits)，they will g n an uting t the beach tmrrw.如果天气允许的话，他们明天将去海滩郊游。
He was lying n the grass，his hands crssed under his head(＝and his hands were crssed under his head). 他头枕着交叉的双手躺在草地上。
作感官动词(短语)、使役动词的宾补
(1)感官动词(短语)see，watch，bserve，lk at，ntice，hear，listen t，feel的宾语补足语有四种形式， 以see为例：
see＋宾语＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(ding sth,看见……正做……,d sth,看见……做了……))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(being dne看见……,正在被做,dne看见……被做))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))
I saw him leave a few minutes ag.
我看见他几分钟前离开了。
As I gt clser，I saw him kicking his legs in the air and breathing heavily.
当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。
Back frm his tw-year medical service in Africa，Dr Lee was very happy t see his mther taken gd care f at hme.
从非洲医疗服务两年回来后，李医生十分高兴地看到家里的母亲得到了很好的照顾。
[温馨提示] “感官动词＋宾语＋省略t的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时需加t。
The thief was bserved t enter the bank.(被动语态)有人看见小偷进了银行。
(2)使役动词make，let，have，get后接复合宾语的情况：
①make＋宾语＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(d让……做……⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),dne让……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))
The teacher made sme students stay in the classrm after schl.老师让一些学生放学后待在教室里。
He tried t make himself understd.他尽量把自己的意思表达清楚。
②let＋宾语＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(d让……做……⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),be dne让……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))
Dn’t let yur child play with matches.别让你的孩子玩火柴。
Let the wrk be dne immediately.立刻把工作做完。
③have＋宾语＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(d sth让……做某事,ding sth \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(使……持续,做某事))))⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系), \a\vs4\al\c1(dne使……被做)⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))
He had the light burning all night，which made his parents very angry.他让灯着了整晚，这使他父母很生气。
My car brke dwn n my way t wrk and I will have it repaired tmrrw.我的车在上班的路上坏了，明天要找人修一下。
温馨提示 (1)“使役动词＋宾语＋省略t的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时也需加t。
He was made t wrk day and night，s he was very tired f the jb.他被迫日夜工作，所以他非常厌倦这项工作。
(2)have sb ding sth用于否定句中，常与can’t，wn’t等连用，表示“不能容忍某人做某事”。
I wn’t have yu speaking t yur dad like that.我不容许你和你父亲那样讲话。
④get＋宾语＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(t d sth使……做,ding sth使……开始做))\x(宾语与宾补为逻辑上的主动关系),dne使……被做⇒\x(宾语与宾补为逻辑上的被动关系)))
She gt her bike running very fast.她把自行车骑得飞快。
I’ll get my bike repaired tmrrw.我明天要(请人)修一下我的自行车。
3. 动词leave，keep，find，catch后加非谓语动词作复合宾语的情况
(1)leaveeq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\a\vs4\al\c1(sb/sth ding sth,让某人/物一直,处于某种状态)⇒\x(\a\vs4\al\c1(宾语与宾补之间是,逻辑上的主动关系，,表示动作正在进行)),\a\vs4\al\c1(sth undne,留下某事未做)⇒\x(\a\vs4\al\c1(宾语与宾补之间是,逻辑上的被动关系，,表示被动和完成，,宾补一般多为undne，,unfinished，unsettled，,untuched，etc.)),\b\rc\}(\a\vs4\al\c1(sb t d sth让某人去做某事,sth t be dne留下某事要做))⇒\x(\a\vs4\al\c1(动词不定,式表示将,来的动作))))
(2)keepeq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(sb/sth ding sth让某人/物一直做某事,\a\vs4\al\c1(sb/sth dne使某人/物被……)⇒\x(表示被动且完成，或表示状态)))
(3)find eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(sb ding发现某人正在做……,sb/sth dne\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(发现某人/物, 已经……)),sb/sth t be...\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\c1(发现某人/物……))))⇒eq \x(\a\vs4\al\c1(表示, 完成,或状态))
(4)catch sb ding sth撞见某人正在做某事
The guests left mst f the dishes untuched, because they didn’t taste delicius.大部分的菜客人们都没有动，因为它们不可口。
The hall was fund thrughly cleaned and everything arranged in gd rder.人们发现礼堂彻底地被打扫了，一切都布置得井井有条。
5. “with＋宾语＋宾补”结构
(1)with＋名词/代词＋现在分词，现在分词可表示主动和动作正在进行
He lay n the grass with his eyes lking at the sky.
