《用学习的光芒点燃青春的火把》励志班会教案

这是一份《用学习的光芒点燃青春的火把》励志班会教案，共11页。教案主要包含了导入，提出问题，故事的启迪，励志名言，班主任讲话，宣誓，结束等内容，欢迎下载使用。

活动目标：
1. 学生们应该正确认识自己所背负的压力，并在此基础上初步形成主动磨练自己的意识。通过这次活动，学生们将更加清楚地认识到压力是不可避免的，但是我们可以选择如何应对压力，从而增强自我调节能力。
2. 学生们应该树立自强进取的信念和信心，并培养勇于承受压力的能力。在活动中，学生们将通过实践和体验，学会如何应对压力，从而增强自信心和勇气。
活动重难点：
让学生们初步形成主动磨练自己的意识，并培养勇于承受压力的能力，将是本次活动的重点和难点。
主题阐释：
在这个快速发展的社会中，升学压力、家庭期望、自我期望等各种压力接踵而至。如何引导学生正确对待压力，并培养他们自强不息的意志力成为现代学校德育的重要内容。本次班会正是以此为主题，旨在通过一系列的活动和体验，让学生们更好地理解和应对压力。
课前准备：
在活动开始前，我们准备了一首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。同时，我们也制作了一个课件，并提前将班会主题告知了学生，要求他们对“如何对待压力”进行了一定的思考。我们还准备了一些相关的资料和道具，以便于活动的顺利进行。
班会过程：
一、导入
通过一个古老的传说引入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。我们身处于社会大家庭中，就像小小的蜗牛一样，身上也背负着各种各样的“壳”，有学习上的压力，有家庭的压力，有社会的压力等等。这一个个“壳”加在我们身上，我们或许无法摆脱，但我们可以选择如何面对。
二、提出问题：
在讨论中，学生们纷纷发表自己的看法，有的说“是成绩”，有的说“是父母老师的期望”，有的说“是青春期的烦恼”等等。教师对大家的回答进行了适当的归纳。
是的，在生活中，我们每个人都背负着一个沉重的“壳”。这个“壳”可能是我们的学业、事业，可能是我们的家庭、人际关系，也可能是我们的心理压力等等。这个“壳”很重，有时候让我们感到很累，但是我们必须面对它，承担它。
那么，这个“壳”到底是什么呢？它就是我们生活中所承受的各种责任和压力。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生分小组讨论回答。教师稍作归纳：“这‘壳’可能是你的课业负担，也可能是同学间的竞争，或是家庭、老师的期望，也有可能是青春期的困惑等等。这‘壳’的来源不同，但我们都必须接受并努力背负它。”
三、故事的启迪：
我们要如何背着“壳”前行呢？我们可以从动画《蜗牛与黄鹂鸟》中得到启示。首先，我们需要有一个明确的目标。就像汉斯季默，他从小就有一个成为音乐大师的目标，并为此不断努力。其次，我们需要有积极的人生态度。像赛尔玛，她面对沙漠中的困境，没有放弃，而是选择寻找属于自己的星星，积极面对生活。最后，我们还需要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。就像农夫的驴子，虽然被困在枯井中，但它并没有放弃，而是通过抖掉背上的泥土，站到上面去，最终走出了困境。
现在，让我们来看三个小故事：
故事一：
德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小就对音乐充满热情。尽管身处艰苦的环境，他没有放弃自己的梦想，而是通过自己的努力，最终成为了好莱坞电影音乐的主创人员。他的成功告诉我们，只要我们心中有明确的目标，并为之不断努力，就一定能够实现我们的梦想。
启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。明确的目标可以让我们有方向，不会迷失在困境中。当我们有了明确的目标，就会更有动力去实现它，而不会被周围的环境所影响。同时，明确的目标也可以让我们更有信心去面对困难和挑战，因为我们已经知道我们想要达到什么样的结果，而不会因为未知而感到恐惧。
故事二：
美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲述过一个故事：赛尔玛陪着丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，她感到非常孤独和难过。周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，奇热无比，没有人可以聊天。她写信给父母，表示她想要回家。
然而，她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，却深深地触动了她。这两行字是什么呢？它们是：“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从那一刻起，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星。
她开始观察沙漠的日落，寻找几万年前留下的海螺壳。她与当地人交朋友，互送礼物，研究沙漠中的植物、动物，学习有关土拨鼠的知识。她开始将原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险。
最终，她出版了一本书《快乐的城堡》，并在其中分享了自己的经历和感受。她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。这个故事告诉我们，无论我们处于何种环境，只要我们有积极的态度和决心，就能够找到属于自己的星星。
