5 专题二、 写景状物类文章阅读（课件）2024学年小升初语文考点突破

这是一份5 专题二、 写景状物类文章阅读（课件）2024学年小升初语文考点突破，共59页。PPT课件主要包含了我为家乡代言，常见写作顺序，时间顺序关键词，《爷爷的院子》，《拈花湾小镇》，概括主要内容，概括文章的主要内容，直接用中心句概括，先分段概括，再串联内容等内容，欢迎下载使用。

1.了解写景类文章的常见写作顺序；2.学会概括写景类文章的主要内容；3.体会写景类文章的感情。
《我爱家乡的田园风光》
我爱我的家乡，更爱那协调、美丽的农家风光。清晨，我走进那幸福的小院里。啊！碧绿的藤蔓，火红的瓜果，在小院里组成了一道别有洞天的美丽景观，给人们带来一种清爽感。走到小院外面去逛逛，你会见到一条清亮见底的小河，里面有时会有几只鸭子不时地把头钻到水下去觅食，即使四周有妇女在河边洗衣服，它们也从不受惊。
到了午时，村外的小河被阳光照得闪闪发光，如同金子一般。黄昏时分，忙了一天的人们，怀着喜悦的神色收工回来。一路上，他们说说笑笑，仿佛淡忘了一天的萎靡。夜幕降临，偶尔从村中传来一两声狗叫，但一会儿就消失了。慢慢地，所有的一切都被夜色所笼盖。乡下，无论什么时分，什么季节，都是那么迷人，我爱家乡的田园风光。
写景类文章的常见写作顺序：
我爱我的家乡，更爱那协调、美丽的农家风光。清晨，我走进那幸福的小院里。啊！碧绿的藤蔓，火红的瓜果，在小院里组成了一道别有洞天的美丽景观，给人们带来一种清爽感。走到小院外面去逛逛，你会见到一条清澈见底的小河，里面有时会有几只鸭子不时地把头钻到水下去觅食，即使四周有妇女在河边洗衣服，它们也从不受惊。
通过时间的变化来描写景物。
怎么判断一篇文章是按照时间顺序写的？
我喜欢春暖花开的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢果实累累的秋天，还喜欢冰天雪地的冬天。春，一个充满希望的名字。春天,万物苏醒了。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。春雨悄悄地滋润着大地，使万物都变得生机勃勃，像一个心灵手巧的姑娘。夏，一个热闹欢腾的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴,一会儿雨，像一个顽皮的孩子。
秋，一个果实累累的名字。树上结满了一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、咧开嘴的石榴。秋把果实献给人们，是一位慈祥的奶奶。冬，一个安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没有发觉。雪地中，四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬给孩子们带来欢乐，像一位和蔼可亲的爷爷。
1、早中晚；2、春夏秋冬；3、前中后；4、植物的生长顺序。
爷爷有一座美不胜收的园子！　　园子的东边，种着几株樱花，花朵千姿百态，有的红似火，粉像霞，美丽极了！园子的西边，种着几株菊花。有的把波浪似的金卷发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，还有的穿着蓬蓬裙，真是美不胜收啊！　　园子的南边，种着几株梅花。每当梅花盛开，寒冷的冬天便多了一抹鲜艳的色彩。这不禁让我想起：“墙角树枝梅，
凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”那梅花亭亭玉立，像一位位少女在风雪中翩翩起舞，还有她那阵阵清香，真是沁人心脾……　　这就是爷爷的园子，他陪伴我成长，我爱这美不胜收的小院。　　
通过地点或方位的变化来描写景物。
怎么判断一篇文章是按照空间顺序写的？
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
四月是春季的盛年锦时，我央求爸爸妈妈带我去拈花湾踏青，听说那是一座充满诗意的小镇。出发当天，我激动万分。一路上欢声笑语，我们来到了拈花湾小镇，一进大门，沿着青色的石子小路缓缓向前，伴着水道中潺潺的流水，映入眼帘的是生机勃勃的花草，还有似云非云的烟雾弥漫，仿佛进入了仙境一般!走着走着，我和家人到了梵天花海，这里繁花似锦，
万紫千红，吸引着一群群爱美的人们留念拍照.我当然也做了小模特，家人帮我各种摆拍。我把美好的春天留在我心里，和家人们一起分享这美好时光。
通过一件事情的起因、经过、结果来描写景物
怎么判断一篇文章是按照事情发展顺序写的？
通过一件事情的起因、经过、结果来描写景物。
我喜欢春暖花开的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢果实累累的秋天，还喜欢冰天雪地的冬天。春,一个充满希望的名字。春天,万物苏醒了。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。春雨悄悄地滋润着大地，使万物都变得生机勃勃，像一个心灵手巧的姑娘。夏，一个热闹欢腾的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴,一会儿雨，像一个顽皮的孩子。
概括写景类文章主要内容的方法：
春,一个充满希望的名字。春天,万物苏醒了。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。春雨悄悄地滋润着大地，使万物都变得生机勃勃，像一个心灵手巧的姑娘。夏，一个热闹欢腾的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴,一会儿雨，像一个顽皮的孩子。
**景**方面**特点
表达了作者怎样思想感情？
找写景类文章中心思想的方法：
答：表达了作者喜欢春暖花开的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢果实累累的秋天，还喜欢冰天雪地的冬天的感情。
回答写景类文章中心思想的方法：
答：这篇文章通过描写……景物，表达了作者对……景物的……之情。
答：这篇文章通过描写春暖花开的春天，烈日炎炎的夏天，果实累累的秋天，冰天雪地的冬天，表达了作者对四季景物的喜爱及赞美之情。
我看到了！像蓝宝石一样的天空上，飘着朵朵白云。一只只大雁向着南方飞去。远处山上一片片鲜红的枫叶还有那金黄色的麦田。那是秋天的色彩。我听到了！小河里的水叮叮咚咚，欢快地流淌。它穿过一座座小桥，趟过一片片田野。像在弹奏一曲华彩的乐章。那是秋天的声音。
我闻到了！果园里的水果成熟了，那一个个大大的红苹果、一串串晶莹剔透的葡萄。还有那咧开嘴向我微笑的红石榴，飘来阵阵香甜。那是秋天的味道。我摸到了！风一吹，树上的叶子像漫天飞舞的蝴蝶，有一只轻轻的落到了我的手上。我把它放在小溪的水面，顺着水流向远方，水凉凉的。那是秋天的感觉。
怎么找写景类文章的中心思想：
通读全文，找到能表示作者心情的字词。
我闻到了！果园里的水果成熟了，那一个个大大的红苹果、一串串晶莹剔透的葡萄。还有那咧开嘴向我微笑的红石榴，飘来阵阵香甜。那是秋天的味道。
答：这篇文章通过描写秋天的色彩艳丽、味道香甜、声音欢快，表达了作者对秋天的喜爱及赞美之情。