他躺在草地上，眼睛望着天空。
(2)with＋名词/代词＋过去分词，过去分词可表示被动和动作已完成或表状态
With his hair cut，he lked much yunger.
理了发，他看起来年轻多了。
因为有很多作业要做，我不能和你一起去滑冰。
1. 分析句子结构，判断是谓语动词还是非谓语动词
首先判定所给提示词是否充当句子的谓语，如果句子不缺少谓语，那就是非谓语动词。
2. 找逻辑主语，再判断与动词之间的关系
(1)非谓语动词作定语时，其逻辑主语是被修饰词；作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语；作补语时，其逻辑主语是动词或介词的宾语。
(2)如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，则用现在分词；如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词。
但是当含有被动意义时，如果非谓语动词表示的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果非谓语动词表示的动作正在进行，则用现在分词形式的被动式。
3. 判断所给动词与谓语动词发生的先后顺序
(1)t have dne，having dne表示该动作发生在谓语动词表示的动作之前；
(2)t be ding，ding表示该动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生。
1.(2023 北京高考) She called fr actin t address the struggles f peple arund the wrld 1 (face) “t little water r t dirty water”.
答案：facing
解析：考查非谓语动词。句意：她呼吁采取行动，解决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句子结构可知face与逻辑主语peple构成主动关系，故用现在分词作后置定语，故填facing。
2.(2023∙全国甲卷)There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
答案：brrwing
解析：考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填brrwing。
3.(2023∙全国甲卷)Behind the simple style, hwever, is a serius message (intend) fr everyne.
答案：intended
解析：考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格背后，是每个人都想要传达的严肃信息。be intended fr打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形式。故填intended。
I.单句语法填空
1.He was the first persn ________(arrive) at the airprt yesterday afternn.
【答案】t arrive
【详解】考查非谓语动词。句意：他是昨天下午第一个到达机场的人。persn前有序数词the first修饰，所以其后应用不定式作后置定语。persn和arrive之间是主谓关系，所以应用不定式的主动形式。故填t arrive。
2. There was a signal fr him ________(cntinue).
【答案】t cntinue
【详解】考查动词不定式。句意：有个信号让他继续。a signal t d意为“做某事的信号”，此处用t d不定式作后置定语。动词cntinue意为“继续”。故填t cntinue。
3.I was the first teacher ________(praise) by ur headmaster.
【答案】t be praised
【详解】考查非谓语动词。句意：我是第一个受到校长表扬的老师。“the+序数词+被修饰词+t d”是固定搭配，不定式作后置定语。逻辑主语teacher和praise之间是动宾关系，所以应用不定式的被动形式。故填t be praised。
4.She was the first girl in ur schl ________(admit) t Tsinghua University.
【答案】t be admitted
【详解】考查非谓语动词。句意：她是我们学校第一个考上清华大学的女生。名词girl由序数词first修饰，其后应用不定式作后置定语，且admit与she构成被动关系，故用t be dne形式。故填t be admitted。
5.She gt back hme happily, nly ________(find) she had left her mbile phne in her ffice.
【答案】t find
【详解】考查非谓语动词。句意：她高高兴兴地回到家，却发现自己把手机忘在办公室了。分析句子结构和意思可知，这里需要动词不定式，作状语，表示出乎意料的结果。故填t find。
6.We came hme ________(find) ur garden neat and tidy.
【答案】t find
【详解】考查t d不定式。句意：我们回到家，发现花园又干净又整洁。根据“ur garden neat and tidy”可知，此处应用t d做结果状语。动词find意为“发现”。故填t find。
7.He hurried t the pst ffice, nly ________(find) it clsed.
【答案】t find
【详解】考查非谓语动词。句意：他匆匆地去邮局，却发现它已经关门了。根据对句意的分析可知，此处表示“出乎意料”的结果，结构为nly t d，故填t find。
8.He hurried t the statin, nly ________( tell ) the train had left.