启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。积极的人生态度可以帮助我们更好地面对困难和挑战，让我们更有信心和勇气去面对未知和不确定性。当我们遇到困难时，积极的态度可以帮助我们保持冷静，寻找解决问题的方法，而不是被困难所吓倒。同时，积极的态度也可以让我们更有动力去追求自己的目标，因为我们已经知道我们想要达到什么样的结果，而不会因为失败而感到沮丧。
故事三：
驴子被困在枯井中，但它并没有放弃。它通过抖掉背上的泥土，站到上面去，最终走出了困境。这个故事告诉我们，在生活的道路上，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折。但是，只要我们有勇气面对困难，积极寻求解决问题的方法，就一定能够走出困境，实现自己的目标。
启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。在艰苦的环境中锻炼自己可以帮助我们更好地适应环境，提高自己的能力和素质。当我们遇到困难时，我们需要主动去寻找解决问题的方法，而不是被动地等待别人来帮助我们。同时，在艰苦的环境中锻炼自己也可以让我们更加坚强和自信，因为我们已经经历过困难和挑战，而不会因为失败而感到无助。
教师小结：背着“壳”前行，我们需要有一个明确的目标，有积极的人生态度，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，实现自己的梦想。同学们可以根据这些启示，结合自己的实际情况，归纳出自己的答案。
四、励志名言
1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2. 天行健，君子以自强不息。
3. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4. 三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。
5. 世上无难事，只怕有心人。
6. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师：在背着重壳前行的过程中，我认为同学们除了努力和坚持之外，还应该具备以下几点：
1. 积极的心态：面对困难和挑战，保持乐观、积极的心态，相信自己有能力克服它们。
2. 不断学习和提升：不断学习新的知识和技能，提升自己的能力和素质，以适应不断变化的环境。
3. 善于利用时间：合理安排时间，充分利用碎片时间进行学习、思考和总结，提高效率。
4. 寻求帮助和支持：遇到困难时，不要独自承担，寻求老师、同学、家人的帮助和支持，共同解决问题。
学生代表：对于自己，大家还应采取了以下做法：
1. 制定学习计划：根据课程安排和自己的时间，制定合理的学习计划，按照计划进行学习。
2. 积极思考和总结：在学习的过程中，不断思考和总结，发现自己的不足和问题，及时调整和改进。
3. 充分利用碎片时间：在课间、午休、睡前等碎片时间，利用手机、电脑等工具进行学习，提高学习效率。
4. 寻求帮助和支持：遇到难题时，积极向老师、同学请教，寻求帮助和支持，共同解决问题。
六、班主任讲话：
同学们，你们知道吗？雄鹰能够到达金字塔的顶尖，靠的是它自己的天赋和翅膀。而作为我们，想要实现自己的梦想，登上自己心中的金字塔，就只能像蜗牛一样，一点一点地爬上去。这可能要花费我们一个月、两个月，甚至一年两年，但是，请你们相信，只要我们坚持下去，就一定能够爬到金字塔的顶端。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信，在攀爬的过程中，我们一定会遇到各种困难和挫折，但是，请你们记住，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够像蜗牛一样，登上自己心中的金字塔。
人生就是一个不断前行的过程，我们每个人都需要背负着自己的“壳”前行。这个壳，就是我们的梦想、我们的目标、我们的压力、我们的困难。但是，请你们相信，只要我们勇敢地面对它、战胜它，它就会成为我们的动力，成为我们前进的阶梯。
同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，请你们珍惜每一个奋斗的日子，珍惜每一次的努力和汗水。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么，你的生命就是白过的。
现在，让我们一起宣誓吧！
七、宣誓(班级励志誓词)
我们将用自己的青春和热血，去书写属于我们的辉煌篇章！我们选择大海，就去乘风破浪；我们选择蓝天，就去展翅翱翔。高三的岁月将会是我们最难忘的回忆，那是我们用拼搏和汗水去换取的日子。
面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇往直前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们从头再来。我们要敢于拼搏，用不懈争取进步；我们要自强不息，用汗水浇灌理想；我们要超越自我，用奋斗放飞希望；我们要永不言弃，用信念实现梦想。
八、结束
好了，同学们，让我们用一首歌来结束今天这个特别的时刻吧！播放周杰伦的《蜗牛》，让我们全班同学一起合唱吧！让我们用这首歌来激励自己，迎接未来的挑战，勇往直前！同学们，加油！我们一起努力吧