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    人教部编版八年级下册公平正义的守护评课ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册公平正义的守护评课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了守护正义等内容,欢迎下载使用。

    探究一 为什么要坚守公平
    案件一江歌案:2022年1月10日,山东省青岛市城阳区人民法院对原告江秋莲与被告刘暖曦(原名刘鑫)生命权纠纷案作出一审判决:被告人刘暖曦于判决生效之日起十日内赔偿原告江秋莲各项经济损失费496000元以及精神损害抚慰金200000元,并承担全部案件受理费。虽然历时久远,但好在公平与正义并未缺席,终于是站在了这对母女身旁。
    案件二张玉环案:1993年10月24日,江西省南昌市进贤县凰岭乡张家村的两名男孩被人杀害后抛尸水库,同村的张玉环被警方作为嫌疑人带走。此后,张玉环作出两份承认杀人的笔录,但在来年1月南昌中院第一次开庭审理该案时,张玉环当庭翻供,表示“自己被刑讯逼供,只能屈打成招”。此后,张玉环及家人开始了漫长的上诉之路。2020年8月4日,江西省高院依法对原审被告人张玉环故意杀人案再审一案进行公开宣判,撤销原审判决,宣告张玉环无罪。
    思考:结合两个案件,为什么要坚守公平?
    探究二 如何坚守公平
    隔离期间被辞退,法院这么判!
    2020年3月,胡某因疫情被隔离在家,其间收到了公司发布的部门裁撤公告及解约通知。
    胡某说:“公司解约时我还在家隔离,他们既没向工会说明情况也没有合理的解释,我很不能理解。”
    2020年5月,胡某申请劳动仲裁。后胡某向萧山法院提起诉讼,萧山法院审理后认为,该公司属于违法解除劳动合同,判决该公司支付胡某违法解除劳动合同赔偿金、2019年和2020年未休年休假工资及差旅补贴共9万余元。
    思考:胡某的做法给我们什么启示?
    提示:要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
    五人分蛋糕,都希望得到更多的份额,那么该如何分呢? 最好的办法是:分蛋糕的人最后拿蛋糕。分蛋糕的人为了避免先选蛋糕的人取得更多的份额,于是会尽量平均的分配,于是就能得到最好的结果。 所以,通过规则的制定可以得到公平的结果。
    对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
    探究三 如何守护正义
    结合生活经验请你说说,我们身边有哪些正义行为呢?
    笔记 如何守护正义
    思考:图中的审判员需要回避吗?为什么?
    司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
    根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由:一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属;二是与本案有利害关系;三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
    对残害妇女儿童等犯罪当判死刑的判死刑    最高人民法院工作报告提出,人民法院准确贯彻死刑政策,对严重危害公共安全、严重影响群众安全感的犯罪,对残害妇女儿童、老年人等挑战法律和伦理底线的犯罪,论罪当判死刑的,依法判处并核准死刑,坚决维护法治权威。
    决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义    最高人民法院工作报告透露,人民法院全面排查1990年以来“减假暂”案件1334.5万件,对有问题或瑕疵的5.9万件督促逐一整改,会同最高人民检察院等出台减刑假释案件实质化审理意见,决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义。
    思考:从“两高”工作报告中思考,司法如何守护正义呢?
    2022年“两高”工作报告:
    司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
    深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
    思考:守护正义还需要国家如何做?
    提示:为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
    个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为, 一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶; 另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
    司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
    国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
    1.某校学生王宁放学时发现校门外一名男子正在欺负一名身材弱小的同学,于是他一边让同学回学校向老师报告,一边与另一名同学上前制止,该男子被追住手。对于王宁的行为,你的评价是( )①置自身安全于不顾,其做法不值得提倡②具有较强的正义感,是我们学习的榜样③其做法过于拖沓,不利于问题及时解决④既做到见义勇为,又做到见义“智”为 A .①④ B .②③ C .①③ D .②④
    2. “大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”这首诗反映了我们做人应该( )①有正义感,为人正直②诚实守信,乐于助人③堂堂正正,爱憎分明④正义凛然,正大光明 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
    3.在疫情面前,有小区居民举报儿子从疫情爆发地返回并试图外出;还有爷爷举报自己的孙子从疫情爆发地出差回来,致电社区居委会报备并主动自我隔离。这种“举报”行为是( )①破坏家庭和睦、影响亲子关系的举动②对自己、对家人、对社会负责的行为③小题大做、六亲不认的糊涂无知做法④维护社会公共利益,守护正义的行为 A .①② B .②③ C .①④ D .②④
    4.在后疫情时代,我国政府将经济政策的最大着力点放在稳就业、保民生工作上,阶段性减免税费,支持企业吸纳就业、劳动者自主创业和灵活就业。这样做有利于( )①增强人民的获得感、幸福感和安全感②增进民生福祉,保障公民政治权利③守护公平正义,维护社会和谐稳定④落实依法治国方略,推动法治建设进程 A .①③ B .②④ C .①② D .③④
    5.近三年来,我国实施了一系列司法改革:实施登记立案制,有案必立;实施司法责任制,法官、检察官对承办案件终身负责;立法保障律师的诉讼权;制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这些司法改革表明( )①追求程序正义会削弱司法公信力②通过程序、制度正义推动司法公正③司法改革将权力关进制度的笼子④司法公平、正义促进社会和谐 A .①②③ B .①③④ C .①②④ D .②③④
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