02 小升初语文衔接复习专题二：字音字形（课件）2024人教部编版

这是一份02 小升初语文衔接复习专题二：字音字形（课件）2024人教部编版，共60页。PPT课件主要包含了汉字起源，仓颉造字，著名书法家，汉字的书写，字音字形，错别字，考点解析，真题演练等内容，欢迎下载使用。

小学阶段要求认识常用汉字三千个，会写二千五百个左右，能够读准字音，认清字形，了解字义；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，并能熟练的查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本出现的多音字，改正词句中的错别字。
六书是东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借指的是用字法，所以六书又称“四体二用”。
笔画就是构成字形的各种点和线，它是汉字书写的最小单位。汉字的基本笔画有五种：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。
1.点在正上方或左上方，先写点；“门，主”。2.点在右上方，后写点。“犬”。3.竖在上面先写竖。“占、卢”。4.下包上结构，先上后下。“凶”。5.左上包围和右上包围，先外后内。“庆”。
偏旁是合体字的组成部分。一个字上下左右能独立的部分叫“偏旁”。部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。
1、比较好确定部首的形声字，一般查形不查声。飘（风）2、不好确定部首或多部首的字：左右结构，查左不查右，如须，三撇；上下结构，查上不查下，如奋（大）；全包围结构，一般查外不查内，园（口）3、结构复杂的字：查主体不查附件，如：坐（土）；查合不查分，如影，三撇；查大不查小，如磨（麻）；查先不查后，如鼓（士）
现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。指声母、韵母和声调完全相同。如：烦和繁，例和丽
1、同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们表示的意义。如：骏、俊、竣2、有些字要留意和什么字一起搭配。“部署”不能写成“步署”。“克服”不能写“刻服”。3、平时要注意多看、多记、多比较、多理解。
两个或者两个以上读音。不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。
1、词性不同读音不同。 难nán (困难) 形容词 nàn(灾难)名词2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺3、书面语口语不同。 血xuè (鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。单dān 单独 shàn 单县 chán单于
1、记少余多法。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。2、一线串珠法。把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。3、词义定音法。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。4、词性定音法。根据词性来确定它的读音。5、适用范围法。根据口语或书面语的运用范围确定读音。
1.直选法。即做题时直接将符合题意的答案选出来，这也是一种基本的方法。2.排除法。做选择题时，除了符合要求的准确选项外，其余三个都是干扰项。我们可以从自己最容易识别的选项入手将错误的答素按由易到难的顺序逐次排除出局，最后选出符合题意的答案。3.语境分析法。即做题时，不要孤立地注意拼音，而要将它悉与所在语言环境（词语、句子）联系起来。因为有的多音字如果孤立地看，读音无法确定，而一旦放入具体语境来考查，它的读音便非常明确。4.比较法。汉字大多是形声字，形旁表意。对于形似字，我们就可以借助形旁来进行比较，参照意义来判新其读音。
形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：一、声旁相同，形旁不同；例如：帐——杖 愉——喻 聘——骋 二、笔画相差一两笔；例如：狠——狼 折——拆 竞——竟三、某些笔画位置不同；例如：未——末 导——异 庄——压四、某一局部不同。 例如：族——旅 旋——旅 暑——署
（1）字音上区别；（2）从字形上区别；（3）从字义上区别；（4）利用形声字的特点区别。
