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小学语文我们奇妙的世界多媒体教学课件ppt
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这是一份小学语文我们奇妙的世界多媒体教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了我会写，总分总顺序，日出颜色奇妙，雨点奇妙，水洼奇妙，星星奇妙，落日奇妙，读一读写一写，仿照例子写句子等内容，欢迎下载使用。
*初读课文，自学生字。 请大家打开课本，大声自读课文，注意读准字音，读通句子，读后把生字圈出来。
雕饰 变幻 刀剑 普通 cheng xínɡ mánɡ chénɡ 呈现 模型 光芒 乘凉 光辉 诱人 圆润 蜡烛
《我们奇妙的世界》全文共18个自然段，可以分为三部分。以下是各自然段的段落大意：- 第一部分（1）：总写奇妙的世界里一切都是有生命的。- 第二部分（2-16）：从“天空”和“大地”两个方面进行具体描写。- 第三部分（17、18）：再次强调世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去仔细探索。
文章的结构特点： 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写天空和大地是怎样奇妙。
2-16 自然段从以下几个方面对“天空”和“大地”进行了具体描写：- 天空： - 色彩变化：描绘了日出、日落时分天空色彩的绚丽变化。 - 云彩形状：展示了各种形状的云彩，如雕饰一般。 - **日月星辰**：描述了太阳、月亮和星星的奇妙景象。- 大地： - 季节变化：写出了春夏秋冬四季的不同特点。 - 动物植物：提及了各种动物的活动和植物的生长。 - 自然现象：如雨点、冰雪等的形成和特点。
作者通过对天空和大地的具体描写，使读者能够真切地感受到世界的奇妙之处：1. 细致观察：对天空和大地的各种景象进行了细致的观察和描绘。2. 丰富多样：涵盖了众多的自然元素和景象，展现了世界的丰富多彩。3. 生动形象：运用形象的语言，使读者能够清晰地想象出这些奇妙的景象。这样的描写方式有助于读者更好地了解和欣赏大自然的美妙，也激发了人们对世界的好奇心和探索欲。
课文是从哪些方面写出天空的奇妙的？教师引导学生找出描写天空奇妙的句子，并进行赏析。
课文主要从以下几个方面写出天空的奇妙：色彩变化：比如“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色”，生动地描绘了天空色彩的丰富变化。云彩形状：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状”，形象地展示了云彩的多样形状。日月星辰：描述太阳、月亮和星星的不同特点和奇妙之处。
学生找出以下描写天空奇妙的句子并进行赏析：1. “天空向我们展示了许多奇妙的故事”：这句话用拟人的手法，赋予天空“展示故事”的行为，使天空充满神秘感和趣味性。2. “当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”：通过描写云彩的变化和雨点的降落，表现出天空的变化无常和奇妙。3. “夜幕降临，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”：将群星比作蜡烛，形象地描绘了夜空的璀璨和神秘，让读者感受到天空的奇妙。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
描写天空的部分里还有哪些比喻句？
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
水洼像有趣的镜子一样。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
桃花像 。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
初夏开始，荷花呈 色，慢慢地长成 色，荷花就像 一样 。
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
学生说说自己感受到的世界的奇妙之处，教师引导学生从生活中发现美
例如：学生：“我觉得秋天树叶的颜色很奇妙，有红色、黄色、橙色。”教师：“是的，秋天的树叶色彩斑斓，非常美丽。那你们有没有注意到树叶的形状和纹理也很独特呢？我们可以仔细观察一下。”
教师总结全文，强调世界奇妙之处，鼓励学生善于发现美的话语：同学们，通过今天的学习，我们一起领略了《我们奇妙的世界》这篇课文所展现的神奇景象。我们看到了天空的变幻无穷，大地的丰富多彩，感受到了日月星辰、四季更替以及各种自然现象的奇妙。这个世界充满了无数令人惊叹的美好，它们或许就在我们身边的细微之处。我们要学会用心去感受、用眼睛去发现这些美。无论是清晨的第一缕阳光，还是夜晚闪烁的星星；无论是一朵绽放的花朵，还是一片飘落的树叶，都有着独特的魅力。希望同学们在今后的生活中，时刻保持一颗善于发现美的心，不断探索这个奇妙的世界。用你们的眼睛去捕捉那些容易被忽视的美好瞬间，用你们的心灵去感受大自然的神奇和美丽。让我们一起努力，成为生活中的有心人，发现更多的美好，让这个世界变得更加绚丽多彩！
