第01课时 电荷 电路【精品课】-最新中考物理一轮复习精品课件（通用版）

这是一份第01课时 电荷 电路【精品课】-最新中考物理一轮复习精品课件（通用版），共28页。PPT课件主要包含了中考物理一轮复习策略，两种电荷，分析推理法，逻辑推理，②验电器的构造，①作用，检验物体是否带电，③原理，同种电荷相互排斥，验电器等内容，欢迎下载使用。

1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
电荷 电路 （复习课）
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
大量的实验发现带电体凡是与玻璃棒吸引的，一定与橡胶棒排斥; 凡是与玻璃棒排斥的，一定与橡胶棒吸引。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
可以判断所带电荷的多少.
电荷的多少叫电荷量，符号是Q。电荷量的单位是库仑，符号是C。
物体带电是因为得失电子，因此电荷的基本单元是电子，物体所带的电荷量Q都是电子电荷量的整数倍。
一根摩擦过的玻璃棒所带的电荷，大约只有10-7库仑。
6.25×1018个电子所带的电荷量为1库仑
闪电所带电的电荷，大约有几百库仑。
原子核带正电，电子带负电。通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，所以整个原子不带电。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C。
为什么物体摩擦会起电的呢?
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
容易导电的物体叫导体。
如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。
不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。
酸、碱、盐溶液：正离子、负离子
在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚在金属内部自由移动，这种电子叫自由电子。
绝缘体不易导电的原因，是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动，没有自由移动的电荷。
连接如图所示电路，通常温度下，玻璃为绝缘体，小灯不亮；当加热玻璃后，小灯变亮，电路中有电流，表明玻璃导电，成为导体。
绝缘体在一定条件下可以导电，导体和绝缘体之间没有绝对界限。
（一）两种电荷1.用摩擦的方法使物体带电，叫做 ；摩擦起电的本质并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。2.自然界中只有两种电荷。人们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 ；同种电荷互相 ，异种电荷互相 。验电器是利用 的原理制成的，铝箔的张角大小反映带电多少运用了法。3.电荷的多少叫做 ，单位 ，简称 ，符号C。 叫导体，如： ； 叫绝缘体，如： 。
金属里有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。 (类似水流)
电荷的定向移动→→电流
导体中自由电子（负电荷）的定向移动与电流方向相反；
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
　　（1）电 源：　　（2）用电器：　　（3）导 线：　　（4）开 关：
　　只有电路闭合时，电路中才有电流。
1. 用电器在工作过程中，消耗的是电流所携带的能量(电能)，而不是电流本身，所以电流通过用电器后大小不变。2. 电路中有电源不一定有电流，电路中有电流则电路中一定有电源。即电源是产生电流的原因。
3.判断蓄电池是属于用电器，还是属于电源，也可以根据其能量的转化情况来判断。供电时，化学能转化为电能，属电源；充电时，电能转化为化学能，属用电器。4.发电机是电源，电动机是用电器。
（二）电流和电路1.电荷的 形成电流；把 的方向规定为电流的方向；发光二极管具有 导电性。2.电路由 、 、 和 组成。其中电源是提供 的装置，它有 极和 极，绝对不能用 将电源两极直接相连接。用电器是的装置。3.电路的状态有 、 、 。只有电路 时，电路中才有电流。用符号表示电路连接的图叫 。
【例1】【2017▪河南】如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器额金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是（　　）A．摩擦过程中创造了电荷B．摩擦过的橡胶棒带正电荷C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷D．金属箔张开是由于同种电荷互相排斥
【点拨】摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生转移，而不是创造了电荷，故A错误；橡胶棒的原子核束缚电子的本领强，在摩擦时橡胶棒得到电子带负电，故B错误；用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器时，电子从橡胶棒转移到验电器，验电器得到电子而带负电，故C错误；用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球时，验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开，故D正确；故应选D。
【例2】【变形一】（2018·淄博）如图所示，把一根中间戳有小孔（没戳穿）的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。则（　　）A．吸管带正电B．吸管与玻璃棒带同种电荷C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上
【点拨】摩擦起电的本质是得失电子的过程，绝缘性能强的物体得到电子带负电，导电性能强的物体失去电子带正电。
【方法归纳】本题考查了摩擦起电的本质、电荷间的相互作用等知识，解答此类题目始终要记得摩擦起电的本质是得失电子的过程，绝缘性能强的物体得到电子带负电，导电性能强的物体失去电子带正电。
【例3】（2020·遂宁）电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1、S2，在行驶中用任意一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。下列电路设计符合要求的是（　） B. C. D.
【点拨】由题意可知，任意一个手柄刹车时，该手柄上的开关即会断开电动机停止工作，而当两个开关同时闭合电动机才会工作。这说明两个开关之间互相影响，不能独立工作，开关之间是串联的。
【例4】（2018•广安）现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（　　）
【点拨】根据生活经验可知，红绿交通信号灯不能同时工作、且互不影响，故应该并联，A、C两图中红绿灯明显串联，故不可行。B图，只闭合开关S1时绿灯亮，只闭合开关S2时红灯亮，两灯独立工作，互不影响，故B正确；D图，当只闭合开关S2时，两灯泡都发光；只闭合S1时绿灯亮,D不正确。故选：B。
【例5】小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作。关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（ ）A. 一定是串联 B. 一定是并联C. 有时是串联，有时是并联 D. 不能判断是串联还是并联
【点拔】在串联电路中，用电器工作互相影响，某一用电器不工作时，其他用电器也不工作；在并联电路中，用电器工作互不影响，某一用电器不工作时，其他支路用电器继续工作，由题意可知，灯与压缩机工作互不影响，所以它们是并联的。故正确答案选项是B。
【方法归纳】电路设计题，首先理解题意，明确是串联还是并联，再根据条件，完善细节设计。