形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关，形声字的形旁和声旁的搭配方式主要有以下六种：左形右声：清、城、渔、帽 右形左声：功、领、战、歌上形下声：花、笠、景、岗 下形上声：烈、忘、斧、剪内形外声：闷、闻、问、运 外形内声：裹、圆、阁、病
形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关，形声字的形旁和声旁的搭配方式主要有以下六种：左形右声：清、城、渔、帽 右形左声：功、领、战、歌上形下声：花、笠、景、岗 下形上声：烈、忘、斧、剪内形外声：闷、辩、问、运 外形内声：裹、圆、阁、病
1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书写是否正确。2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。3.语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
提纲——题纲松弛——松驰擅长——善长急躁——急燥摩擦——磨擦
１．因读音相同而误。 ２．因字形相近或相似而误。３．因记不清笔画而误。 ４．因不明间架结构而误。５．因不明字义而误。
理清源头很多词语都有出处——典故、成语故事、寓言故事
分清字义字义决定汉字的正确使用
勤查字典不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目猜
规范书写不规范的书写会造成混淆，无法辨认。
推想字形80%的汉字是形声字，声旁表音，形旁表义，推想形旁
整理错字将常写错的字编成小册子，并常常翻看。
实践是检验真理的唯一标准。
【考点：字音】下列词语中加点字读音完全正确的是（ ）
A．懊悔（à） 筹备（chóu） 装模作样（mú）B．褪色（tuì） 汲水（Xī） 载歌载舞（zài）C．仍然（réng） 拮据（jié） 养尊处优（zēn）D．卑鄙（bǐ） 称职（chèng） 栩栩如生（xǔ ）
【解析】这道题主要从准确认读汉字方面来考查拼音掌握情况。这类题题量大，一定要认真细致。比如：B选项汲水的“汲”，很多学生和“吸”读音混淆，“汲”正确的读音为“jÍ”；C选项养尊处优的“尊”正确读音为“zūn”，韵母有误。D选项中称职的“称”读音为“chèn”。
【考点：笔顺】下列汉字的笔顺规则不正确的一项是(　　)。A.丰：先横后竖 B.国：先外后里再封口C.入：先撇后捺 D.办：先两边后中间
【考点：汉字书写】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1.“鼎”共有13画，第七笔笔画名称是竖。2.“凹”共有四笔。3.“区”共四画，第四笔名称是竖折。4.“臣”共六画，起笔笔画名称是横。
【考点：字形】选字填空。(填序号)(1)(　　)天白云　　A.兰　 B.蓝(2)一诺千(　　)　　A.金　 B.斤(3)甘(　　)下风　　A.拜　 B.败(4)迫不(　　)待　　A.急　 B.及
【考点：间架结构】下列汉字的结构分别是哪类？将序号填在括号里。A.左右结构　 B. 独体字 C.上下结构 D.半包围结构E.品字形结构 F.上中下结构 G.全包围结构 H.左中右结构熊(　　)　　渲(　　)　　迂(　　) 晶(　　) 固(　　) 叉(　　)
【考点：部首】下列汉字部首完全相同的一项是(　　)。A.却　　陈　　际　　阶B.冷　　深　　浅　　汪 C.玻　　璃　　玲　　珍D.挣　　扎　　恬　　拎
【考点：错别字】下列四组词语，书写全部正确的是(　　)。A.爆竹　 书籍　 捐赠 　蜂涌而至B.凶捍 　 锻炼 　腊月 　 专心致志C.极其 　 生锈 　 橱窗 　 精兵简政D.协作 　 幸而 　 振奋 　 绕有情趣
【考点：查字典】“乏”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。“乏”在字典中的解释有：①缺少；②疲倦。下面各句中的“乏”分别是什么意思？(1)这几天身体不好，浑身乏力。(　　)(2)这种单调的生活，实在乏味。(　　)
【考点：字义】】“益”在字典里的解释有：①利，有好处的；②增加；③更。下列选项中对“益”的解释正确的一项是(　　)。 ①精益求精　②延年益寿　③受益不浅A.③①②　　　　　B.②③①C.③②① D.①③②
【考点：字形】选出下列词语字形全对的一项( )A.抖擞 安适 诅咒 谈笑风声B.清冽 崛强 训诫 忍俊不禁C.耸立 点缀 贮备 轻歌曼舞D.辜负 枯涸 雏形 不径而走
【解析】本题是考查常见词语(含成语)书写正误的辨析题。本题要求学生注意同音字、形近字的误用，注意要结合语境来辨析。A中成语“谈笑风生”的“生”有“产生”之意,与“声音”无关,根据意思很容易判断正确用字。B中“倔强”与一个人的性格固执有关,而与“崛起”是没有联系的,这属于同音字误用。D中成语“不胫而走”中的“胫”是“小腿”的意思，词语指没有腿却能跑，形容消息传布迅速。故答案选C
