人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写课文配套课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写课文配套课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了找不同，请仔细观察，帮你快构思，共同学范文，放风筝，自主完成习作初稿，读一读，小练笔等内容，欢迎下载使用。

同学们，一二年级我们都学习了看图写话，你们还记得吗？
那你们还记得怎么写看图写话吗？哪位同学用自己的话说一说？
现在，让我们一起来看一段视频，一起来回顾一下看图写话的基本要素。
我们一起来看看课本上给我们提了哪些要求？
图画上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
观察图片之前，我们一起来做个游戏。
现在请大家一起看看课文中的图画
看图写作文，通常会配有这样一段文字：图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？ 这段文字很重要，不妨把它当做一种提示、一种参考，按要求进行表达。
通过刚才的观察，同学们总结一下，你要如何才能将图画上的内容表达清楚，突出重点？自己先想一想，然后和同桌交流一下。
看图作文是命题作文的一种，是通过已给的材料——图画，让我们通过自己的观察、想象，用语言文字把图画的意思准确地表述出来的一种作文形式，看图作文或叙述一个事件，或描述事物，或表现人物……本次习作要求根据图画写一篇习作，要写好这次习作，就要注意以下几点：
一、看图作文，首先要仔细观察图画，弄清图意，这是习作的基础。看懂图画究竟讲了什么事？
观察完图画后，要想想哪些内容是从图上可以看到的，哪些是看不到的，可以通过想象写出来。因为图画是静止的，只有透过这些静止的画面，把它看活，才能写出好习作，想象是看图作文成功的又一个关键因素，也是拓宽文章思路的主要渠道。
根据画面提供的主要情节，设想出此事的起因、经过和结果；根据人物的动作、神态推测出人物的心理活动和语言等。应注意的是想象必须合情合理，必须符合生活实际。
看图作文明确顺序很重要，不管是时间顺序还是空间顺序，都要依次交代给读者，做到段落清晰、完整。
画面上给的材料要有主次之分。我们看画面要分清主要的和次要的人或事、景或物，主要内容详细写，次要内容简略写。
看图作文另一个重要环节是运用多种表现手法。文章就像一件工艺品一样，需要精心雕琢。凡是我们学过的写作手法——叙述、描写、抒情、议论都可以尝试运用，还要适当运用各种修辞方法，同时要注意段与段之间的过渡要自然。
星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。我和弟弟高高兴兴地去广场上放风筝。
①开篇交代时间、天气、主要人物和事件。
②写风筝多，形状各异，烘托出场面的热闹。
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我拿着我的“五彩鹰”和弟弟来到广场上。哇！这里真是风筝的海洋！小鸟风筝、蜜蜂风筝、蜻蜓风筝、金鱼风筝……各式各样的风筝在天空中自由自在地飞翔。它们五颜六色，绚丽多彩。
③情节有起伏，使文章更具有吸引力。
我叫弟弟把风筝摆好，等到风来时，立即让弟弟把风筝放掉。我先把线收紧，然后轻轻一放，风筝便飞起来了。趁这个机会，我慢慢地放线，风筝飞得越来越高了。一会儿，风渐渐小了，风筝也慢慢地落了下来。正当我绝望的时候，奇迹发生了。突然，刮起了风，在离地面二三十米的地方，风筝又飞了起来。过了几分钟，我的风筝飞得最高最远了。我真骄傲，我的“五彩鹰”独占鳌头，吸引了不少小朋友。
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④写出了自己的内心感受。
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太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍地离开广场，路上回家的路。
总评： 这篇习作既有场面描写，也有对内心感受的刻画，读起来生动有趣，让人仿佛置身于放风筝的广场上。习作把放风筝的过程写得非常真实具体，情节一波三折，极具感染力，吸引人读下去。
——时间、地点、人物和事件
——结合图片，发挥想象，丰富图片的内容
——按格式把事件写清楚、层次清晰、主次分明、手法多样
写之前请同学们再把标点符号儿歌读一读
标点符号儿歌停一停，用 ，说完了，用 。要问问题用 ？惊喜感叹用 ！
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抓住人物或者事件的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出重点等。
星期天，天气明媚，篮篮的天空飘着朵朵白云。我和弟弟高高兴兴地去广场上放风筝。
解析：1、修改错别字。修改文章时，要注意同音字形近字，本段中应该用“蓝蓝”，而不是“篮篮”。
2、词语搭配不当。“天气”与“明媚”搭配不当，应该改成“阳光明媚”或“天气晴朗”。