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2024学年一年级下册数学期中考试1-4单元素养测评A卷（A3版）（北师大版）
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这是一份2024学年一年级下册数学期中考试1-4单元素养测评A卷（A3版）（北师大版），共7页。试卷主要包含了考试结束后将试卷交回，观察下图，从右面看到的是，在78这个数中，“7”表示7个，下面图形中，的每个面都是正方形，15－8＝7解决的一个问题是，与77相邻的两个数是66和88等内容，欢迎下载使用。
考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．我们的数学书封皮形状是（ ）。
A．三角形B．长方形C．圆
2．用9、13、4写出减法算式，不正确的是（ ）。
A．13－4＝9B．13－9＝4C．9－4＝5
3．小明站在的后面，看到的是图（ ）。
A．B．C．
4．观察下图，从右面看到的是（ ）。
A．B．C．
5．红花有16朵，黄花比红花多得多，黄花可能有（ ）朵。
A．90B．24C．18
6．在78这个数中，“7”表示7个（ ）。
A．一B．十C．百
7．下面图形中，（ ）的每个面都是正方形。
A．B．C．
8．15－8＝7解决的一个问题是（ ）。
A．15比7多多少？B．8比15少多少？C．7和8一共是多少？
二、判断题（每题2分，共8分）
9．与77相邻的两个数是66和88。（ ）
10．14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，其中男生有8人，那么女生有5人。（ ）
11． （ ）
12．七巧板里没有长方形。（ ）
三、填空题（共17分）
13．（1分）有15个萝卜，运走7个后，还剩下（ ）个萝卜。
14．（1分）下面图（ ）是小男孩看到的。
15．7个十和8个一合起来是（ ），这个数读作（ ）。
16．（1分）26后面第5个数是（ ）。
17．（4分）数一数，填一填。下图中有（ ）个长方形；（ ）个正方形；（ ）个三角形；（ ）个圆；（ ）个平行四边形。
18．
（ ）能看到 （ ）能看到。
19．（5分）数一数，填一填。
（1）从左往右数，第（ ）个是正方形，第（ ）个是圆，第（ ）个是平行四边形。
（2）上面的图形中，三角形有（ ）个，长方形有（ ）个。
20．（1分）踢毽子。小玲踢了17下，晓晓踢了8下。晓晓比小玲少踢（ ）下。
四、计算题（共24分）
21．（12分）口算。
22．（6分）列式并计算。
（支）
23．（6分）看图列式计算。
（辆）
五、连线题（共6分）
24．（6分）下面图是谁看到的？连一连。
六、解答题（共29分）
25．（6分）看图回答问题。
（条）
26．（6分）教室的窗户一共有12块玻璃，同学们擦了9块，有2扇窗户是开着的，还剩几块玻璃没擦？
（ ）
答：还剩（ ）块玻璃没擦。
27．（6分）画一画，写一写。在计数器上拨三个珠子，可以表示什么数？
（12） （ ） （ ） （ ）
28．（11分）认真观察，细心操作。
（1）按卡片形状分一分，在下面涂一涂，然后填一填。
（ ）张；（ ）张；（ ）张；（ ）张。
（2）（ ）形状的卡片最多，（ ）形状的卡片最少。
参考答案
1．B
2．C
【分析】13可以分成4和9、9和4；4和9、9和4可以合成13，据此填空。
【详解】由分析可得：
13－4＝9
13－9＝4
所以不正确的是9－4＝5
故答案为：C
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
3．A
【分析】小明看柜子时，他看到柜子的背面部分，据此解答。
【详解】由分析可得：小明站在的后面，看到的是柜子的背面。
故答案为：A
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
4．B
【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。
【详解】A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。
5．A
【分析】根据题意，红花有16朵，黄花比红花多得多；
90朵比16朵多得多，故，黄花可能有90朵。
【详解】由题意得：
红花有16朵，黄花比红花多得多，结合选项中的数据可知黄花可能有90朵；
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，关键是明确“多得多”的含义。
6．B
【分析】十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
所以，在78这个数中，7在十位上，表示7个十。
【详解】在78这个数中，7在十位上，表示7个十；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成和意义，结合题意分析解答即可。
7．C
8．B
【分析】根据加减法的意义，逐一分析各项即可。
【详解】A．求15比7多多少，用减法计算，列式为15－7＝8；