【考点：笔画】下列说法不正确的一项是(　　)。A.“夷”共6画，正确的书写顺序是：。B.“烽”共11画，第四笔是“丶”。C.“匕”的第一笔是竖弯钩。D.“恬”的第二笔是右点，第四笔是撇。
【考点：字形】下列词语中没有错别字的一项是（　）A．专心至志 　画蛇添足 　 惟妙惟肖 　　精兵简政B．画龙点睛 　 赞不决口 　 好高骛远 　　 固若金汤C．山清水秀 　层峦叠嶂 　 仪态万方 　　口若悬河D．诲人不倦 　一明惊人 　迫在眉捷 　　形影不离
【解析】本题考查的是同音字与形近字的辨析能力。我们可以通过形旁了解字义，平时还要注意生字词的积累。
【考点：错别字】下列没有错别字的一组是（　　 ）　Ａ．万马齐暗　　　立杆见影　　　鞠躬尽瘁　　　走头无路　　　Ｂ．穷途末路　　　高瞻远瞩　　　神采奕奕　　　美轮美奂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ．以身作则　　　穿流不息　　　阴谋鬼计　　　艰苦卓绝　Ｄ．束手无策　　　恼羞成怒　　　声名狼籍　　　抑扬顿挫
【考点：错别字】下列句子中没有错别字的一组是( )A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻松愉快。D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和推祟。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（ ）A.记载 登载 连载 三年五载B.落差 着落 落枕 丢三落四C.脑売 躯壳 甲壳 金蝉脱壳D.思量 量杯 测量 量力而行 　
2.找出字形不正确的一项( )A、竣工 熙熙攘攘 神采奕奕 旁逸斜出B、寒喧 碧空如洗 可见一斑 汹涌澎湃C、嘶哑 失声痛哭 逸闻趣事 不落窠臼D、鱼贯 无缘无故 独具匠心 绘炙人口 　
3.用“肖”字加偏旁组成新字再填空。 元（ ）节那天，公园里（ ）售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数那挂在山坡（ ）壁上的“双龙戏珠”灯了。午后，传来一阵（ ）声，一群天真可爱的孩子来了。其中一个女孩的发（ ）上还打着蝴蝶结，显得特别俊（ ）可爱。他们在公园里（ ）遥自在地赏着灯，猜着谜，后来还玩起了捉迷藏的游戏。孩子们尽情地玩着，把一切烦恼都抛到九（ ）云外去了。 　
4.按要求填空。1.在阅读文章时，你遇到了生字“怆”，要想知道它的读音应用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）画。2.在写作文时，你不知道“chen”怎么写，应用（ ）查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。3.你不认识”瓦“，又不知道它的部首，可以用（ ）查字法，查（ ）画。
5.读拼音写同音字。 yù：（ ）谋荣（ ）抵（ ）犹（ ） jí： 户（ ）狼（ ）班（ ）普（ ）
6.下列词语书写无误的一组是（ ）A.长途跋涉 抑扬顿挫 鱼贯而入 出人意料B.张冠李戴 苟延残喘 闻所未闻 见微知着C.寝不安习 饶有趣味 标新立异 语重心长D.浴血搏杀 可见一般 微波嶙嶙 窃窃私语
7.下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.“爬、座、壁、芳、欺”这组字都是形声字。（ √ ）2.“函”的笔顺顺序是先里后外。 （ √ ）3.“耍”的第二笔是撇，第七笔是撇折。 （ × ）4.“白费、白卷、白吃、白跑”中的“白”都是一个意思。（ × ）
8.选择加点字的正确解释，把序号填在括号里。善：A.容易，易于；B.擅长；C.办好，弄好；D.友好。1.弈秋，通国之善弈者也。 （ ）2.这是个多愁善感的姑娘。 （ ）3.从这件事可以看出，他是一位善始善终的男子汉。（ ）4.友善相处，才能心情愉快。 （ ）
9．下列成语书写全部正确的一组是(　　)。 A．天寒地冬　奇花异草　锲而不舍 B．汗流夹背　冥思苦想　如饥似渴 C．心怀不轨　张冠李代　历历在目 D．神通广大　喜笑颜开　赞叹不已
10．读一读，给下面的字加偏旁组成新字填入括号中。(1)[半]　爷爷奶奶晚饭后经常在小河(　　)结(　　)散步。(2)[秀]　姐姐在这块红布上(　　)上了一个(　　)人的苹果。(3)[少]　爸爸说，(　　)菜是一种美(　　)的享受。
11．下列各组词语中有错别字且只有一个错别字的一组是（ ）A.挪侈　　英俊　　基业　　无园无故B.拷验　　匪徒　　粗暴　　万像更新C.蜡月　　寺院　　彩绘　　美不胜收D.苦刑　　哀思　　书籍　　死得其所