【答案】t be tld
【详解】考查非谓语动词。句意：他匆忙赶到车站，却被告知火车已经开走了。nly t d表示意想不到的结果。逻辑主语he与tell之间为被动关系，所以用不定式的被动语态。结合句意，故填t be tld。
9.She has a number f different jbs ________(range) frm chef t swimming instructr.
【答案】ranging
【详解】考查非谓语动词。句意：从厨师到游泳教练，她做过许多不同的工作。分析句子结构可知，句中已有谓语动词had，设空处应用非谓语动词形式，其逻辑主语为jbs，二者之间为主动关系，故应用现在分词形式。故填ranging。
10.During the days ________(cme) we’ll make gd preparatins fr the sprts ­meeting.
【答案】cming
【详解】考查非谓语动词。句意：在接下来的日子里，我们将为运动会做好准备。本句谓语为will make，此处为非谓语动词，且the days与cme“来”为主动关系，应用现在分词，作定语，修饰名词the days。故填cming。
11.Yu shuld adapt t the ________(change) situatin.
【答案】changing
【详解】考查非谓语动词。句意：你应该适应不断变化的形势。根据空格后的名词situatin可知，应填非谓语动词作定语，动词change和situatin之间为逻辑上的主谓关系，应用现在分词形式。故填changing。
12.Make less nise. There’s a ________(sleep) child.
【答案】sleeping
【详解】考查非谓语动词。句意：减少噪音。有一个睡着的孩子。空处应填非谓语动词作定语，逻辑主语child和sleep是主动关系，用现在分词形式。故填sleeping。
13.The children walked n the way hme, ________(sing) ludly.
【答案】singing
【详解】考查非谓语动词。句意：孩子们唱着歌走在回家的路上。分析句子可知，空处为伴随状语，逻辑主语children与sing构成逻辑上的主动关系，用现在分词。故填singing。
14.Peple frm all the crners came t the city center ________(make)it very crwded.
【答案】making
【详解】考查非谓语动词。句意：人们从四面八方来到市中心，使它非常拥挤。came是谓语，空格处应填非谓语动词作状语，表示自然而产生的结果，应用现在分词作结果状语。故填making。
15.He glanced ver at her, ________(nte) that thugh she was tiny, she seemed very well put tgether.
【答案】nting
【详解】考查非谓语动词。句意：他瞥了她一眼，发现她虽然身材娇小，但看起来很有气质。分析句子结构可知nte与逻辑主语He构成主动关系，故用现在分词作状语。故填nting。
16.I believe she lay awake at night ________(think) up mean things t d.
【答案】thinking
【详解】考查非谓语动词。句意：我相信她晚上睡不着觉，想着要做的坏事。believe后的宾语从句中谓语是lay，空格处用非谓语动词，she和think之间是主谓关系，因此空格处用现在分词表主动，故填thinking。
17.With the new term ________(cme), Tm is getting mre and mre anxius.
【答案】cming
【详解】考查非谓语动词。句意：随着新学期的到来，汤姆越来越焦虑。介词with后接复合宾语，动词cme和term是主动关系，用其现在分词作宾语补足语。故填cming。
18.With a lcal guide ________(lead) us all the way, we had a great time in the beautiful muntain.
【答案】leading
【详解】考查with复合结构。句意：在当地导游的一路带领下，我们在这座美丽的山上度过了一段美好的时光。空处是with复合结构，所给词的现在分词形式作guide的补足语，由于guide是lead的动作执行者，故用现在分词。故填leading。
19.I heard smene ________(shut) in the next dr when I stepped int my ffice.
【答案】shuting
【详解】考查非谓语动词。句意：当我走进办公室时，我听到有人在隔壁大喊大叫。由when I stepped int my ffice可知，句子表示“当我走进办公室时，我听到有人在隔壁大喊大叫”，“听到某人在做某事”是hear sb. ding，因此空格处填shuting作宾语补足语。故填shuting。
20.When I passed by his ffice,I heard my teacher ________(sing) a sng.
【答案】singing
【详解】考查非谓语动词。句意：当我经过他的办公室时，我听到我的老师在唱歌。由“When I passed by his ffice”可知，句子表示“当我经过他的办公室时，我听到我的老师在唱歌”，“听见某人在做某事(动作正在进行)”是hear sb. ding，因此空格处填现在分词singing作宾补。故填singing。
21.(23-24高一上·山东淄博·期末)Wrds ________(frm) by cmbining ther wrds are called cmpunds.
