泰安市泰山外国语学校（五四制）2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试卷(含答案)

这是一份泰安市泰山外国语学校（五四制）2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，五天还没有结束的呢？，阅读理解与欣赏，材料题，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列句中加粗字的字音及字形完全正确的一项( )。
A.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，我觉得课文内容饶(rà)有趣味，我又拿出纸，用笔反复写熟新学的生字。
B.雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆(pá)哮的江水吞噬(shì)。
C.我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的变化，孤独而惆怅(chàng)的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓(cuō)衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
D.我蹲(dūn)在土地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。
2．下列词语字形全都正确的一项是( )。
A.娴熟潸潸轿车热泪盈眶
B.徘徊耽搁赤裸裸翻箱到柜
C.缥缈包裹钉书机饶有趣味
D.明媚泡沫睁开眼淹面叹息
3．下列句子中加粗成语使用有误的一项是( )。
A.元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
B.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
C.他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出包罗万象的气象。
D.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
4．下列句子中标点符号的运用不正确的一项是( )。
A.艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三、五天还没有结束的呢？
C.有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
D.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
5．下列句子没有语病的一项是( )。
A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
B.今年6月1日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。
C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门的严格执法
6．下列关于文化文学知识的表述有误的一项( )。
A.《北京的春节》，作者老舍，其代表小说有《四世同堂》《龙须沟》。
B.《腊八粥》中从八儿分粥的计划可以看出八儿的可爱、天真、狡黠与自私。
C.唐代诗人王建，代表作《十五夜望月》，人称“大历十才子”之一。这首诗直接表达了自己的思念之情。
D.朱自清先生的《匆匆》一文中运用了一连串的问句，表达了对时光流逝的无奈与惋惜。
二、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成下题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
7．下列对“我掩面叹息”理解正确的一项是( )。
A.叹息自己没有珍惜时间，一事无成。
B.叹息时间过得太快。
C.叹息自己不知该干什么。
D.叹息自己做事情太慢。
8．对选文内容及写法理解有误的一项是( )。
A.选文围绕“匆匆”二字，先写日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B.作者列举了生活中的具体细节，表现日子来去的匆匆，表达了珍惜时间，奋发有为，昂扬向上的情感。
C.作者运用设问、比喻、排比、拟人的修辞手法，将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力。
D.文中设问像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。
9．对选文写法上的特点概括不准确的一项是( )。
A.结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
B.文字清秀隽永，纯朴简练。
C.记叙、描写与抒情、议论相结合。
D.情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
10．下列名言与选文表达的思想感情不相近的一项是( )。
A.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
B.光阴似箭，岁月如梭。
C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
D.海日生残夜，江春入旧年。
阅读下面的文字，完成下题。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰：非然也。
11．下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是( )。
A.其/一人专心致志B.一心/以为/有鸿鹄将至。
C.惟/弈秋之为听。D.使弈秋/诲二人弈。
12．对“虽与之俱学，弗若之矣。”一句翻译正确的一项是( )。
A.即使参与他的学习，但是比不上他。
B.虽然两人在一起学习下棋，但后者却不如前者学得好。
C.即使能在一块学习，但不比他差多少。
D.虽然两人在一块学棋，但是不如他学得好。
13．下面对课文理解不正确的一项是( )。
A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人，为下文做铺垫。
B.文章第二句采用了夸张地手法进行描述，写出了两个人学下棋的不同态度。
C.文章最后两个句子采用了设问的修辞方法，意在引起人们的思考，强调了个人主观努力的重要性。
D.文章告诉我们做任何事情，只有专心致志，才能取得成功，否则将一事无成。
14．文章强调了专注、坚持的重要性，下列诗句中与这一道理最相近的一项是( )。
A.本是同根生，相煎何太急。
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
阅读下面的古诗,完成下题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
15．下列表述错误的一项是( )。
A.中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光照在庭院的样子。鸦：鸦鹊。冷露：秋天的露水。
