人教部编版九年级上册醉翁亭记课文内容ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册醉翁亭记课文内容ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了作者简介，知醉翁，对景当歌，以景识人，一切景语皆为情语，知太守，恬吟密咏，神交古人，写作特色，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（今江西省吉安）人，以“庐陵欧阳修”自居。欧阳修生平虽多次被贬，却始终在政治上享有盛名，是北宋著名的政治家、文学家。有《欧阳文忠公全集》传世。
每个人在自己的一生中都会有多重的身份，扮演不同的角色。在《醉翁亭记》中，我们又会接触到欧阳修的哪些身份呢？请大家默读课文，寻找文中欧阳修还有哪些身份。
1.若夫日出而林霏开。2.云归而岩穴瞑。3.晦明变化者，山间之朝暮也。4.野芳发而幽香。5.佳木秀而繁阴。6.风霜高洁。7.水落而石出者。8.山间之四时也。
写景的第二段重新分为八句。小组进行朗读，将八句话以不同朗读形式分工安排给同学。每一句话都可以是男生读、女生读、全班齐读、指名读等方式。展示时，小组先介绍安排的理由，被安排的学生则通力合作，完成朗读。
1.你读到了什么样的山水？请用自己的语言说说滁州的山水。
2. 你在其中看到了怎样的醉翁呢？请结合作者被贬经历用一个词评价醉翁的形象：这位醉翁____________________。
　　他虽被贬，却能够寄情山水，予心安宁，确是一个乐观旷达的人。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
（对比朗读，了解文章句式整散结合的特点。）
（了解滁州物产丰富。）
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（理解“宴酣之乐”，为理解太守形象做铺垫。）
（为理解“乐民之乐”铺垫。）
1.请用一个词说说滁人的生活：这是__________的生活。
　　这样轻松惬意的生活确实令人羡慕，但并不是滁人从一开始就能享受到的。我们来看看，欧阳修身为太守，为此付出了多少努力。
　　荒城草木多阴暗，日夕霜云意浓淡。 ——欧阳修　　欧阳修引导州民勤劳耕作、开辟教场集训州兵、扩建州城御敌防寇，“率人甚勤，备灾甚谨，自勉甚笃，劝农节用，均丰补歉，虽有水旱之年，无有饥之民”。至滁州第二年，便“岁物丰成”。——《欧阳修在滁州》
2.此时再用一个词评价太守的形象：这是_______的太守。
3.本文句式工整，骈句和散句的巧妙运用，使音韵和谐优美，读起来音调抑扬顿挫，给读者一种美的感受。
1.文章结构层次严谨。
2.叙事、写景与抒情自然融合。写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。写滁州官民同乐的图景，极力写滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守酒醉的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治思想。
全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的政治思想和寓情山水以排遣抑郁的复杂感情。