【答案】frmed
【详解】考查非谓语动词。句意：由其他词组合而成的词叫做复合词。分析句子可知，空处作Wrds的后置定语，是非谓语动词，frm“形成”和Wrds逻辑上是被动关系，应用frm的过去分词形式。故填frmed。
22.(23-24高一上·广东茂名·期末)Peple tday tend t make chices f their diets ________(base) n what they believe.
【答案】based
【详解】考查非谓语。句意：今天的人们倾向于根据自己的信仰来选择饮食。分析句子结构可知，此处为非谓语作后置定语修饰名词diets，diets和base之间是逻辑上的被动关系，因此需使用过去分词。故填based。
23.(23-24高一上·陕西宝鸡·期末)China will launch several prjects ________(intend) fr climate change.
【答案】intended
【详解】考查非谓语动词。句意：中国将启动几个旨在应对气候变化的项目。短语be intended fr sth.意为“旨在做某事”，will launch是谓语，动词intend和名词prjects之间是被动关系，所以应该用过去分词作后置定语，故填intended。
24.(23-24高一上·广东深圳·期末)All the difficulties ________(cncern) with Pamina were slved by the prince.
【答案】cncerned
【详解】考查非谓语动词。句意：所有与帕米娜有关的困难都由王子解决了。分析句子结构，本句的谓语是were slved，所以空处应用非谓语动词。All the difficulties和cncern(与……有关)之间是动宾关系，所以应用过去分词，作后置定语。be cncerned with意为“和……有关”。故填cncerned。
25.(23-24高一下·黑龙江绥化·开学考试)I had my huse ________(decrate) imaginatively and attractively.
【答案】decrated
【详解】考查非谓语动词。句意：我把我的房子装饰得富有想象力和吸引力。此处是固定搭配：have sth. dne意为“让某事被做”。故填decrated。
26.I fund myself ________(surrund) by a grup f children.
【答案】surrunded
【详解】考查非谓语动词。句意：我发现自己被一群孩子包围了。根据句中谓语动词“fund”可知，空处应为非谓语动词，作宾补；surrund为动词，表示“包围、环绕”，与“myself”之间为被动关系，表示“发现自己被包围”，故应用过去分词形式。故填surrunded。
27.When he came back, he fund his bks ________(pack) up.
【答案】packed
【详解】考查非谓语动词。句意：当他回来时，他发现他的书已经收拾好了。此处bks与pack构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填packed。
28.(23-24高一上·广东茂名·期末)Michael put up a pster f this famus scientist beside the bed t keep himself ________(remind) f his wn dreams.
【答案】reminded
【详解】考查非谓语动词。句意：迈克尔在床边贴了一张这位著名科学家的海报，让自己想起自己的梦想。分析句子结构可知，空处需要非谓语动词作宾语补足语。该动词和宾语之间为被动关系，所以用过去分词作宾补。故填reminded。
29.(23-24高一下·广东深圳·开学考试)All things ________(cnsider), it culd be a while befre we embrace a highly-develped health care system.
【答案】cnsidered
【详解】考查非谓语动词。句意：从全面考虑，我们还需要一段时间才能拥有高度发达的医疗保健系统。分析句子结构可知，此处用逗号与主句分开，与主句之间没有使用任何连接词，且有独立主语，为独立主格结构，且All things与cnsider之间是逻辑上的被动关系，故应用过去分词。故填cnsidered。
30.They landed safely n the island in the Pacific. Everything went n better than ________(expect).
【答案】expected
【详解】考查非谓语动词。句意：他们安全地降落在太平洋的那个岛上。一切进展得比预期的要好。此处为非谓语，动词expect和主语之间是被动关系，故用其过去分词作状语，此处省略了主语和be。故填expected。
31.(23-24高一上·陕西宝鸡·期末)________(impressive) with the curage f the yung cancer patient, many peple left messages in his micr-blg, encuraging him t fight with the disease.