B．求8比15少多少，用减法计算，列式为15－8＝7；
C．求7和8一共是多少，用加法计算，列式为7＋8＝15。
故答案为：B
【点睛】本题考查一个数比另一个数多（少）多少，明确加减法的意义是解题的关键。
9．×
【分析】相邻的两个数相差1；即：前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1。
【详解】由题意得：
与77相邻的两个数是76和78；
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是100以内的数的排序。
10．×
【分析】由题可知，用总人数加减去男生的人数，看是否是5人，即可判断。
【详解】14－8＝6（人）
所以女生6人，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查20以内退位加法，根据信息，正确计算出结果。
11．√
12．√
【分析】七巧板包括三角形，平行四边形以及正方形，据此解答。
【详解】
如上图可知，七巧板里没有长方形。
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生对七巧板的认识与掌握。
13．8
【分析】用萝卜的总数减去运走的萝卜数量，即可得知剩下的萝卜数量。
【详解】15－7＝8（个）
还剩下8个萝卜。
【点睛】熟练掌握20以内减法计算法则是解题的关键。
14．②
15． 78 七十八
【分析】有几个十就在十位写几，有几个一就在个位上写几；
读数：从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几。
【详解】7个十和8个一合起来是78，这个数读作七十八。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读法。要熟练掌握。
16．31
【分析】26往后数五个数，即可找到答案。
【详解】26、27、28、29、30、31；
故，26后面第5个数是31。
【点睛】此题主要考查的是数100以内的数，细心数一数即可。
17． 3 2 5 4 1
【分析】三角形：有三条边围成；
长方形：有四条边围成，两长边相等，两短边相等；
正方形：有四条边围成，四条边都相等；
圆：有一条曲线围成；
平行四边形：有四条边围成，相对的边相等。
【详解】由题意可知：
图中有3个长方形；2个正方形；5个三角形；4个圆；1个平行四边形。
【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形、圆、三角形及平行四边形的初步认识。
18． 小月 小阳
19．（1） 3 5 9
（2） 3 4
【分析】长方形的特点：有四条边、对边相等、四个角都是直角；正方形的特点：有四条边、四条边都相等、四个角都是直角；三角形的特点：有三条边；圆的特点：有一条曲边。
（1）从左往右数，第3个是正方形，第5个是圆，第9个是平行四边形。
（2）上面的图形中，三角形有3个，长方形有4个。
【点睛】考查了对左右以及长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等图形的认识。
20．9
【分析】用小玲踢的下数减去晓晓踢的下数，即可得知晓晓比小玲少踢多少下。
【详解】17－8＝9（下）
晓晓比小玲少踢9下。
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
21．8；13；13；9；
14；3；8；8；
16；14；8；12
22．14－5＝9
【分析】用笔的总数量减去左边的数量，结果就是右边盒子里的数量。
【详解】由题意分析得：
14－5＝9（支）
23．11－4＝7
24．见详解
【分析】根据观察小鸟看到了大长方形，松鼠看见了小长方形，小狗看见了中间有个小圆形的长方形。
【详解】据分析可知：
【点睛】本题考查从不同角度观察物体，关键是培养学生的观察能力。
25．14；5
14－5＝9
【分析】先数一数一共有几条鱼和游走了几条鱼，然后用鱼的总数减去游走的数量，结果就是剩下的数量。
【详解】14－5＝9（条）
答：还有9条鱼。
【点睛】此题主要考查的是十几减5的退位减法的应用，要找准数量关系。
26．12－9＝3（块）；3
【分析】用“窗户玻璃的总数－已擦玻璃的数量＝没擦玻璃的数量”来列式解答。
【详解】12－9＝3（块）
答：还剩3块玻璃没擦。
【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法的应用。
27．见详解
【分析】当十位上拨一个珠子，那么个位上拨两个珠子，此时表示的数是12；
当十位上拨两个珠子，那么个位上拨一个珠子，此时表示的数是21；
当十位上拨三个珠子，那么个位上拨0个珠子，此时表示的数是30；
当十位上拨0个珠子，那么个位上拨三个珠子，此时表示的数是3。
【详解】如图：
【点睛】本题考查了学生对100以内数的组成以及写法的掌握与运用。
28．（1）
4；5；4；3。
（2）正方形，三角形。
【分析】（1）根据对平面图形的认识，结合图片数一数，即可得出各种图形的数量。