B.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，写法很有创造性。
C.第一、二句是从视觉、听觉等角度来写的。“地白”从视觉写，“露无声”从听觉写。
D.第三、四句的意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思之情落在谁家。
16．本诗的用词精练恰当，下列分析错误的一项是( )。
A.“白”：诗人写中庭月色，“白”字给人以积水空明、澄清素洁之感，再联想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”，使人沉浸在清美的意境中。
B.“冷”：诗人移情于物，化虚为实，把中秋月夜里轻轻袭来的丝丝寒意倾注于冰凉的露珠，一个“冷”字衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情。
C.“无声”：细致地表现了冷露的沉重繁密，又渲染了桂花被浸润之久，表明了诗人因思乡之深以至于听不到露水滴落的声音。
D.“落”：新颖妥帖，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思之情随着银月的清辉，一齐洒落人间。
阅读下面的文言文,完成下题。
鹿亦有智
博山李氏者，以伐薪为生。一日于山坳得一鹿仔携家喂盖善待之。鹿销长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值①秋祭②，例③用鹿。官府督④猎者急，限期送上，然旬日⑤间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请，李氏迟疑曰“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。
【注释】①值：遇到。②秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。③例：按惯例。④督：监督。⑤旬日：十天。
17．用/”给文中画线句子断句，限3处。
一日于山坳得一鹿仔携家喂养善待之。
18．解释句中加粗词语的意思
(1)伐薪为生伐：__________
(2)鹿稍长，甚训稍：__________
(3)李氏不与与：__________
(4)是夜鹿去是：__________
19．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。
(2)猎者固请，李氏迟疑曰“待吾虑之。”
20．题目《鹿亦有智》中的“智”具体体现在哪些方面？(用原文的话回答)
阅读下文，完成下面各题
一生都在成长
①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！
②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。
⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一来为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。
⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到获取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，有些人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。
⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使别人慌乱不堪，她依然能够自洽。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。
（选自《读者》2022年11期，有删改）
21．阅读第①～⑦段，梳理文章中能体现“我”妈成长的具体事例。
“我”妈68岁时拿到驾照→“我”妈喜欢看书，也学着写稿投稿→①_________→②_________
22．选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。
23．结合语境，从修辞的角度赏析下面句子。
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。
24．文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？
三、默写题
25．写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)____________________，札札弄机杼。《迢迢牵牛星》
(2)____________________，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》
(3)迢迢牵牛星，____________________。《迢迢牵牛星》
(4)春城无处不飞花，____________________。《寒食》
(5)____________________，轻烟散入五侯家。《寒食》
(6)从今克己犹应及，_____________________。《人日立春》
(7)室雅何须大，_____________________。(宅联)
四、材料题
26．仿照例句的形式，填写一组句子，构成四季。
例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；
___________，___________，___________，___________；
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累；
人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。
27．请用一句话概括下列文段的主要内容。不超过20字。
瑞典文学院10月11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院常任秘书彼得·恩隆德说，莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会。”中山大学中文系教授谢有顺表示，莫言能通过文字构建一种空间广阔的、有冲击力和影响力的精神世界。“这是来自文学本身的活力，像是从大地里生长出来的。”法国《89街》的文章说，莫言虽然是中国的“官方作家”，但他的创作是自由的，而且他的作品内容丰富，理应获得国际认可和尊重。莫言如此定义作品“深刻”：只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷，正视它们所带来的命运的变迁，才是真正深刻、真正触及灵魂的。
五、写作题
28．作文。
在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。
请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体充实，表达真情实感，不少于600字。②不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1．答案：B
解析：本题考查字音字形。A．饶（rà）有趣味——rá；C．急剧——急遽；D．拔弄——拨弄。故选B。