【答案】Impressed
【详解】考查非谓语动词。句意：这位年轻癌症患者的勇气给他留下了深刻印象，许多人在他的微博上留言，鼓励他与疾病作斗争。短语be impressed with表示“对……印象深刻”，动词impress和主语peple之间是被动关系，此处为过去分词作状语，首字母大写。故填Impressed。
32.________(select) frm cllectins thrughut the wrld, it is the first majr exhibitin f his wrk t be held.
【答案】Selected
【详解】考查过去分词。句意：从世界各地的藏品中挑选，这是要举办的他的作品的第一个大型展览。逻辑主语his wrk和非谓语动词select是被动关系，select用过去分词形式作状语，首字母大写。故填Selected。
II.完成句子
1.(23-24高一上·海南省直辖县级单位·期末)鸡甚至猪都焦躁不安，不愿进食；狗拒绝进入屋内。
Chickens and even pigs were ________ ________ ________ ________, and dgs refused t g inside buildings.
【答案t nervus t eat
【详解】考查形容词、动词和“t…t”的用法。“焦躁不安”用形容词nervus表达；“进食”用动词eat表达；结合句意可知，“焦躁不安，不愿进食”可用“t…t d(太……以至于不能……)”结构，表达为t nervus t eat。故答案为①t；②nervus；③t；④eat。
2. 我们应该足够勇敢来接受新的挑战，选择我们自己的道路。
We shuld be brave enugh t ________ ________ new challenges and chse ur wn path.
【答案】take n
【详解】考查动词短语。表示“承担，接受(尤指艰巨工作或重大责任)”应用动词短语take n，动词原形和t构成不定式作结果状语。故空1填take；空2填n。
3. 这才只是刚刚开始，今后还有很多事情要做呢。
This is just the beginning, and ________________________.
【答案】there will be lts f things t d
【详解】考查there be句型和不定式。对比中英文可知，设空处为今后还有很多事情要做呢，根据句意和语境可知，应用there be句型的一般将来时，很多事情译为“lts f things”，“要做”修饰things，表将来的动作，应用不定式作定语，译为“t d”。故填there will be lts f things t d。
4. 她立刻意识到这是海啸来临的前兆。
It immediately ________ ________ her that these were signs f an ________ tsunami.
【答案】ccurred t; appraching
【详解】考查动词短语、时态和非谓语动词。“意识到……”是主句谓语，可用动词短语ccur t(sb.)表示，其意为“(某人)突然想到……”，结合句意和从句中系动词were可知，讲述过去的事情，用一般过去时态ccurred t；“来临”可用动词apprach表示，作定语修饰名词tsunami，用现在分词appraching作定语，表示主动和正在发生的动作。故填ccurred；t；appraching。
5. 在一个新国家定居的难民们面临许多问题。
Refugees ________________________ suffer frm a number f prblems.
【答案】settling in a new cuntry
【详解】考查非谓语动词。表示 “在……定居”应用动词短语settle in，由空后的suffer frm a number f prblems知此处应填非谓语动词的形式，settle in与主语Refugees之间为主动关系，应用现在分词表示主动，作后置定语，表示“一个新的国家”应用 a new cuntry，作宾语。故答案为settling in a new cuntry。
6. 讲述互联网如何使我们的生活变得更加方便的文章数不胜数。
There are cuntless articles ________________________.
【答案】telling us hw the Internet has made ur lives mre cnvenient
【详解】考查现在分词作后置定语和形容词。表示“讲述”应用动词tell，与articles之间为主动关系，应用现在分词作后置定语；表示“互联网”应用the Internet，作宾语从句的主语；表示“使；让”应用动词make，作宾语从句的谓语动词，由句意知此处应用现在完成时；表示“更方便的”应用形容词比较级 mre cnvenient，作宾语补足语，故答案为telling us hw the Internet has made ur lives mre cnvenient。
7. 那一刻，他们感到脚下的大地正在颤抖；他们听到远处有屋顶坍塌的巨响。
At that mment, they felt the earth ________ beneath their feet; beynd in the ________, they heard the crash f falling rfs.
【答案】shaking; distance
【详解】考查非谓语动词及名词。根据句意，空1应为动词shake，词义为“颤抖”，且照应固定搭配feel sb/sth ding sth“感觉到……正在做……”，应用shaking；空2应为固定搭配in the distance“在远处”。故填①shaking；②distance。
8. 也许新一代的科学家汲取中医的智慧，确实能发现更多有益于全世界医疗的药物。
Perhaps the next generatin f scientists, ________ ________ the wisdm f traditinal Chinese medicine, will indeed discver mre medicines ________ t glbal health care.
