山东省菏泽市鄄城县2024届九年级上学期期末质量检测化学试卷(含答案)

这是一份山东省菏泽市鄄城县2024届九年级上学期期末质量检测化学试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．如图所示实验操作正确的是( )
A.吸取液体B.连接仪器
C.蒸发食盐水D.取用固体
2．第75届联合国大会期间，中国宣布将在2060年实现“碳中和”，所谓“碳中和”就是通过植树造林、节能减排、碳捕捉等形式抵消自身产生的二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。实现碳中和有利于( )
①解决资源紧缺问题
②维护世界和平
③人与自然和谐共处
④推动可持续发展
A.①②B.①④C.②③D.③④
3．下列有关实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成
C.红磷燃烧产生大量白色烟雾
D.铁钉放入硫酸铜溶液中，有红色固体析出
4．根据物质性质的不同进行物质的鉴别是生活中常用的方法。家用厨房中的下列用品中，可通过观察颜色区分的是( )
A.食盐与白糖B.白酒与白醋C.陈醋与酱油D.胡椒粉与辣椒粉
5．图Ⅰ中活塞上移，则容器中的水发生汽化，如图所示。图中最能表示图Ⅱ中相同空间内粒子分布的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．运动会中，当运动员肌肉受伤时，队医会随即对运动员的受伤部位喷射药剂氯乙烷(化学式为)，进行局部冷冻麻醉处理，下列关于氯乙烷的说法中正确的是( )
A.氯乙烷属于氧化物
B.氯乙烷由碳、氢、氯原子构成
C.氯乙烷中氯元素的质量分数最大
D.氯乙烷中碳、氢、氯元素的质量比为2：5：1
7．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
8．甲，乙两瓶的燃烧匙内分别盛有适量的红磷、硫粉，在等体积并充有101千帕空气的集气瓶内燃烧。完全燃烧后，冷却到室温，再同时打开两边的弹簧夹，可看到的现象是( )
A.水由导管同时进入甲，乙两瓶B.甲，乙两瓶看不出什么变化
C.水由导管进入甲瓶，乙瓶无变化D.水由导管进入乙瓶，甲瓶无变化
9．下列实验方法或所用药品不能达到实验目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
10．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )
A.此反应有单质生成B.原子在化学变化中是不可分的
C.反应前后原子的种类没变D.参加反应的两种分子的个数比为2：3
二、填空题
11．用化学用语填空：
(1)磷元素_______；
(2)3个氮原子_______；
(3)钠离子_______；
(4)二氧化硫分子_______。
12．某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
(1)向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行____(填操作名称)。实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是____(写出一条即可)。
(2)再向滤液中加入活性炭，利用其_____，该过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便，验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为_____________。
(4)生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的_______；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有_________(写出一点即可)：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是_______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用____方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
13．A-F均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质：B、C均为液体，且组成元素相同：D是引起温室效应的主要物质；F是黑色固体。各物质间的转化关系如图所示，图中“一”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成均已略去。
(1)物质F可能是_______(写化学式)；
(2)写出B→A的化学反应方程式______________。
(3)C与D的基本反应类型为_______。
(4)写出物质E的一种用途______________。
14．氧气是人类生活不可或缺的气体，因此实验室氧气的制取是化学学习的重要内容。
Ⅰ.用过氧化氢制取氧气
(1)应选用的发生装置是_______(填字母)。
(2)仪器①的名称是_____，仪器②的名称是_______，选择装置D收集气体时，检验氧气是否集满的方法是______________。
Ⅱ.用高锰酸钾制取氧气
(3)反应的化学方程式为__________________，其属于基本反应类型是_______。
(4)排水法收集时，发现水槽C中的水变红了，可能是未使用_______(填实验用品名称)，若收集到的氧气不纯，原因可能是___________(写出1点)。
Ⅲ.用氯酸钾制取氧气
(5)某兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的混合物13.2g放入装置A进行加热，充分反应后，称量固体的质量为8.4g，请计算该小组需要氯酸钾固体的质量。
参考答案
1．答案：C
解析：A、使用胶头滴管吸取液体，伸入液体前，应捏紧，胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误，不符合题意；
B、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意；
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，符合题意；
D、应用药匙取用固体，但是瓶塞应倒放，图中操作错误，不符合题意。
故选C。
2．答案：D
解析：“碳中和”就是通过植树造林、节能减排、碳捕捉等形式抵消自身产生的二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”；
①解决资源紧缺问题，与二氧化碳的排放无关；
②维护世界和平，与“碳中和”关系不大；
③“碳中和”就是通过植树造林、节能减排、碳捕捉等形式抵消自身产生的二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”，减少温室效应，实现人与自然和谐共处；
④“碳中和”就是通过植树造林、节能减排、碳捕捉等形式抵消自身产生的二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”，减少温室效应，实现人与自然和谐共处，推动可持续发展；
故选：D。
3．答案：D
解析：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误。
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。
D、铁钉放入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，观察到有红色固体析出。故选项说法正确。
故选：D。
4．答案：D
解析：A、白糖和食盐均为白色，观察颜色不能区分，故错误；
B、白酒与白醋均为无色，观察颜色不能区分，故错误；
C、陈醋与酱油均为褐色，观察颜色不能区分，故错误；
D、胡椒粉分为黑胡椒粉和白胡椒粉，颜色为黑色或白色；辣椒粉一般为红色，观察颜色能区分，故正确。
5．答案：C
解析：分子之间的间隔决定物质的状态，当由液态变为气态时，分子之间的间隔增大，但分子组成不变，故选C。
6．答案：C