（2）根据第（1）小题数出的各个图形的数量，即可得出正方形形状的卡片数量最多，三角形形状的卡片数量最少。
【详解】（1）
（4）张；（5）张；（4）张；（3）张。
（2）（正方形）形状的卡片最多，（圆形）形状的卡片最少。
【点睛】本题考查学生对平面图形特点的掌握和运用。
考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．我们的数学书封皮形状是（ ）。
A．三角形B．长方形C．圆
2．用9、13、4写出减法算式，不正确的是（ ）。
A．13－4＝9B．13－9＝4C．9－4＝5
3．小明站在的后面，看到的是图（ ）。
A．B．C．
4．观察下图，从右面看到的是（ ）。
A．B．C．
5．红花有16朵，黄花比红花多得多，黄花可能有（ ）朵。
A．90B．24C．18
6．在78这个数中，“7”表示7个（ ）。
A．一B．十C．百
7．下面图形中，（ ）的每个面都是正方形。
A．B．C．
8．15－8＝7解决的一个问题是（ ）。
A．15比7多多少？B．8比15少多少？C．7和8一共是多少？
二、判断题（每题2分，共8分）
9．与77相邻的两个数是66和88。（ ）
10．14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，其中男生有8人，那么女生有5人。（ ）
11． （ ）
12．七巧板里没有长方形。（ ）
三、填空题（共17分）
13．（1分）有15个萝卜，运走7个后，还剩下（ ）个萝卜。
14．（1分）下面图（ ）是小男孩看到的。
15．7个十和8个一合起来是（ ），这个数读作（ ）。
16．（1分）26后面第5个数是（ ）。
17．（4分）数一数，填一填。下图中有（ ）个长方形；（ ）个正方形；（ ）个三角形；（ ）个圆；（ ）个平行四边形。
18．
（ ）能看到 （ ）能看到。
19．（5分）数一数，填一填。
（1）从左往右数，第（ ）个是正方形，第（ ）个是圆，第（ ）个是平行四边形。
（2）上面的图形中，三角形有（ ）个，长方形有（ ）个。
20．（1分）踢毽子。小玲踢了17下，晓晓踢了8下。晓晓比小玲少踢（ ）下。
四、计算题（共24分）
21．（12分）口算。
22．（6分）列式并计算。
（支）
23．（6分）看图列式计算。
（辆）
五、连线题（共6分）
24．（6分）下面图是谁看到的？连一连。
六、解答题（共29分）
25．（6分）看图回答问题。
（条）
26．（6分）教室的窗户一共有12块玻璃，同学们擦了9块，有2扇窗户是开着的，还剩几块玻璃没擦？
（ ）
答：还剩（ ）块玻璃没擦。
27．（6分）画一画，写一写。在计数器上拨三个珠子，可以表示什么数？
（12） （ ） （ ） （ ）
28．（11分）认真观察，细心操作。
（1）按卡片形状分一分，在下面涂一涂，然后填一填。
（ ）张；（ ）张；（ ）张；（ ）张。
（2）（ ）形状的卡片最多，（ ）形状的卡片最少。
参考答案
1．B
2．C
【分析】13可以分成4和9、9和4；4和9、9和4可以合成13，据此填空。
【详解】由分析可得：
13－4＝9
13－9＝4
所以不正确的是9－4＝5
故答案为：C
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
3．A
【分析】小明看柜子时，他看到柜子的背面部分，据此解答。
【详解】由分析可得：小明站在的后面，看到的是柜子的背面。
故答案为：A
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
4．B
【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。
【详解】A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。
5．A
【分析】根据题意，红花有16朵，黄花比红花多得多；
90朵比16朵多得多，故，黄花可能有90朵。
【详解】由题意得：
红花有16朵，黄花比红花多得多，结合选项中的数据可知黄花可能有90朵；
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，关键是明确“多得多”的含义。
6．B
【分析】十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
所以，在78这个数中，7在十位上，表示7个十。
【详解】在78这个数中，7在十位上，表示7个十；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成和意义，结合题意分析解答即可。
7．C
8．B
【分析】根据加减法的意义，逐一分析各项即可。
【详解】A．求15比7多多少，用减法计算，列式为15－7＝8；
B．求8比15少多少，用减法计算，列式为15－8＝7；
C．求7和8一共是多少，用加法计算，列式为7＋8＝15。
故答案为：B
【点睛】本题考查一个数比另一个数多（少）多少，明确加减法的意义是解题的关键。
9．×
【分析】相邻的两个数相差1；即：前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1。