【答案】drawing n; beneficial
【详解】考查动词短语和形容词。前两空表示“汲取”，使用动词短语draw n，句中有谓语“will discver”，故此处使用非谓语动词形式，draw n的逻辑主语是“the next generatin f scientists”，两者之间是主谓关系，故使用现在分词作状语；最后一空表示“有益”，使用形容词beneficial作后置定语，修饰名词“medicine”。故填①drawing②n③beneficial。
9. 12月20日，由海底地震引发的巨浪接连席卷了金海岸附近海域，造成数千人死亡。
On 20 December, a series f huge waves ________ ________ an undersea earthquake raced acrss the cean near Gldshre and left thusands dead.
【答案】caused; by
【详解】考查非谓语。根据汉语提示可知，“造成”为cause，与a series f huge waves为被动关系，用过去分词。介词by引出施动者an undersea earthquake。故填caused by。
10. 把所有事情都考虑在内，你最好还是邀请他来参加你的生日聚会。(用with结构)
________________________, yu’d better invite him t yur birthday party.
【答案】With all things cnsidered
【详解】考查with的复合结构。对比中英文可知，空处表示“把所有事情都考虑在内”，可用with的复合结构说明该背景情况，宾语“所有事情”可用名词短语all things，“考虑”可用动词cnsider，cnsider和all things逻辑上是被动关系，应用cnsider的过去分词形式作宾语补足语，因空处位于句首，with的首字母需大写。故填With all things cnsidered。
11. 在观众的注视下，汤姆走上舞台，手心直冒汗。(过去分词作状语)
________________________, Tm stepped nt the stage, with his palms sweating.(读后续写—场景描写)
【答案】Watched by the audience
【详解】考查过去分词。根据句意，表示“注视”应为watch，表示“观众”应为the audience，根据提示和句意可知，此处为过去分词作状语，watch与句子主语Tm之间为被动关系，所以使用过去分词形式，表示“关注”的发出者应为“the audience”，其前需使用介词by，所以“在观众的注视下”应为watched by the audience，且位于句首，watched的首字母需大写。故填Watched by the audience。
III. 句型转换
1. The experts wh will be invited t the meeting are prfessrs frm bth hme and abrad.(用非谓语形式改写划线部分)

【答案】The experts t be invited t the meeting are prfessrs frm bth hme and abrad.
【详解】考查不定式和被动语态。句意：应邀参加会议的专家是来自国内外的教授。wh will be invited t the meeting是wh引导的限制性定语从句，作experts的后置定语，由will be invited可知，是将来被邀请，因此用不定式的被动语态t be invited作experts的后置定语，因此句子改写为The experts t be invited t the meeting are prfessrs frm bth hme and abrad，故答案为The experts t be invited t the meeting are prfessrs frm bth hme and abrad.
2. She tk the dress ut f the clset and tried it n, but fund it didn’t fit.(用不定式改写句子)

【答案】She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.
【详解】考查非谓语动词。句意：她从壁橱里拿出那条裙子试了试，但发现不合身。nly+不定式，表示意料之外的结果，所以此处用不定式作结果状语，find和she之间是逻辑主动关系，用不定式的一般式即可。故句子改写为She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.。
3. The girl wh is singing an English sng n the stage is Tm’s sister.
→________________________(动词-ing形式作定语)
【答案】The girl singing an English sng n the stage is Tm’s sister.
【详解】考查非谓语动词。句意：在舞台上唱英文歌的那个女孩是汤姆的妹妹。is是谓语，定语从句wh is singing an English sng n the stage可以转换为非谓语动词作定语，动词sing和主语The girl为逻辑上的主谓关系，应用现在分词短语singing an English sng n the stage作后置定语。故答案为：The girl singing an English sng n the stage is Tm’s sister.
4. A man wh lives in the village rarely sees subways.(用动词-ing形式改写)

【答案】A man living in the village rarely sees subways.