*初读课文，自学生字。 请大家打开课本，大声自读课文，注意读准字音，读通句子，读后把生字圈出来。
雕饰 变幻 刀剑 普通 cheng xínɡ mánɡ chénɡ 呈现 模型 光芒 乘凉 光辉 诱人 圆润 蜡烛
《我们奇妙的世界》全文共18个自然段，可以分为三部分。以下是各自然段的段落大意：- 第一部分（1）：总写奇妙的世界里一切都是有生命的。- 第二部分（2-16）：从“天空”和“大地”两个方面进行具体描写。- 第三部分（17、18）：再次强调世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去仔细探索。
文章的结构特点： 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写天空和大地是怎样奇妙。
2-16 自然段从以下几个方面对“天空”和“大地”进行了具体描写：- 天空： - 色彩变化：描绘了日出、日落时分天空色彩的绚丽变化。 - 云彩形状：展示了各种形状的云彩，如雕饰一般。 - **日月星辰**：描述了太阳、月亮和星星的奇妙景象。- 大地： - 季节变化：写出了春夏秋冬四季的不同特点。 - 动物植物：提及了各种动物的活动和植物的生长。 - 自然现象：如雨点、冰雪等的形成和特点。
作者通过对天空和大地的具体描写，使读者能够真切地感受到世界的奇妙之处：1. 细致观察：对天空和大地的各种景象进行了细致的观察和描绘。2. 丰富多样：涵盖了众多的自然元素和景象，展现了世界的丰富多彩。3. 生动形象：运用形象的语言，使读者能够清晰地想象出这些奇妙的景象。这样的描写方式有助于读者更好地了解和欣赏大自然的美妙，也激发了人们对世界的好奇心和探索欲。
课文是从哪些方面写出天空的奇妙的？教师引导学生找出描写天空奇妙的句子，并进行赏析。
课文主要从以下几个方面写出天空的奇妙：色彩变化：比如“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色”，生动地描绘了天空色彩的丰富变化。云彩形状：“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状”，形象地展示了云彩的多样形状。日月星辰：描述太阳、月亮和星星的不同特点和奇妙之处。
学生找出以下描写天空奇妙的句子并进行赏析：1. “天空向我们展示了许多奇妙的故事”：这句话用拟人的手法，赋予天空“展示故事”的行为，使天空充满神秘感和趣味性。2. “当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”：通过描写云彩的变化和雨点的降落，表现出天空的变化无常和奇妙。3. “夜幕降临，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”：将群星比作蜡烛，形象地描绘了夜空的璀璨和神秘，让读者感受到天空的奇妙。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
描写天空的部分里还有哪些比喻句？
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
水洼像有趣的镜子一样。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
桃花像 。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
初夏开始，荷花呈 色，慢慢地长成 色，荷花就像 一样 。
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
学生说说自己感受到的世界的奇妙之处，教师引导学生从生活中发现美
例如：学生：“我觉得秋天树叶的颜色很奇妙，有红色、黄色、橙色。”教师：“是的，秋天的树叶色彩斑斓，非常美丽。那你们有没有注意到树叶的形状和纹理也很独特呢？我们可以仔细观察一下。”
教师总结全文，强调世界奇妙之处，鼓励学生善于发现美的话语：同学们，通过今天的学习，我们一起领略了《我们奇妙的世界》这篇课文所展现的神奇景象。我们看到了天空的变幻无穷，大地的丰富多彩，感受到了日月星辰、四季更替以及各种自然现象的奇妙。这个世界充满了无数令人惊叹的美好，它们或许就在我们身边的细微之处。我们要学会用心去感受、用眼睛去发现这些美。无论是清晨的第一缕阳光，还是夜晚闪烁的星星；无论是一朵绽放的花朵，还是一片飘落的树叶，都有着独特的魅力。希望同学们在今后的生活中，时刻保持一颗善于发现美的心，不断探索这个奇妙的世界。用你们的眼睛去捕捉那些容易被忽视的美好瞬间，用你们的心灵去感受大自然的神奇和美丽。让我们一起努力，成为生活中的有心人，发现更多的美好，让这个世界变得更加绚丽多彩！
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