【详解】由题意得：
与77相邻的两个数是76和78；
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是100以内的数的排序。
10．×
【分析】由题可知，用总人数加减去男生的人数，看是否是5人，即可判断。
【详解】14－8＝6（人）
所以女生6人，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查20以内退位加法，根据信息，正确计算出结果。
11．√
12．√
【分析】七巧板包括三角形，平行四边形以及正方形，据此解答。
【详解】
如上图可知，七巧板里没有长方形。
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生对七巧板的认识与掌握。
13．8
【分析】用萝卜的总数减去运走的萝卜数量，即可得知剩下的萝卜数量。
【详解】15－7＝8（个）
还剩下8个萝卜。
【点睛】熟练掌握20以内减法计算法则是解题的关键。
14．②
15． 78 七十八
【分析】有几个十就在十位写几，有几个一就在个位上写几；
读数：从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几。
【详解】7个十和8个一合起来是78，这个数读作七十八。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读法。要熟练掌握。
16．31
【分析】26往后数五个数，即可找到答案。
【详解】26、27、28、29、30、31；
故，26后面第5个数是31。
【点睛】此题主要考查的是数100以内的数，细心数一数即可。
17． 3 2 5 4 1
【分析】三角形：有三条边围成；
长方形：有四条边围成，两长边相等，两短边相等；
正方形：有四条边围成，四条边都相等；
圆：有一条曲线围成；
平行四边形：有四条边围成，相对的边相等。
【详解】由题意可知：
图中有3个长方形；2个正方形；5个三角形；4个圆；1个平行四边形。
【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形、圆、三角形及平行四边形的初步认识。
18． 小月 小阳
19．（1） 3 5 9
（2） 3 4
【分析】长方形的特点：有四条边、对边相等、四个角都是直角；正方形的特点：有四条边、四条边都相等、四个角都是直角；三角形的特点：有三条边；圆的特点：有一条曲边。
（1）从左往右数，第3个是正方形，第5个是圆，第9个是平行四边形。
（2）上面的图形中，三角形有3个，长方形有4个。
【点睛】考查了对左右以及长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等图形的认识。
20．9
【分析】用小玲踢的下数减去晓晓踢的下数，即可得知晓晓比小玲少踢多少下。
【详解】17－8＝9（下）
晓晓比小玲少踢9下。
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
21．8；13；13；9；
14；3；8；8；
16；14；8；12
22．14－5＝9
【分析】用笔的总数量减去左边的数量，结果就是右边盒子里的数量。
【详解】由题意分析得：
14－5＝9（支）
23．11－4＝7
24．见详解
【分析】根据观察小鸟看到了大长方形，松鼠看见了小长方形，小狗看见了中间有个小圆形的长方形。
【详解】据分析可知：
【点睛】本题考查从不同角度观察物体，关键是培养学生的观察能力。
25．14；5
14－5＝9
【分析】先数一数一共有几条鱼和游走了几条鱼，然后用鱼的总数减去游走的数量，结果就是剩下的数量。
【详解】14－5＝9（条）
答：还有9条鱼。
【点睛】此题主要考查的是十几减5的退位减法的应用，要找准数量关系。
26．12－9＝3（块）；3
【分析】用“窗户玻璃的总数－已擦玻璃的数量＝没擦玻璃的数量”来列式解答。
【详解】12－9＝3（块）
答：还剩3块玻璃没擦。
【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法的应用。
27．见详解
【分析】当十位上拨一个珠子，那么个位上拨两个珠子，此时表示的数是12；
当十位上拨两个珠子，那么个位上拨一个珠子，此时表示的数是21；
当十位上拨三个珠子，那么个位上拨0个珠子，此时表示的数是30；
当十位上拨0个珠子，那么个位上拨三个珠子，此时表示的数是3。
【详解】如图：
【点睛】本题考查了学生对100以内数的组成以及写法的掌握与运用。
28．（1）
4；5；4；3。
（2）正方形，三角形。
【分析】（1）根据对平面图形的认识，结合图片数一数，即可得出各种图形的数量。
（2）根据第（1）小题数出的各个图形的数量，即可得出正方形形状的卡片数量最多，三角形形状的卡片数量最少。
【详解】（1）
（4）张；（5）张；（4）张；（3）张。
（2）（正方形）形状的卡片最多，（圆形）形状的卡片最少。
【点睛】本题考查学生对平面图形特点的掌握和运用。
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