2023-2024学年（苏教版）六年级科学下册期中测试卷（基础卷01）.zip

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1．【解答】实验证明：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变；改变线圈中电流的大小，电磁铁的磁性强弱会发生改变；改变线圈中铁芯的形状，电磁铁的磁性强弱会发生改变。所以说，电磁铁的磁性强弱是可以改变的。
故选：A。
2．【解答】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。洗衣机是一种常见的家用电器，它工作时，主要是将电能转化成机械能。
故选：B。
3．【解答】根据机械能的定义可知，题干中描述的能量形式是机械能。
故选：B。
4．【解答】根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，控制的变量就是线圈圈数，其他条件保持不变。故A选项正确。
故选：A。
5．【解答】同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为伙伴。有些生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。在生物发展中，伙伴关系指的是种间互助或者种群互生，这种关系有利于作为伙伴的两个族群之间的共同发展。而敌对关系即两族群之间扮演着捕食者与被捕食者的角色，一方的存在，是为另一方的发展起着积极性作用的，生物之间的“敌对关系”大多数都促进了物种的进化、增加了生物的适应性，对这些物种的生存与繁衍有积极意义。选项中有伙伴关系的是蜜蜂和花，啄木鸟和树；有敌对关系的是狮子和斑马。
故选：C。
6．【解答】一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。“风吹草低见牛羊”，牛羊选择草原为栖息地，主要原因是草原能为牛羊提供食物、水和空气等。
故选：B。
7．【解答】在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系，叫做食物链。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链的源头是生产者，终点是凶猛的食肉动物，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中包含的食物链为“树→蝉→螳螂→黄雀”。故D选项正确。
故选：D。
8．【解答】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。某农田保护区，为防止鸟类啄食农作物的种子，对鸟类进行大肆的捕杀，后来发现农田中有大量害虫，造成这种现象的原因是食物链被破坏。
故选：B。
9．【解答】自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难，要维护生态平衡。在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和髅鼠，若鹰以蛇为食突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现蛇的数量减少。
故选：A。
10．【解答】大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛。冬季来临时，青蛙冬眠过冬，狗换毛过冬，麻雀换羽毛，增厚脂肪过冬，所以B符合题意。
故选：B。
11．故选：B。
12．【解答】煤、石油、天然气被称为三大化石燃料。煤被称为“工业的粮食”；石油被称为“工业的血液”。
故选：A。
13．故选：A。
14．【解答】生物对环境的适应是普遍存在的。随着季节的变化，动物有迁徙、冬眠、换毛、存储粮食等行为，棕熊冬眠、狐狸换毛属于四季变化对动物产生的影响；母鸡产蛋属于正常的繁殖活动，不属于四季变化对动物产生的影响。
故选：B。
15．【解答】人类总是在不断地改进着工具和技术，从而推动着社会的发展。印刷术带来了记录信息和传播信息的变革，是中国古代劳动人民的四大发明之一。我们能知晓古人的事迹，主要得益于印刷术的普及。
故选：D。
二．判断题（共10小题，满分30分，每小题3分）
16．【解答】用干电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为用的线圈的导线电阻小，电流大，这样不但会很快把电消耗完，而且容易烧坏电池。
故答案为：×
17．【解答】一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。这种说法是正确的。
故答案为：
√。
18．【解答】运动的物体具有动能。粉笔掉落过程中具有动能，但是掉落在地上的粉笔没有运动，不具有动能。故题目说法错误。
故答案为：×。
19．【解答】光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。光对人类的好处，用灯光照明、用激光做手术等；光如果利用不当，光就会给人造成伤害，例如玻璃幕墙会造成光污染、弧光会灼伤眼睛等。题干错误。
故答案为：×。
20．【解答】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。超声波眼镜清洗机可以运用声能将眼镜上的污渍振动下来，所以题干中的说法是错误的。
故答案为：×。
21．【解答】每种生物都有适合自己生存和繁衍的栖息地，栖息地类型多样。一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，地球上有各种各样的栖息地，每一个生物都有自己的家园。
故答案为：√。
22．【解答】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。蛤蜗被鳕鱼，蛤蜗被鳕鱼吃。没有生产者，不是一条完整的食物链。
故答案为：×。
23．【解答】地球上生物种类繁多，构成了生态系统，哪一个环节出现问题，都会破坏生态平衡，所以消灭掉苍蝇会破坏生态平衡。
故答案为：×。
24．【解答】根据动物适应环境变化的认识，动物迁徙是为了应对气候变化、寻找食物和生存繁殖等，提高其生存能力。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
25．【解答】海洋中蕴藏着丰富的能源资源、生物资源、矿产资源等。海洋能通常指蕴藏于海洋中的可再生能源，主要包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐差能等多种形式。
故答案为：√。
三．连线题（共1小题，满分5分，每小题5分）
26．【解答】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。蒸汽火车启动是热能转化为动能；热水壶烧开水是电能转化为热能；植物进行光合作用是光能转化为化学能；点燃蜡烛化学能转化为光能；打开收音机听音乐是电能转化为声能。
故答案为：。
四．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）
27．【解答】（1）根据对比试验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件必须完全相同。如果研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系，控制的变量是电池节数，线圈匝数、铁芯粗细等其他因素完全一致。因此，应选择图中的甲和丙两个装置进行实验。在此对比实验可以得出的结论是：电流越大，电磁铁的磁力就越强。
（2）分析甲、乙两个实验装置，实验条件不同的是线圈匝数，根据对比实验的基本条件，研究的因素就是变量，其他条件完全一致。因此，该对比实验是用来研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系。
故答案为：（1）甲；丙；电流越大。
（2）线圈匝数；线圈匝数。
五．综合能力题（共1小题，满分10分，每小题10分）
28．【解答】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。B瓶和A瓶比较，改变的条件是是否含有金鱼藻。
（2）生态瓶里面放金鱼藻主要是为了给动物提供氧气和食物。
（3）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。B瓶和C瓶比较，可以研究阳光对生态系统的影响。
（4）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和非生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫生态平衡，其生态系统维持时间长。这三个生态瓶中B中的生态系统维持时间最长。
故答案为：
（1）金鱼藻。
（2）氧气；食物。
（3）阳光。
（4）B。