2．答案：A
解析：本题考查字形。B.翻箱到柜——翻箱倒柜；C.钉书机——订书机；D.淹面叹息——掩面叹息；故选A。
3．答案：C
解析：本题考查词语运用。A.张灯结彩，意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。正确；B.师传身授，师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自己的行为给学生做榜样。正确；C.包罗万象，形容内容丰富，无所不有。不能用来修饰“气象”；D.哄堂大笑，指满屋子的人同时大笑。正确；故选C。
4．答案：B
解析：本题考查标点符号。B.相邻的数字表示约数，中间不用顿号；故选B。
5．答案：B
解析：本题考查病句辨析。A．语序不当，把“发射”和“研制”互换位置；C．缺少主语，去掉“由于”或“使”；D．搭配不当，两面对一面，去掉“能否”。故选B。
6．答案：D
解析：本题考查文学文化常识的识记。A.《龙须沟》是话剧;B.《腊八粥》没有体现八儿的自私;C.这首诗诗人却并没有采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气道出不知那茫茫的秋思会落在谁家;故选D。
7．答案：B
解析：本题考查理解文章内容。结合第③段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”可知，“我掩面叹息”是因为时间过得太快。故选B。
8．答案：B
解析：考查对文章内容的正确理解与分析。B.有误。根据第③段“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”分析，作者列举了生活中的具体细节，体现了日子来去的匆匆，表达了作者对时间匆匆流逝的惋惜和无奈，告诫我们要珍惜时间，并不是表达作者“奋发有为，昂扬向上的情感”，故选B。
9．答案：C
解析：考查对文章写作手法的赏析。C.第②段“在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”运用描写的表达方式，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”运用抒情的表达方式；第③段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”运用记叙的表达方式；文中没有运用议论的表达方式；故选C。
10．答案：D
解析：考查对文章思想情感的分析。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。告诫我们，既然时光流逝，我们无力挽回，只能好好珍惜时间。A.专心读书，不知不觉春天已经快过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。与珍惜时间有关；B.光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。与珍惜时间有关；C.少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。 都与珍惜时间有关；D.夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。与本文表达的思想感情不相近；故选D。
11．答案：A
解析：本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：其中一人专心致志的学习。“其一人”是主语，“专心致志”是谓语，故断为：其一人/专心致志。故选A。
12．答案：B
解析：本题考查翻译。虽：虽然；与之俱：两人在一起；学：学习下棋；弗若之：不如前者学得好。故选B。
13．答案：B
解析：本题考查理解文章内容。B.文章第二句采用的是对比的手法。故选B。
14．答案：B
解析：本题考查理解句子含义。A.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？表现了对兄弟相残者的强烈不满；B.经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。表现专注、坚持的重要性；C.洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！形容人内心情操的纯洁高净；D.即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。写有志之土无论面对怎样严峻的考验，都能从容不迫；故选B。
15．答案：B
解析：本题考查诗歌的理解与分析。ACD.正确。B.有误，这是一首元宵之夜望月思远的七言绝句，不是七言律诗。故选B。
16．答案：C
解析：本题考查赏析诗歌内容。ABD.正确。C.有误，“无声”二字，细致地表现出冷露轻盈无迹，“冷露的沉重繁密”理解错误。故选C。
17．答案：一日/于山坳得一鹿仔/携家喂养/善待之。
解析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：一天，(他)在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养，对待鹿仔十分好。“一日”为时间状语，故“一日”后停顿；“于山坳得一鹿仔”与“携家喂养”是两个动作的转换，故中间停顿；“善待之”是对整件事情的评价，故前面停顿；故停顿为：一日/于山坳得一鹿仔/携家喂养/善待之。
18．答案：砍伐；稍微；给；这。
解析：本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：凭借砍柴为生。伐，砍伐；（2）句意：鹿稍微长大后，十分温顺。稍，稍微；（3）句意：姓李的人不给他。与，给；（4）句意：当夜鹿就离开了。是，这。
19．答案：①他家四面环山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。
②猎户一个劲地哀求，姓李的人迟疑着说道：“请等待我考虑这件事。
解析：本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词有：皆，都；至，到；（2）重点词有：固，坚持；迟疑，怀疑；待，等待；虑，考虑。
20．答案：鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣；鹿出，至暮必归；是夜鹿去，遂不归。
解析：本题考查对文章内容的理解。抓住文中写“鹿”动态行为的句子，从中体现鹿的“智”，此出原句即可，不用翻译和陈述。根据“鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣”可知，这只小鹿十分通人性，见到人就会鸣叫；根据“鹿出，至暮必归”可知，这只小鹿有固定的作息，到了晚上一定回来；根据“是夜鹿去，遂不归”可知，这只小鹿能够体察人情善恶，知道照顾它的李氏内心有所动摇，当夜就离他而去。
21．答案：①“我”妈边做家务边学会了五笔打字②“我”妈学会用微信发文字祝福和表情包
