2023-2024学年（沪教版）一年级数学下册期中测试卷（提升卷02）

这是一份2023-2024学年（沪教版）一年级数学下册期中测试卷（提升卷02），共8页。

【学易金卷·提高卷 02】
考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题2分，共10分）
1．数位表从右边起，第二位是（ ）。
A．个位B．十位C．百位
2．个位上的数和十位上的数合起来是7，这个数不可能是（ ）。
A．16 B．43 C．36
3．计数器上的数读作：（ ）。
A．十八 B．16 C．十六
4．下面的数中，十位上的数比个位上的数小6的数是（ ）。
A．71B．26C．39
5．外婆今年56岁，外公今年60岁，奶奶的年龄比外婆大，比外公小，奶奶今年可能多少岁？（ ）
A．55岁B．60岁C．58岁
二、填空题（每空1分，共35分）
6．92十位上的数是( )，表示( )个( )，个位上的数是( )，表示( )个( )。
7．
8．钟面上表示整时，分针一定指着( )。
9．一个数十位上是2，个位上没有，它是( )．
10．7个一和4个十组成的数是( )；85里面有( )个十和( )个一。
11．钟面上的分针指向12，时针指向3，这时表示( )时。
12．找相邻数。
( )63( ) ( )49( )。
13．小华给小强( )个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。
14．一个数的个位上是0，十位上是7，这个数是( )，比它少1的数是( )。
15．买一本书需要4元，你想给售货员一张( )元的钱，找回( )元。
16．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
56( )65 100( )10 76( )30＋40
11角( )100分 50角( )9元 76( )72
17．一个两位数，个位上的数和十位上的数的和是6，这样的两位数有( )个。
三、判断题（每题1分，共5分）
18．最大的两位数比最小的三位数少1。( )
19．从2、0、8三个数中任选两个数组成一个两位数，这个两位数最小是28。( )
20．十位上的数字是5的两位数只有9个。( )
21．（5）最大的两位数是91．( )
22．最大的八位数与最小的九位数相差1。( )
四、计算题（共14分）
23．口算。（每题0.5分，共8分）




24．列竖式计算。（每题1分，共6分）


五、作图题（每题2分，共4分）
25．我会画出分针或时针。
刚过9时 快过6时
（画分针） （画时针）
六、解答题（每题4分，共32分）
26．三个小朋友买了同样多的糖果。谁吃掉的糖果最多？
27．跳绳比赛中，小红跳了82下，小军跳了65下，小田跳了97下，看一看谁是第一名？谁是第二名？谁是第三名？
28．书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多。书架上一共有几本书？
29．在计数器上拨4个珠子，可以表示出哪些两位数？最大的是多少？最小的呢？
30．树上原来有多少只？
31．张海手里有7个硬币，一共3元2角。你知道张海手里有哪些硬币吗？分别有几个？
32．
（1）小刚要买一个和一个一共需要多少元？
（2）一个比一个贵多少元？
（3）妈妈买了一个付给售货员50元，应找回多少元？
33．看图做题。
（1）小明摘走4朵花，还剩7朵花，原来有多少朵花？
（2）有3只蝴蝶，飞走2只，又飞来10只，现在有多少只？
（3）树上原来有9个桃子，被两只小猴各摘走了一些，树上还剩几个桃子？
小华：
小强：
参考答案：
1．B
【详解】
数位表从右边起，第一位是个位；第二位是十位。
故答案为：B
2．C
【分析】可逐项分析，看哪个数字个位上的数和十位上的数合起来不是7，就是所求。
【详解】A．16：1＋6＝7；个位上的数和十位上的数合起来是7，符合题意；
B．43：4＋3＝7；个位上的数和十位上的数合起来是7，符合题意；
C．36：3＋6＝9；个位上的数和十位上的数合起来是9，不合题意。
故答案为：C
3．C
【详解】十位数字是1，个位数字是6，这个数是16，读数时先读十位数字再读个位数字，先读数字再读计数单位。
4．C
【分析】可逐项分析，看哪个数字十位上的数比个位上的数小6，就是所求。
【详解】A．71：十位上的数比个位上的数大6，不合题意；
B．26：个位上的数比十位上的数大4，不合题意；
C．39：十位上的数比个位上的数小6，符合题意。
故答案为：C
5．C
【详解】由题意，56岁＜奶奶的年龄＜60岁，其中符合条件的有58岁。
故答案为：C
6． 9 9 十 2 2 一
7．50；53；57；59；100；70；50
8．12
9．20
【分析】
【详解】根据整数的写法可知：一个数十位上是2，个位上没有，它是20．
10． 47 8 5
11．3
【分析】分针指向12时，时针指向几就是几时。
【详解】钟面上的分针指向12，时针指向3，这时表示3时。
【点睛】熟练掌握整点时间与钟面指针的位置关系是解题关键。
12． 62 64 48 50
13．2
【分析】小华有10个苹果，小强有6个苹果，先计算出小华比小强多几个苹果，小华拿出比小强多的一半，两人就一样多了。
【详解】10－6＝4（个）
4－2＝2（个）
小华给小强2个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。
【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
14． 70 69
15． 5 1
【详解】这道题目是一道开放性题目，第一个空所填的数字只要大于等于4就可以，第二个空要算找回的钱数，我们用给售货员的总钱数减去4元即可。
【规范解答】解：买一本书需要4元，你想给售货员一张10元的钱，找回6元。
答案不唯一，答案合理即可。
【考点评析】这道题目是将人民币和现实生活中的实际场景结合在一起了。
16． ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞
17．6
【详解】本题考查根据个位上和十位上的数字的关系求这样的两位数有几个。一个两位数，个位上和十位上的数的和是6，首先我们可以得出和是6的数有1和5、2和4、3和3、0和6，这是一个两位数，十位上不能是0，所以组成的两位数有15、51、24、42、33、60，一共有6个。
18．√
【分析】最大的两位数是99，最小的三位数是100，据此回答即可。
【详解】依题意：
因为100－99＝1，所以最大的两位数比最小的三位数少1；
故答案为：√
【点睛】本题主要考查100以内数的认识及其排序，熟练掌握即可。
19．×
20．×
21．×
22．√
【详解】最大的八位数是99999999，最小的九位数是100000000，二者作差：
100000000－99999999＝1
所以，最大的八位数与最小的九位数相差1。
故答案为：√
23．37；25；21；50
47；63；30；62
48；24；59；65
80；67；87；30
24．82；54；93
88；53；56
【详解】