【详解】考查非谓语动词。句意：住在村子里的人很少看到地铁。分析原句可知，本句是wh引导的定语从句，修饰先行词a man，可以转换为非谓语动词作后置定语修饰a man，a man和live为逻辑主谓关系，需用现在分词形式，即将wh lives改为living。故填A man living in the village rarely sees subways.
5. She is the first blind student that will study in this university.(用不定式改写句子)

【答案】She is the first blind student t study in this university.
【详解】考查非谓语动词。句意：她是将在这所大学学习的第一个盲人学生。根据句意以及句子结构可知，“第一个……人”可以使用不定式结构充当后置定语the first persn t d，“第一个盲人学生”可以是the first blind student t study in this university，故答案是She is the first blind student t study in this university。
6. On the tp f Munt Tai, peple excitedly bserved that the sun was rising frm the sea.(句型转换)
→On the tp f Munt Tai, peple excitedly ________________________ frm the sea.
【答案】bserved the sun rising
【详解】考查现在分词。句意：在泰山顶上，人们兴奋地看着太阳从海面升起。根据“bserved that the sun was rising frm the sea”可知，此处应用一般过去时。that从句的部分可以用意为“看到……正在做某事”改写，此处用现在分词表示正在进行的动作，作宾语补足语。动词rise意为“升起”。故填bserved the sun rising。
7. After we had sent satellites int space, we began t wnder whether it was safe fr a human t g int space.
→________________________(having dne结构)
【答案】Having sent satellites int space, we began t wnder whether it was safe fr a human t g int space.
【详解】考查非谓语动词。句意：把人造卫星送入太空后，我们开始怀疑人类进入太空是否安全。原句中意为“在……之后”的After引导时间状语从句，“发射人造卫星”的行为发生后，主句中“开始怀疑”的行为才发生，且主从句的主语一致，因此可用现在分词完成式having dne作时间状语，因空处位于句首，having的首字母需大写。故填：Having sent satellites int space, we began t wnder whether it was safe fr a human t g int space.
8. We made a plan fr the trip. It is very imprtant and we shuld put it int practice.(用过去分词改写句子)
→We shuld put the imprtant plan ________ ________ ________ ________ int practice.
【答案】made fr the trip
【详解】考查过去分词。句意：我们制定了旅行计划。这很重要，我们应该付诸实践。对比两句话可知，空格处意为“为旅行制定的”，“制定”是make，“为旅行”是fr the trip，plan和make之间是逻辑动宾关系，因此用过去分词made表被动，因此空格处是made fr the trip。故填made，fr，the，trip。
9. At dusk, the turists fund that they had been lst in the wds.
→ (find neself dne)
【答案】At dusk，the turists fund themselves lst in the wds.
【详解】考查非谓语动词。句意：黄昏时，游客们发现自己在树林里迷了路。find neself dne表示“发现自己(处于某状态)”，they提示，用反身代词themselves，迷路lst表示状态，作宾补，故答案为At dusk, the turists fund themselves lst in the wds.
10. As it is knwn as the lngest wall in the wrld, the Great Wall attracts millins f turists every year.(改成过去分词短语作状语)

【答案】Knwn as the lngest wall in the wrld, the Great Wall attracts millins f turists every year.
【详解】考查非谓语动词。句意：长城被誉为世界上最长的长城，每年吸引数以百万计的游客。题干中的原因状语从句可替换为分词作状语；be knwn as“被认为是”，此处省略be，用过去分词形式作状语，故答案为Knwn as the lngest wall in the wrld, the Great Wall attracts millins f turists every year.
种类
形式
主动
被动
主语
宾语
宾补
表语
定语
状语
不定式
一般式
t d
t be dne
√
√
√
√
√
√
进行式
t be ding
×
完成式
t have dne
t have been dne
动名词
一般式
ding
being dne
√
√
×
√
√
×
完成式
having dne
having been dne
分词
现在分词
一般式
ding
being dne
×
×
√
√
√
√
完成式
having dne
having been dne
过去分词
一般式
dne(vi.)
表完成
dne(vt.)表被动
与完成
×
×
√
√
√
√
独立成分
含义
generally speaking
一般来说
frankly/hnestly speaking
坦白地/老实说
judging frm/by...
根据……来判断
cnsideratin/accunt
考虑到……
t tell yu the truth
说实话
seeing...
考虑到……
given...
考虑到……
cmpared t/with...
与……相比