解析：本题考查文章内容的概括。根据前两空提示，答题内容应该是“我妈”学会了一件什么样的事情。题干提示第①段至第⑦段，前两空的内容分别是从第①、⑤段得出的，而第②段是插叙了母亲早年的经历，第③段讲述了母亲后来照顾父亲和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是和母亲学习内容相关。第一空，根据“一边做家务一边背诵起五笔字根”可知，我妈学会了五笔打字。第二空，根据“她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。
22．答案：采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于这样艰难的环境中，仍然一直热爱学习，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章的中心主旨。
解析：本题考查文章的记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，所以属于插叙。分析作用可以从结构和内容出发。内容上，概括这段大意，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。结构上，由第③、④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。
23．答案：运用了比喻的修辞手法，将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，都会抓紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲的赞美。
解析：本题考查文章的表现手法。根据题干“修辞手法”，得出该处用了修辞。把母亲比作了“行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博。根据题干中的“结合语境”联系上文，详写、略写了多件母亲自我学习的例子，进一步表明了母亲一直学习的状态。表达了作者对母亲的赞美之情。
24．答案：（1）“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我超越。（2）表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲生活态度和学习精神的敬佩与赞美之情；（3）标题与文章结尾相呼应，使得文章结构更为完整；（4）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
解析：本题考查文章标题的作用。可以从结构和内容切入。内容上，可以从表层和深层。表面上“一直在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程，深层而言，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上,标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。
25．答案：(1)纤纤擢素手
(2)盈盈一水间
(3)皎皎河汉女
(4)寒食东风御柳斜
(5)日暮汉宫传蜡烛
(6)颜与梅花俱自新
(7)花香不在多
解析：
26．答案：例句：人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火。
解析：本题考查仿写句子。结合要求“构成四季”可知，应写夏天，结构上按照“人们都爱夏天，爱她的……，爱她的……，爱她的……”。
27．答案：答案：各方解读莫言获得诺贝尔文学奖原因。
解析：本题考查语言运用之压缩语段能力。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力:一、筛选，二、概括。在压缩文段时要注意几条原则:①整体性原则。读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文(或全段)，视幅应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。⑦倾向性原则。不少阅读材料(尤其是记叙描写类材料)体现着作者褒贬的感情色彩,如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。拟写一句话新闻要注意5W(何时、何地、何事、何人、何因)，结合具体的段潛确定选用的重点，答题时还要注意新闻的导语，一般都可从导语中概括。此题重点是“何人"“何事"。何时”根据段落构成特点，可以分为两大层次，第一句话为第一层:“瑞典文学院10月11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言”，说明莫言获奖情况。第二层为后边所有内容，主要通过引用的方式介绍各家对莫言获奖的看法和感受，其中包括瑞典文学院常任秘书彼得恩隆德、中山大学中文系教授谢有顺、法国《89街》的文章，及莫言自身的观点。根据以上分析综合为:莫言获得诺贝尔文学奖后各方面的解读。或:莫言获得诺贝尔文学奖原因的不同解读。
28．答案：
值得珍藏的财富
十月的天，冷兮兮的，不时飘下些雨来。细细密密的雨下着，打湿了我的衣襟，淋透了心。遥遥地望着那刚开花不久的桂树，香气四溢，星星点点的桂花在雨中蜷缩着。呵，真像我，在学习的重压下抬不起头来。踩着满脚的泥泞，我没来由地甩下鞋，冲母亲发了通脾气，一夜未言语。
第二天清晨，我早早地醒了，时钟直直地指向七点，周末开始了。我心中弥漫着昨晚与母亲无理取闹的歉意，起身寻找母亲。轻呼了几声无人应答，不免着急起来。我踱步到阳台旁，瞥见了母亲的身影。她坐在一张小板凳上，略弯着腰。
她脚边放着一盆肥皂水，几乎要溢满出来。旁边依偎着两双板鞋，沾着些许泥泞，看来白鞋要成“黑鞋”了。母亲将褐色的头发盘束在耳后，鬓角几缕头发随意耷拉着。她左右拿起一只鞋，右手握着一个毛刷，小心地蘸上肥皂水开始洗鞋。从厚实的橡塑胶底到表面的帆布，母亲的手随意地上下穿梭移动。刷子亲吻过帆布的声音略显刺耳，却令其褪去污渍，焕然一新。母亲反转过鞋子仔细瞧了又瞧，时不时点点头露出笑容，抬起手小心地擦擦头上沁出的汗珠。我连忙拿来毛巾，悄悄走到母亲身边，让她擦脸。母亲有一瞬间的呆愣，旋即又笑开了。“妈妈，对不起！”“哎呀我没怪你！”母亲摆摆手让我去吃早餐，我却摇摇头搬来凳子做到母亲身旁。
清晨的阳光透过窗棂，暖洋洋地洒在母亲身上亮的很。阳光柔柔地笼罩着母亲，她细腻的眉眼愈发温和，长长的睫毛翕动着，被风拂落的发丝垂在脸旁。我突然觉得母亲格外得美。她站起身来，微微吃力。一阵风吹过，空气中氤氲着香气，是桂花香。
脑海中浮过冰心的文：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
我似是懂得了母爱的伟大。生命中最无价的财富便是母亲的爱，它值得我们用一生去回味、珍藏。
解析：首先，审题。这是一篇全命题作文。“财富”是什么？现代汉语词典中的意思是“对人有价值的东西”。可见，财富更多的是指对人有意义、有影响的东西。它可以是有形的实物，如:一本书、一副画、一支笔、一张照片；也可以是无形的，是虚指。如：一句话、一种精神、一份回忆、一份关爱。“珍藏”的意思是珍贵的收藏物，罕见的收藏物；或是认为有价值而妥善地收藏。值得珍藏的财富是什么？为什么值得珍藏？其价值或对人深远影响及意义在哪里？经过一连串地追问，我们的写作思路自然就打开了。另外，题目要求写一篇记叙文，重在写人记事，把内容写具体，抒发真情实感。其次，立意。要紧扣“珍藏”与“财富”两个词语，写出值得收藏的原因，体现其价值所在，也就是对人的意义、作用与影响。