25．
26．小力
【分析】因为三个小朋友买了同样多的糖果，所以谁剩下的少，谁吃掉的糖果就最多；故，比较剩下的糖果块数即可。
【详解】20＜24＜33，
即，小力剩下的糖果少，所以，小力吃掉的糖果最多。
答：小力吃掉的糖果最多。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小的应用，要熟练掌握。
27．小田是第一名，小红是第二名，小军是第三名。
【分析】根据100以内数的大小比较方法，比较这三个数的大小关系，并且从大到小排序，据此解决此题。
两位数的比较大小：先比较十位上的数，十位上大的数就大；若十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上大的数就大。
【详解】97＞82＞65
答：小田是第一名、小红是第二名、小军是第三名。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内数的大小比较方法及应用。
28．6＋5＋6＝17（本）
29．可以表示出两位数：40，31，22，13，最大的是40，最小的是13．
30．16只
【分析】根据题意可知，飞走了13只，还剩下3只，求树上原来有多少只，根据加法的意义，用加法解答。
【详解】13＋3＝16（只）
答：树上原来有16只小鸟。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
31．张海手里有3个1元、4个5分的硬币或2个1元、2个5角、1个1角和2个5分的硬币或1个1元、4个5角和2个1角的硬币。
【分析】硬币的币值是3元2角，且硬币的数量是7个；可能存在的币值有1元、5角、1角、5分、2分和1分。从最多有3个1元开始有序思考，再逐个排除。
【详解】由题意分析得：
3个1元、4个5分的硬币合起来是7个硬币，一共是3元2角；
2个1元、2个5角、1个1角和2个5分的硬币合起来是7个硬币，一共是3元2角；
1个1元、4个5角和2个1角的硬币合起来是7个硬币，一共是3元2角；
答：张海手里有3个1元、4个5分的硬币或2个1元、2个5角、1个1角和2个5分的硬币或1个1元、4个5角和2个1角的硬币。
【点睛】此题主要考查的是十元以下人民币的认识与计算，要熟练掌握。
32．（1）29元；
（2）25元；
（3）30元
【分析】（1）求一共需要多少钱，用加法计算；
（2）求一个数比另一个数多多少，用减法计算；
（3）应找回多少钱，用“付给售货员的钱－应花的钱”来计算。
【详解】（1）9＋20＝29（元）
答：一共需要29元。
（2）45－20＝25（元）
答：一个台灯比一个计算器贵25元。
（3）50－20＝30（元）
答：应找回30元。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法计算的应用。
33．（1）11朵
（2）11只
（3）5个
【分析】（1）根据整数加法的意义，用摘走的数量加上还剩的数量即可求出原来有多少朵花；
（2）用原来蝴蝶的数量减去飞走的2只，然后再加上又飞来的10只即可求解；
（3）由图可知：树上原来有9个桃子，两只小猴分别摘走了1个和3个，树上还剩几个桃子，用减法计算即可。
【详解】（1）4＋7＝11（朵）
答：原来有11朵花。
（2）3－2＋10
＝1＋10
＝11（只）
答：现在有11只。
（3）9－1－3＝5（个）
答：树上还剩5个桃子。
【点睛】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，要熟练掌握。