解析：A.由氯乙烷的化学式可知，氯乙烷是碳、氢、氯三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；
B.一个氯乙烷分子是由2个碳原子、5个氢原子和一个氯原子构成的，氯乙烷是由氯乙烷分子构成的，故B错误；
CD.由氯乙烷的化学式可知，氯乙烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为(12×2):(1×5):(35.5)=48:10:71，氯乙烷中氯元素的质量分数最大，故C正确，D错误。
故选C。
7．答案：C
解析：A.稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；
B.氧气和臭气()性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意；
C.热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变。分子大小不变，说法错误，符合题意；
D.水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意。
故选：C。
8．答案：C
解析：红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体。消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中。硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中。故选：C。
9．答案：C
解析：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项能达到实验目的。
B、插入燃着的小木条，观察现象，能使木条正常燃烧的是空气，能使木条熄灭的是呼出气体，可以鉴别，故选项能达到实验目的。
C、向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的丝，铝均能与、反应，分别置换出铜、银，说明了活动性，；无法比较银和铜的金属活动性，故选项不能达到实验目的。
D、可用观察颜色的方法鉴别高锰酸钾和氯酸钾，显暗紫色的是高锰酸钾，显白色的是氯酸钾，故选项能达到实验目的。
故选：C。
10．答案：D
解析：A、反应前的分子都是由不同种原子构成的化合物分子；而反应后有一种分子为同种原子构成的单质分子，因此，该反应中有单质生成，故正确；
B、反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分，故正确；
C、反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子种类不变，，故正确；
D、反应前的五个分子中有一个分子在反应后依然存在，说明该分子未参加反应，因此，反应中参加反应的两种分子的个数比为2：2=1:1，故错误。
11．答案：（1）P
（2）3N
（3）
（4）
解析：(1)元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。磷元素可以表示为：P；
(2)元素符号的前边加数字表示原子的个数3个氮原子可以表示为：3N；
(3)离子符号书写：元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写，钠离子可以表示为：；
(4)化学式可表示物质的一个分子，二氧化硫分子可以表示为：。
12．答案：(1)过滤；漏斗内壁和滤纸之间留有气泡/水样中难溶性杂质太多
(2)吸附性；物理
(3)取适量水样于烧杯中，向其中加入肥皂水，振荡，若泡沫多，则为软水；若泡沫少，则为硬水
(4)分解反应；易溶于水；碳酸钙；煮沸
解析：(1)向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤。实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是水样中的难溶性杂质过多或滤纸没有紧贴漏斗内壁；故填：过滤；滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理即可)；
(2)再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水中的色素和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化；故填：吸附性；物理；
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便，检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故填：向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；
(4)硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙十二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于基本反应类型中的分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物；故填：分解反应；能溶于水；碳酸钙；煮沸。
13．答案：（1）或
（2）
（3）化合反应
（4）燃料或还原剂
解析：A是地壳中含量最多的元素组成的单质，故A是氧气，B.C均为液体，且组成元素相同，B能生成氧气和C，故B是过氧化氢，C是水；二氧化碳能与E相互转化，氧气能生成E，故E是一氧化碳，氧气生成的F能与一氧化碳反应，故F可能是四氧化三铁，带入框图，推断合理；
(1)物质F可能是四氧化三铁，故填：；
(2)B→A是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，化学反应方程式为,故填：；
(3)C与D的反应是二氧化碳和水反应生成碳酸，基本反应类型为化合反应，故填：化合反应；
(4)物质E是一氧化碳，具有还原性，可以用于冶炼金属，故填：冶炼金属。
14．答案：(1)B
(2)集气瓶锥形瓶将带火星的小木条放在b导管口处，若木条复燃，则收集满
(3)；分解反应
(4)棉花；未等到有连续均匀的气泡冒出就收集/集气瓶中的水没有装满
(5)12.25g
解析：(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置选固液常温型，即选装置B；
(2)仪器①的名称是集气瓶。仪器②的名称是锥形瓶；氧气的密度大于空气，所以用D装置收集氧气时，氧气应从a导管口进入，所以检验氧气是否集满的方法是将带火星的小木条放在b导管口处，若木条复燃，则收集满；
(3)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：;反应符合一变多，属于分解反应；
(4)高锰酸钾制取氧气时需要在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管，所以发现水槽C中的水变红了，可能是未使用棉花；
排水法收集气体时等到有连续均匀的气泡冒出时再收集，因为刚冒出的气泡主要是装置内的空气，所以收集到的氧气不纯的原因可能是未等到有连续均匀的气泡冒出就收集；用排水法收集氧气，先在集气瓶内装满水，再倒扣在水槽中。若没有装满水也会使收集到的氧气不纯；所以收集到的氧气不纯，原因可能是未等到有连续均匀的气泡冒出就收集或集气瓶中的水没有装满；
（5）解：生成氧气的质量为13.2g-8.4g=4.8g
设需要氯酸钾固体的质量为x
解得x=12.25g
答：需要氯酸钾固体的质量为12.25g。
A
B
C
D
现象或事实
解释：
A
稀有气体化学性质稳定
最外层电子达到相对稳定结构
B
氧气和臭氧()化学性质不相同
构成物质的分子不同
C
物质热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
D
水通电分解
在化学变化中分子可以再分
选项
目的
主要实验操作或用药品
A
区分和
紫色石蕊溶液
B
探究吸入空气和呼出气体中氧气的含量大小
插入燃着的小木条，观察现象
C
验证、、的金属活动性顺序
向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的丝
D
区别高锰酸钾和氯酸钾
观察颜色